人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件2

第三课第一框认识自己请你描述一个近期的生活中印象最深刻的场景。

用三个词语描述你展示的形象，你对自己展示的形象满意吗？活动：场景形象1.2.3.山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久，驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊！不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，它兴奋不已。来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后牵着它返回寺院。没想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当它再看见有人路过时，就会趾高气扬地站在马路中间，走起路来虎虎生风、腰干瞬间直了起来！回到寺院里，驴认为自己身份高贵，死活也不肯拉磨了，只愿意接受人们的跪拜。假如你是驴的主人，你将如何处置这头驴？僧人无奈，只好放它下山。驴刚下山，就远远看见一伙人敲锣打鼓迎面而来，心想，一定是人们前来欢迎我，于是大摇大摆地站在马路中间。那是一队迎亲的队伍，却被一头驴拦住了去路，人们愤怒不已，棍棒交加抽打它……驴仓皇逃回到寺里，奄奄一息，它愤愤不平地告诉僧人：“原来人心险恶啊，第一次下山时，人们对我顶礼膜拜，可是今天他们竟对我狠下毒手”僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴！那天，人们跪拜的，是你背上驮的佛像，不是你啊！”这个故事给我们什么启示？一、人贵自知（一）正确认识自己，可以促进自我发展。思考1：“小斌的球技虽然比你差点，但大家都愿意让小斌当队长”，为什么？思考2：小斌这样的自我认识会给自己带来什么样的影响？铅笔、橡皮、削笔刀、文具盒都是上学必备的文具，它们四位小伙伴想比比谁的用处大。

铅笔抢着说：“我的用处最大。考试、听写、做作业……哪样离得开我这根神通广大的铅笔”？削笔刀听了，心平气和地说：“你的用处的确很大。”铅笔得意地连连叫好：“说得好、说得妙，万岁！”削笔刀接着说：“可是你摔断了，写钝了，不是都得找我来看病”？橡皮激动地说：“削笔刀说的一点儿也没错，还有你写错字了，还不得找我擦干净？”橡皮竟和削笔刀成为了同一战壕的战友！一直没说话的文具盒开腔了：“你们说的都对，又都不对。我们每个人都有自己的特点，正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动”。大家听了文具盒的一席话，受益匪浅，从此，大伙再也不争吵了，齐心协力地为小主人服务，整个文具盒充满了欢声笑语。这个故事说明，正确认识自己有什么好处？一、人贵自知（二）正确认识自己，可以促进与人交往。二、多把尺子量自己（一）从生理、心理、社会等方面认识自己。请从以下方面来写自己的三个优点，一个缺点，针对缺点说说改进之策。我：长相我：力气我：身高我：声音我：性格我：老师眼中的我我：陌生人眼中的我我：胆量我：父母眼中的我二、多把尺子量自己（二）通过自我评价认识自己。猜猜他（她）是谁？把大家刚刚写的优缺点收起来，放在一起。同学任意抽取一张猜猜是谁。分享：自己对自己满意的部分，不满意的部分，听到别人评价后的感受。二、多把尺子量自己（三）通过他人评价认识自己。猜猜他（她）是谁？我要说的这个人，他……二、多把尺子量自己请问刚刚被描述到的同学，对于同学的评价，你打算全盘接受吗？那我们应该如何对待他人的评价呢？用心聆听他人评价虚心接受中肯评价平静拒绝恶意评价反思自我不断提升如何正确对待他人评价？课堂小结认识自己人贵自知多把尺子量自己促自身发展促与人交往生理、心理、社会等自我评价他人评价聆听反思练一练1．华君武有一幅漫画《鸡贵有自知之明》：一只大公鸡高傲地说，“吾不唱，太阳不起床。”这讽刺了一些人（）A.轻易地放弃目标B.不能够正确认识自己C.因为害怕失败而不敢尝试D.不善于通过实践挖掘潜能2．小李是一名普通的学生，大家都叫他“管事大王”。一次，小李提醒值日马虎的同学重新打扫卫生，值日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是劳动委员吗？真是多管闲事！”面对这样的评价，小李应该（）A.用心聆听，虚心接受B.理性思考，平静拒绝C.勇敢面对，主动改正D.认识自己，学会感恩BB练一练3．李亚鹏的女儿李嫣患有先天性唇腭裂，出生不久，父母就带她远赴美国医治，在李嫣年满七周岁时，李亚鹏在微博中感叹，女儿有得有失，寄语女儿“爸爸希望你有自己”。李亚鹏的寄语主要是希望女儿（

）A.认识自我，走向辉煌B.直面现实，悦纳自我C.学习别人，成就自己D.与众不同，成为淑女4．据某整形医院统计，2017年暑假期间，稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。在这些求美者中，鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。对这些中学生的行为，下列说法不正确的是

（）A.过度关注外在美，没有恰当的自我评