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文档简介
歧义判断:
多义词的使用例1:这辆汽车没有锁。例2:我们需要相信自己的人。例3:暑假回到远离京城的老家,爸爸告诉我说奶奶走了一个多月了。
概念层次不清例:去年,安徽和河南的部分地区遭遇了罕见的洪涝灾害。
歧义判断:句子结构不稳定例1:领导人民一定要注意相关的政策和法规。例2:我看到他吓得两腿直发抖。指代不明例1:王主任看见总经理和他的秘书一起走进了电梯。例2:王老师的儿子到新华书店问了半天,终于买到了他想要的书。
歧义判断:语义关系模糊例1:他一早上就写了三封信。例2:新来的工程师的助手很有人缘。
病句判断:语法错误(1)词性错误例:我们吃食物是要补充由于运动而消耗的能量,并用来发达我们的身体。(2)代词使用不当
例:《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实贫民生活的小说,他用诙谐的语言表现了市井平常百姓的生活。
病句判断:语法错误(3)介词使用不当例:临出发前,局长面带笑容,向每一位同志握手道别。(4)连词使用不当
例1:他学习很好,但是身体也不错。
例2:只有汽车没有油了,它就不能行使了。
病句判断:语法错误(5)数量词使用不当例:改革是一场关系到我们国家和民族能否振兴起来的大事。(6)词语搭配不当
例:一些学生读书的时候像个书呆子,他们实践的能力往往也是纸上谈兵。
病句判断:语法错误(7)句子次序不当例:李明很轻松地按照老师的指导完成了化学实验。(8)句子成分杂混
例:参加我们这个冲刺班的同学共有100多人组成。(9)用词不当
例:我们班的小李待人热情大方,十分豪爽,但也有爱唠叨的特点。
病句判断:
修辞错误(常见的是比喻不当)例1:我们要像驴子一样勤奋地工作。
例2:我们班的李刚聪明的像个老狐狸。
例3:飓风不断地掀起前赴后继的巨浪,看得人心惊肉跳。
病句判断:
逻辑错误(1)自相矛盾例1:整个教师里十分安静,只有老师在那里大声讲了。
例2:粗看一看,我们班的人数肯定会超过200人左右。(2)大小概念并列例题:我们今天这次课的内容涉及到数量关系、语言表达和理解、选词填空、阅读理解、判断推理和资料分析。
病句判断:
否定不当例1:下车登山之前,导游反复强调要防止不发生意外。
例2:我们不能不面对现实,不承认我们国家还很贫穷、落后。
例3:我们队取得了最后的胜利,这怎么能不使我们全体队员不高兴呢?例:
1.请从给出的四句话中找出有语病的一句()
A.市场经济的发轫解放了人们曾经备受压抑的自然本性
B.物质产品生产领域或精神产品生产领域的“打假”活动声势正旺
C.人们只看目的和结果,而不在乎原因和手段
D.至于他的金钱来历如何,一概无需过问
2.从下列四句话中,选出没有歧义的一句()
A.吉林与辽宁的部分地区下雪了
B.小A见到小B那年才上小学
C.小M是今年考上公务员的
D.我看见你时正在跳绳
例:3.市法院今天通过了一项严禁警方执行市长关于不允许在剧场附近修建任何等级的娱乐设施的指示的禁令。那么,市法院经济允不允许在剧场附近修建娱乐设施?
A.允许B.不允许C.同允许不允许无关
D.对允许不允许不清楚
4.如果我们只把以前的学习文件照抄一遍,______,更谈不到用其正确地解决问题,那样,即使我们口头上大讲拥护“三个代表”重要思想,实际上也只能是南辕北辙而已。
A.那就是
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