《清朝前期社会经济的发展》名师教案

/7《清朝前期社会经济的发展》名师教案一、课标内容通过清朝前期经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。二、学情分析七年级的学生好动、好奇,喜欢有趣的历史故事。他们的抽象思维能力较弱,分析历史问题能力自然较弱。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。所以，在课堂上需要采取阅读史料、观察图片，小组讨论和多媒体辅助等多种方法激发学生的主动性，为学习创造有利条件,帮助学生通过对历史史实的理解来提高综合分析能力。三、教材分析本课学习内容为三个子目。农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长，三个部分联系紧密。农业发展是手工业、商业发展及人口增长的基础；同时它们又共同成为清朝前期经济发展的主要表现，并为清朝前期的兴盛提供了必要的物质基础。学习这部分内容，要把握清朝前期历史发展的总体特征。四、教学目标.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本史实。目标2：举例说出清朝前期兴盛的表现，分析经济发展的原因和影响，初步了解自然、社会发展与人口增长的辩证关系。（重点）五、教学活动.课堂导入师：清朝前期的统治者粉碎了国内地方割据势力和部分少数民族的叛乱后，使的统一的多民族国家得到巩固和发展。除此之外，还采取了与民休息的政策，促进了社会经济的发展，其具体表现在哪些方面呢？.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本史实。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《清朝前期社会经济的发展》导学任务单，任务一，《清朝前期社会经济的发展》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（2）合作探究出示任务：任务二【合作探究】.举例说出清朝前期农业、手工业、商业发展的表现。.阅读材料，归纳概括农业发展的原因，并分析其影响。.观看微课并结合教材，讨论清代人口增长的原因及影响。学生活动：结合探究问题单，小组合作探究问题，并写到探究问题单上。教师提问，总结讲解。PPT出示问题1.举例说出清朝前期农业、手工业、商业发展的表现。学生回答，教师讲解总结。农业耕地面积增加；年代耕地面积（顷）1的年（顺治十八年）54935761685年：康熙二十四年）60784301724年〔箍正二年）68379141776年（乾隆三H—年）7414495重视兴修水利；出示清朝治水图粮食产量提高，高产作物推广；经济作物物种种植面积扩大。PPT出示问题2.阅读材料，归纳概括农业发展的原因。材料一清军入关后，逐步建立起对全国的统治。为了维护统一的多民族国家，清政府设置台湾府、驻藏大臣和伊犁将等设军；平定了噶尔丹和大、小和卓叛乱。材料二清朝统治者调整统治政策，重视农业生产，大力推行垦荒政策。材料三原产南美洲的玉米、甘薯等高产作物，明代引入中之国后，到了清代得到大面积的推广。材料四清代的经济在明代的基础上继续发展。材料五广大劳动人民的辛勤劳动。设计意图：培养学生从历史材料中获取历史有效信息的哦能力。教师引导学生从材料中得出。统一的多民族国家的巩固为经济的发展提供了政治前提。统治者注意调整统治政策。新的作物品种的引进和农业、手工业技术的进步。前代的基础。人民的辛勤劳动。影响大大丰富了我国农作物的品种。增加粮食产量。改善饮食结构。为手工业的发展提供了更多的原料，促进了手工业的进步。手工业手工业各行业都有很大的发展，尤其是丝织、棉织、印染、制瓷等品种繁多、产品精良。出示清代粉彩瓷图片，并讲解：清代粉彩瓷器是中国清代汉族传统彩瓷品种之一，康熙时，粉彩瓷器技术已问世，雍正时期，粉彩瓷器技术达到登峰造极的水平。出现了比较成熟的手工工场。出示清代纺织图，并讲解。从清代纺织图中可以看出，妇女分工合作，共同从事纺织生产。可以清楚地看出她们分工明确，这是资本主义生产方式的特征之一。机户出资，机工出力。早期中国资本主义萌芽出现。商业清朝形成了商业网（农村集市、城镇市场、区域性市场、全国性市场）出示清苏州繁忙的怀胥桥商市、清北京前门商业区图片。形成了一些大的商帮；比如：晋商、徽商。出示晋商代表乔家大院。晋商，俗称“山西帮”，主要贩卖粮食、食盐、绸缎等，到乾隆时又专门经营汇兑，放贷和存款业务，在全国各地开设“票号”，便于货币流通。出示徽商代表胡雪岩。徽商，又称新安商人，徽州商人或“徽帮”，他们主要从事食盐、典当、茶叶、木材、粮食、布绸等行业的经营活动。人口增长PPT出示问题3.观看微课并结合教材，讨论清代人口增长的原因及影响。师播放课件素材—微课：人口增长。学生小组讨论后，教师根据PPT图示进行讲解，讲清楚原因及人口增长与自然、社会发展的辩证关系，总结影响。经济发展1促进——人TOC\o"1-5"\h\z罐加了劳动力和扩大了商品销售市场|-1破坏自国力增强►域B促进选’G社会安定长促进._..\一,影响积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。消极：由于人口密度加大，人均耕地面积减少，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；影响了经济的持续发展。设计意图：让学生更加全面的理解人口增长对社会的影响。（3）课堂小结明朝清初，统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业经济的重要性，采取了一系列发展经济的措施，在农业生产发展的基础上，手工业和商业得到了较快的恢复与发展。伴随经济的发展，国力增强，社会安定，人口数量进一步增加。人口的增加在给经济发展提供劳动力和商品市场的同时，也带来了一些消极影响，造成了环境的破坏，影响了经济的发展。（4）知识结构任务三：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。

清朝前期社会

经济的发展清朝前期社会

经济的发展原因(5)互动训练＞请调用互动学习卡，使用随堂训练一一互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。＞组织学生进行学后反思我学到的知识学后反思我学到的方法我还要努力的六、课后作业请将课后作