部编本七年级语文上册诗词赏析

会计学1部编本七年级语文上册诗词赏析PPT课件1.

，闻道龙标过五溪。2.

，行舟绿水前。3.水何澹澹，

。4.我寄愁心与明月，

。5.

，江春入旧年。6.

，小桥流水人家。7.乡书何处达？

。8.潮平两岸阔，

。9.日月之行，；，。10.夕阳西下，

。11.自古逢秋悲寂寥，

。12.君问归期未有期，

。杨花落尽子规啼客路青山外山岛竦峙随君直到夜郎西海日生残夜枯藤老树昏鸦归雁洛阳边风正一帆悬若出其中；星汉灿烂，若出其里。断肠人在天涯我言秋日胜春朝巴山夜雨涨秋池第1页/共32页13.峨眉山月半轮秋，

。14.

，思君不见下渝州。15.

，崔九堂前几度闻。16.正是江南好风景，

。17.

，无人送酒来。18.

，应傍战场开。19.

，一夜征人尽望乡。20.

，受降城外月如霜。21.

，思而不学则殆。22.择其善者而从之，

。23.僵卧孤村不自哀，

。24.终古高云簇此城，

。影入平羌江水流夜发清溪向三峡岐王宅里寻常见落花时节又逢君强欲登高去遥怜故园菊不知何处吹芦管回乐烽前沙似雪学而不思则罔其不善者而改之尚思为国戍轮台秋风吹散马蹄声第2页/共32页25.晴空一鹤排云上，

。26.何当共剪西窗烛，

。27.

，铁马冰河入梦来。

28.河流大野犹嫌束，

。29.学而时习之，

？30.有朋自远方来，

？31.

，可以为师矣。32.

，切问而近思。33.

，不舍昼夜。34.

，吹面不寒杨柳风。35.不知何处吹芦管，

。36.

，影入平羌江水流。便引诗情到碧霄却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨山入潼关不解平不亦说乎不亦乐乎温故而知新博学而笃志逝者如斯夫沾衣欲湿杏花雨一夜征人尽望乡峨眉山月半轮秋第3页/共32页《观沧海》曹操解释词语

东：临：沧海：

何：澹澹：

竦峙：

丛生：萧瑟：其中：星汉：向东到达大海多么水波荡漾的样子耸立指大海里树木茂密的样子风吹树木的声音银河第4页/共32页1.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人什么样的情怀？2.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”这四句诗描写的景物有什么特点？感情基调是怎样的？

诗人借助想象，展现了大海吞吐日月的壮丽景象，表现出诗人博大的胸襟，抒发了作者统一祖国、建功立业的远大志向。

这四句诗描写了大海生机勃勃、辽阔壮美的景物特点，感情基调是昂扬雄壮的。第5页/共32页《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1.左迁：2.子规：3.闻道：4.过：5.西：6.杨花：降职杜鹃鸟听说，表惊讶、痛惜之意渡过以西柳絮第6页/共32页《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

诗中的“杨花””子规“在诗中象征什么？象征飘零之感和离别之痛在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（3分）拟人修辞，把明月当作使者，把自己的愁思托付给明月，希望明月能把诗人的担忧与思念带去问候老朋友。奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。第7页/共32页《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

“我寄愁心与明月”一句中的“愁心”蕴含丰富的内容，请说说包含了作者哪些感情？（3分）“愁心”有对朋友遭遇的深切担忧、恳切思念、热诚关怀（深切同情），还有对当时现实的愤慨不平。（写出两点即可）第8页/共32页

用生动的语言描绘“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”所展现的画面。

杨花漫天飞舞，漂泊无定；子规（杜鹃鸟）声声啼鸣，一声声“不如归去”，鸣声凄厉。听说被贬龙标，一路将要渡过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

第9页/共32页“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。拟人修辞，把明月当作使者，把自己的愁思托付给明月；希望明月能把诗人的担忧与思念带去问候老朋友。奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。情景交融，（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。第10页/共32页《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》主题本诗借月抒怀，表现了诗人对友人的牵挂与思念第11页/共32页默写《次北固山下》王湾

解释词语1.次：2.客路：3.潮平：4.正：5.生：6.残夜：7.旧年：8.乡书：9.达：停宿旅人前进的路潮水涨平了两岸顺升起指夜将尽未尽之时去年家信到第12页/共32页《次北固山下》王湾

发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。（2分）

潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分宽阔，和顺的江风把船帆吹得高高地悬挂起来。第13页/共32页《次北固山下》王湾

这首诗借景抒情、融情于景，表现了作者怎样的情怀？表现了作者在感受时光流逝时，油然而生的别绪思乡之情。第14页/共32页“海日生残夜，江春入旧年”怎么理解？蕴含了什么哲理？（3分）夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来（每一句理解1分，共2分）。哲理：含时序变迁，新旧交替的自然理趣（或新事物必将取代旧事物）（“新旧交替”1分）。第15页/共32页“乡书何处达？归雁洛阳边”抒发了诗人怎样的情感？（3分）作者希望北归的大雁捎一封家信到洛阳（1分），抒发了作者思念家乡之情（2分）。第16页/共32页天净沙秋思马致远解释词语1.昏鸦：2.断肠：3.天涯：黄昏时的乌鸦形容悲伤到极点天边第17页/共32页“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这三个景物描写的句子有什么特点？对表达作者的情感有什么作用？（4分）

这三个写景句由九个意象叠加（或用九种景物构成一幅画面）（句式特点1分），描绘出一幅万物萧条、冷落凄凉的深秋晚景图（概括景象特点“万物萧条”或“冷落凄凉”1分，意思相近即可），渲染出一种悲凉的气氛（“悲凉”1分），衬托了游子思念故乡的寂寞痛苦之情（“寂寞”或“痛苦”1分）。第18页/共32页“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？（3分）以乐景写哀情（1分）。通过对比（1分），衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念（1分）。第19页/共32页对“夕阳西下，断肠人在天涯。”作简要赏析。

“夕阳”点出了特定的时间，照应“昏”字，“断肠人”点出了人物及人物的心情。一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来，点出了天涯游子的乡愁是何等的浓重。第20页/共32页峨眉山月歌李白半轮：发：半个出发第21页/共32页峨眉山月歌李白

这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简析。（3分）

这首诗描写了诗人年轻时月夜离开蜀地的情景，（诗意概括点出“月夜”1分），抒发了诗人思乡思友的思想情感。（“思乡”1分，“思友”1分）第22页/共32页江南逢李龟年杜甫寻常：几度：经常几次第23页/共32页“江南逢李龟年”，此次相逢，作者百感交集，这些复杂情感包括了哪些？（3分）

包括了对世事沧桑的悲凉之感，对唐王朝盛衰变化的深沉慨叹以及诗人对李龟年的身世飘零之感。（答出一点1分，答出两点3分）第24页/共32页行军九日思长安故园岑参强：故园：傍：勉强故乡靠近第25页/共32页诗中的“故园菊”除了表达作者的惜花和思乡之情，请说说还寄托了作者的什么情感？（2分）

还寄托了作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。（“对人民的同情”1分；“对和平的渴望”1分）第26页/共32页夜上受降城闻笛李益征人：诗歌的前两句描写了什么样的边塞景色特点？烘托出作者什么样的思想情感？（2分）指出征或戍边的军人描写了边塞月夜凄清的景色特点，烘托出戍边将士浓烈的思乡之愁。（“凄清”1分，“思乡”1分）第27页/共32页秋词刘禹锡解释词语寂寥：春朝：排：碧霄：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了什么手法？表现了诗人怎样的心境？（3分）冷清萧条春天推开蓝天运用对比手法（1分），将“秋日”与“春朝”对比，诗人一反悲秋的情调，热情赞美秋日风光的美好（分析1分），表现了诗人积极乐观（豪迈乐观）的心境（“积极乐观”1分）。第28页/共32页夜雨寄北李商隐解释词语何当：却话：这首诗中的“巴山夜雨”一词成为离情的代用语，为什么？（3分）何时将要回头说，追述

因为诗中“巴山夜雨”一句通过描写巴山秋雨绵绵，水涨秋池的景象（句意理解景象特点1分），衬托了诗人孤独凄凉的心情和对家人深切的思念之情（“孤独凄凉”1分，“思念之情”1分），所以，“巴山夜雨”也成为我们今天离情的代用语。第29页/共32页十一月四日风雨大作陆游解释词语僵卧：戍轮胎：夜阑：铁马：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表现了诗人什么样的思想情感？请简析。（3分）躺卧不起，形容老病。（卧病在床）守卫边关夜深，夜将尽披着铁甲的战马夜深了，睡在床上听着风吹雨的声音，梦见自己骑着战马跨过冰