大学新办专业设置管理办法

大学新办专业设置管理方法第一条为加强学校本科专业的设置、建设、管理工作，切实保证新办专业的办学水平和教学质量，促进学校办学规模、结构、质量、效益的协调开展，根据《高等学校本科专业设置规定》，制定本方法。第二条新办专业的设置应依据学校专业结构布局与规划，注重依托优势学科和重点学科的基础，积极开展新兴、交叉学科专业。第二章新办专业的设置第三条院（系）新设置本科专业必须具备以下条件：.符合学校学科专业开展规划，有人才需求的论证报告，年招生规模一般不少于60人（特殊专业如艺术类专业执行具体规定）；.具有完整的院（系）学科专业开展规划，有符合专业培养目标的人才培养方案和其它必需的教学文件；.能配备完成该专业教学计划所必需的教师队伍及教学辅助人员;.基本具备该专业必需的实验室及仪器设备、图书资料、实习场所等办学条件（其中实验室建设、专业图书资料收集、落实实习场所等工程配套经费均需落实）。第四条申请由原有专业改设新专业，应符合新专业设置所需条件。第五条院（系）每年增设专业数，一般不超过1个，学校每年增设专业数一般不超过5个；第六条当年教学工作考核不合格的院（系），次年不得申请新设本科专业。第七条院（系）申请增设或调整专业，应在每年6月30日前向学校教务处提交以下书面材料：.院（系）开展规划；.申请报告，简要说明设置或调整专业的主要理由和其它情况；.申请表（按照教育部统制定的格式据实详细填写）；.拟设专业建设规划；.拟设专业的人才培养方案；.其它补充说明材料；.院（系）教学委员会审批意见。第八条学校于每年9月初召开专业设置评审会议，由校教学委员会在充分调研的基础上对拟设专业进行评审。评审通过的专业经校长办公会批准后，由学校向江苏省教育厅申报。经省教育厅或教育部批准设置的专业，一年后可正式招生。第三章新办专业的建设与管理第九条新办专业建设期为七年，即从招收首届学生开始至第三届毕业生毕业。第十条新办专业的建设实行专业负责人负责制。专业负责人由专业所在院（系）研究确定，一般由专业所在院（系）院长（主任）、副院长（副主任）或该专业学科带头人担任。第十一条专业负责人负责专业建设的申报、建设方案的制定、建设任务的分解与落实等，并按照学校和院（系）专业建设经费使用管理方法，负责专业建设经费的使用与管理。第十二条院（系）应成立专业指导委员会，对相应专业的建设进行指导。院（系）专业建设指导委员会应注重吸收校外专家参加，跨学科专业还应注重吸收校内外所跨学科专家参加。第十三条学校为各新办专业提供建设经费资助。从招生年度开始，学校每年按文科类每专业2万元，理、工科类每专业3万元币的标准给予资助，资助经费主要用于日常建设工作。其他直接服务于新办专业的重大建设工程，由专业所在部门会同有关职能部门论证后专项报批。第四章新办专业的检查与评估第十四条学校教学委员会负责新办专业建设的指导、检查和评估工作。新办专业所在院（系）须每年向校教学委员会提交一份自查报告。第十五条新办专业招生后第八学期初，学校教学委员会依据《XX大学新办专业评估验收指标体系》（参见附表），对新办专业的建设情况进行评估和验收。第十六条对于评估不合格的专业，学校将视情况予以通报，并责令限期整改，否那么将停止其招生直至撤消专业。第五章附那么第十七条本方法自发文之日起实施，由教务处负责解释。附件：《XX大学新办专业评估验收指标体系》大学新办专业评估验收指标体系专业设置满足社会需要，专业建设规划科学、合理，能有效指导专业建设；专业建设措施得力，成效显著。培养方案符合培养目标的要求，表达德、智、体、美等全面开展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好。专任教师总数满足教学要求，专业核心课程教师巳5人，并具备良好的专业知识。专业核心课程教师4人，评为0分。专业师资队伍的专业背景、学历、学缘、年龄、职称等结构合理，开展趋势良好。具有研究生或相当学历者的比例250%为良好及以上，比例30%为不合格，评为0分。教师具有较高的教学水平和较强的科研能力，承当一定数量的科研任务，对教学形成良好支撑。校内外实习基地完善、稳定，设施满足因材施教的实践教学要求。实习基地数与5个为良好及以上，实习基地数3个为不合格，评为0分。总体思路清晰、有具体计划、配套措施有力，执行良好，教师教研教改积极性高，改成效显著。管理制度健全，执行严格，效果显著；质量标准完善、合理，表达学校的水平和地位，执行严格；教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成效显著。实验课程设置科学合理，实验开出率与95%为良好及以上，实验开出率90%为不合格，评为0分。综合性、设计性实验比例80%为良好及以上，综合性、设计性实验比例60%为不合格，评为0分。选题的性质、难度、份量结合实际，科学合理，全面反映培养目标要求，到达综合训练要求。总分为100分（标注★的指标为核心指标）。总评分三60分,且核心指标得分三22分为通过。注：①专业图书资料包括文字、光盘、声像等各种载体的文献资料。②对核心指标3.2和5