广东省2017年中考政治第二部分专题五交往的品德

专题五交往的品德

同学们要在上课前在2016年考纲解读中找到“先学任务”的考点，熟读考点内容，并独立完成“先学检测”，如有不明白的问题，在“我的疑问”处记录，上课记得提问老师哦！考点23知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。考点24理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。考点25领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。考点26学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。（一）先学任务考点27知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。考点28做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。考点29正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

（二）先学检测交往品德对个人的意义对社会的意义正确的做法文明礼貌竞争合作诚信宽容尊重善良平等集体主义团队精神（三）我的疑问

同学们一定要认真思考老师提出的导学问题哦，因为这些问题是理解考点认识的重点和难点，理解了，对我们的中考有很大的帮助。★★考点23知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。1.如果将本专题的考点摆在一起，大家就会发现，近8年来除了2010、2011两年未考主观题，其余6年都或多或少地考到交往道德，尤其是2012年更是辨析和分析题都考了，2013年辨析、综合有涉及，2014年辨析题考了，分析和综合都有涉及，2015年综合题占的比例也很大，2016年简答题也有涉及，所以从考查频率来看，本专题是主观题的常考点。2.从初中思想品德内容来看，心理、道德、法律、政治常识四大块，道德基本每年都会占一定比例，绝对不能忽视。3.从社会热点来看文明出游、诚信制度等是社会热点，当然还有社会主义核心价值观仍是热点。（一）课堂导学思路引导4.从考情规律分析，2012年多考，2013年辅考，2014年多考，2015年辅考，2016年辅考，2017年预测极大可能考本专题内容，而从往年的考查情况看，集体团队考过了，平等尊重考过了，诚信、宽容、文明涉及过，考得最少的是竞争与合作，文明礼貌，大家可以注意。5.《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，2015年5月7日，首批全国游客不文明行为记录公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人“上榜”。如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行者？1.（2012·广东）在赛场上，中国学生因为没有给外国小朋友准备礼物，尴尬之下只能以人民币回赠；在餐桌上，中国孩子热烈讨论，谈笑风生，外国孩子却在安静就餐……，这是在英国坎特伯雷举行的2012世界奥林匹克数学竞赛中出现的真实场景。同学们对此场景有不同看法，你认为正确的是()①在公共场所大声喧哗是不文明、不尊重人的表现②在国际交往场所，是否文明礼貌会影响国家形象③不同国家有不同的文化，要尊重差异、保持特色④在不同的公共场所，都要自觉遵守文明礼貌规则A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④（二）课堂导练真题链接A2.（2014·广东）近年来，我国游客的文明素质在不断提高，但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语，还是纽约地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌，仍然都在警示我们：必须进一步提高国民的文明素质。这是因为()A.文明素质决定了一个国家的国际影响力B.中文告示更加方便中国游客的出行游玩C.文明素质是一个人出国旅行的物质基础D.文明素质关系到国家和民族的形象和尊严D3.（2016·广东）近年来，记者调查表明，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于()A.不懂礼貌的表现B.不讲礼仪的表现C.张扬个性的表现D.追求时尚的表现B★★考点24理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。（一）课堂导学思路引导1.思考：竞争与合作是一对矛盾的两面，不可能共存？2.情景题：小明的烦恼：烦恼一：新学期开始了，班主任决定，由小明和他最要好的同学小聪通过演讲、投票等竞争的方式产生班长。为此，小明心理非常矛盾，不参与竞争,违背了班主任的决定，参与竞争，既怕自己失败，又怕小聪落选而受到伤害。假若你是小明（1）你的选择是_________________________。你这样选择的理由是_______________________。烦恼二：在班长选举投票前，小明的另一位好朋友小爽告诉小明，他准备组织几位同学给他拉选票,面对小爽的好意，小明左右为难。假若你是小明（2）你的选择是_________________________。你这样选择的理由是_______________________。1.（2013·广东）2013年1月，某软件公司诱导网民安装其软件，通过不兼容等方式阻止网民安装其它同类软件产品，其行为构成了不正当竞争，最终受到法律的制裁。这告诉中学生（）A.要正确对待生活中的合作与竞争B.要不择手段打败竞争对手C.要遵守合作规则，不得相互竞争D.竞争不合作，合作不竞争（二）课堂导练真题链接A2.（2015·广东）2015年3月29日，在央视综艺节目《出彩中国人》的参赛项目中，来自浙江某服装公司的员工及家属三百多人，在不借助任何外力的情况下，搭起七层九米高的人塔，成功挑战“叠人塔”记录。这启示我们()①任何事业的成功离不开良好合作②合作比竞争更加重要③团结协作是实现共同目标的前提④要正确对待竞争与合作A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B★★考点25领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人。（一）课堂导学思路引导1.衡阳七旬老人王济寿在小区摆下“无人售菜篮”一捆一捆的新鲜蔬菜摆放在菜篮子里却不见卖菜人。买菜人不用挑、不用称、不讲价、自己找零选到自己心仪的菜品后只需要把钱放入一旁的爱心钱盒中就可以离开。无独有偶，郑州老太张大娘坚持五年“无人售馍”、广州欧婆婆“无人售报”。其实这些本应该最普通的事件，却被网络或媒体广泛称颂，请大家思考并分析这一现象。1.（2012·广东）当你面对下边漫画中的两难选择时，最好的做法是（）A.不告诉老师实情，因为做人要遵守承诺B.为不伤同学友情，要编造理由蒙骗老师C.要奉劝小奎，严于律己，纠正不良行为D.当老师问到我的时候，善意谎言不为错（二）课堂导练真题链接C2.（2013·广东）某中学有一个“无门图书馆”：无门、无监控、无摄像头、书中亦无防盗磁条，借还自由。开馆七年来，近5000名学生借读，图书缺损率不到10%。设立“无门图书馆”的目的是（）A.快速提高学生的阅读水平B.减轻学校和老师的工作负担C.发现学生不诚实守信现象D.培养学生诚信的意识和行为D3.（2015·广东）中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们()A.不诚信的人必然要受到经济的制裁B.不要对人许下没有把握兑现的诺言C.社会是复杂的，不诚信是正常现象D.对人守信、对事负责才能立身社会D4.（2016·广东）2016年4月22日，广电总局公开通报了《财经》杂志微信公众号等15家媒体发布虚假失实报道的查办情况。上述媒体被查办的主要原因是（）①宣扬腐朽落后的文化②违背社会主义核心价值观③以虚假信息蒙骗公众④严重违背诚实守信的原则A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B★★考点26学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。（一）课堂导学思路引导1.如果大家看着上面的考情分析表格，基本可以看出，这个考点就好像专门为考查主观题而设，针对这个考点已经两年未考了，建议大家注意。1.（2013·广东）《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（）A.宽容就能成就事业B.包容他人一切错误C.尊重是理解的前提D.要培养宽容精神（二）课堂导练真题链接D2.（2016·广东）“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到()①宽容他人，理解他人②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护A.①③B.③④C.①④D.①②C★★考点27知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。★★考点28做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。（一）课堂导学思路引导1.思考：如何做到平等待人？1.（2013·广东）有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的!”这位妇女的言行（）A.说明人是有高低贵贱之分的B.做到了自爱自重，言行得体C.没有尊重他人的劳动和人格D.说明社会分工不同职责不同（二）课堂导练真题链接C2.（2015·广东）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明()

A.现实生活中各种歧视现象依然存在B.每个人的人格都会得到平等的尊重C.平等待人就要做到真诚和发自内心D.要为被歧视者提供更多的物质帮助C3.（2012·广东辨析）背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。答案见于考点10★★考点29正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。（一）课堂导学思路引导1.思考：团队意识被认为是21世纪人才最需要具备的素质之一，你是如何理解的？你打算如何做一个具备这种素质的人？1.（2013·广东）班会课上，班主任将六月份的“学习标兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小红双手接过流动红旗后，向自己小组的所有同学深深地鞠了一躬，博得同学们的阵阵掌声。这说明小红深深懂得()A.荣誉是一个团队追求的目标B.讲礼貌一定能获得最后的成功C.个人只要依靠集体就能成功D.集体的力量是取得成功的保证（二）课堂导练真题链接D2.材料分析题（11分）（2012·广东）背景材料：小魏是某校901班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比！”。小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。请结合上述材料，回答下列问题：（1）请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。（2分）【答案】(1)乐于帮助他人，敢于承担责任。(2分)（2）班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德？（3分）【答案】(2)①理解、宽容他人。②换位思考，与人为善。③欣赏他人，赞赏他人。(3分)（3）请你简要评析小魏和班长的上述言行。（6分）【答案】(3)对小魏的看法：(3分)①他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是正义的行为。②敢于负责任。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主