小班半日活动计划范本推荐

第17页共17页小班半日活动方案范本推荐指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。目的：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发现。3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。半日方案：一、来园：晨间活动、生活活动、早操〔一〕晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。〔二〕生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。〔三〕早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的平安。2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟〔一〕活动目的：1、喜欢操作，体验操作的快乐。2、初步理解不同的纸产生的吸水速度不同。3、乐意用语言表达自己的发现。〔二〕活动准备1、经历准备：〔1〕已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。〔2〕已学会折双体船。2、材料准备：〔1〕各种质地的纸已折好的纸船。〔2〕盆、抹布。〔三〕活动过程：1、引出课题，激发兴趣。〔1〕出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。〔2〕预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，理解纸的间隙大，吸水就快，反之，那么慢。4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、安康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎〔一〕活动目的：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。〔二〕活动准备：1、经历准备：理解小刺猬的生活习性。2、材料准备：〔1〕红色尼龙搭扣剪成“果子”假设干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。〔2〕录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。〔三〕活动过程：1、开场局部“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、根本局部〔1〕练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。〔2〕练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。〔3〕游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、完毕局部表演：我们真快乐。在游戏中完毕活动。四、科学游戏：〔一〕内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。〔二〕目的：1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。〔三〕准备：游戏所需的各种操作材料。〔四〕过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探究，老师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理完毕。〔1〕请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探究的孩子。〔2〕请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提醒幼儿在解小便时注意平安，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏：请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，进步幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小班半日活动方案样文指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。目的：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发现。3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。半日方案：一、来园：晨间活动、生活活动、早操〔一〕晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。〔二〕生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。〔三〕早操1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的平安。2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟〔一〕活动目的：1、喜欢操作，体验操作的快乐。2、初步理解不同的纸产生的吸水速度不同。3、乐意用语言表达自己的发现。〔二〕活动准备1、经历准备：〔1〕已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。〔2〕已学会折双体船。2、材料准备：〔1〕各种质地的纸已折好的纸船。〔2〕盆、抹布。〔三〕活动过程：1、引出课题，激发兴趣。〔1〕出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。〔2〕预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，理解纸的间隙大，吸水就快，反之，那么慢。4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、安康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎〔一〕活动目的：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。〔二〕活动准备：1、经历准备：理解小刺猬的生活习性。2、材料准备：〔1〕红色尼龙搭扣剪成“果子”假设干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。〔2〕录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。〔三〕活动过程：1、开场局部“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、根本局部〔1〕练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。〔2〕练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。〔3〕游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、完毕局部表演：我们真快乐。在游戏中完毕活动。四、科学游戏：〔一〕内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。〔二〕目的：1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。〔三〕准备：游戏所需的各种操作材料。〔四〕过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探究，老师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。4、评价整理完毕。〔1〕请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探究的孩子。〔2〕请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提醒幼儿在解小便时注意平安，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、安静游戏：请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，进步幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。托班半日活动方案模板推荐一、生活活动：1、重点内容：宝宝天天爱喝水2、措施；1〕利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。2〕运动后提醒幼儿洗手后再喝水。3、观察与指导：1〕观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。2〕师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。3〕提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。二、游戏活动：〔一〕主题游戏：1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子2、打扮娃娃：探究打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片〔二〕非主题游戏：1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》2、掷色子：贴动物、水果图片3、手指点画：大蝴蝶等4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求〔提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆〕6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：开展幼儿手部精细动作7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对〔三〕观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的语言交往。〔四〕个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”三、运动活动：1、目的：1〕鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。2〕锻炼幼儿动作的灵敏性。2、分散活动：拍拍小动物准备：垫子、圈、小动物图片3、集体游戏：送蛋宝宝回家规那么：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。4、观察与指导：1〕观察幼儿穿着是否合适锻炼2〕防止幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水3〕指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.四、学习：翻开来，看一看设计思路：日常的生活中2—3岁的幼儿开场表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作才能开展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的时机外，还应开展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜欢和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经历。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经历，让幼儿对这几种方法归类。目的：1、鼓励幼儿尝试翻开各种容器。2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。准备：1、小粘纸假设干；2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；3、小熊手偶。流程：引起兴趣操作示范幼儿自主操作过程：1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。〔幼儿向小熊问好〕，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？2、幼儿操作：〔1〕小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！”〔2〕徐老师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？〔引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法〕〔3〕宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？〔引导幼儿将礼物盒送回大箱子中〕。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？〔4〕幼儿尝试翻开各种瓶子等师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓励幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。幼儿园小班上午半日活动方案幼儿园小班上午半日活动方案篇一【活动目的】1、欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢乐情绪。2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。3、能有感情地朗读诗歌，大胆参与讨论。【活动准备】1、下雪天的背景图2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。【活动过程】1、猜谜引出课题老师：我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。幼儿料想答复后老师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗？为何？老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？2、师幼共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。(1)老师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。师：诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？(2)根据幼儿所说，出示相应的图片。3、学习诗歌，理解诗歌。(1)老师利用图夹文的方式，帮助幼儿理解诗歌。师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为何像？(2)根据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。(3)通过比拟实体和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进展演示。5