初中道德与法治《集体是个人成长的乐园》教案教学设计_第1页
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文档简介

年级八年级科目道德与法治主备教师备课时间课题集体是个人成长的乐园课时第一课时教学目标1/正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重2/通过故事分析，结合热点材料，让学生在情境中认识以集体利益为重，个人利益服从集体利益，增强维护集体利益意识，进而积极维护集体的荣誉和利益3/学会处理个人利益与集体利益的复杂关系教学重点我为集体添光彩教学难点正确理解好的集体对个人成长的意义课前准备教学过程教学过程及师生互动批注一、情境导入播放歌曲歌曲《众人划桨开大船》学生畅谈经历过的集体生活，PPT展示局部集体活动图片，引起学生共鸣教师导语：“一滴水怎样才能不干涸？就需要把它放到大海里去。”一滴水离不开大海，个人成长离不开集体。通过引子和序曲引导学生体会个人和集体的关系，也营造了气氛，诱发了学生的学习兴趣和探索欲望，也导入了第一个问题：个人与集体密不可分。二、新课学习1、联系以前学过的“交往的范围由内圈向外圈开展”和阅读P56页由于学生对“非典”和98由于学生对“非典”和98年的洪涝灾害的事例比拟陌生，所以我用了今年的抗击雪灾和抗震救灾的故事来代替，对此问题和学生一起进行了归纳总结。这个时候我没有多说，让学生自己举例，但要及时和学生一起进行当场的评价，烘托了气氛，到达教学效果。2、根据P57上面的事例，联系在我校刚刚举行过的朗诵比赛，分析总结两个班级为什么成功或失败？以后再有这样的活动，我们该怎么办？学生讨论自己所在的班集体是否是一个良好的班集体，身在其中的你们又有哪些获益？教师导语：良好的班集体、学校集体为我们的开展提供了广阔的舞台。3、播放学生朗诵比赛的视频。学生回忆比赛前从准备、到分工、到练习、到一次次完善的过程，体会为班级添光彩的喜悦。讨论还参加过什么集体活动？以及当时的体验。教师导语：集体的光彩就是我们的光彩。每个人都有自己的特长和个性，在集体生活中如果我们能找到自己合适的位置，创造性地为集体做贡献，展现出迷人的色彩。1、小结练习小组代表到讲台上利用投影完本钱1、临近钢琴晋级考试，晓红每天都在进行紧张的练习。学校团委的赵老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练晓红接过时间安排表一看，排练时间大局部和自己的练琴时间冲突……2、分析讨论晓红的境遇，如果是你，你会怎么做？为什么？在集体生活中，如果个人利益与集体利益发生矛盾时应该怎样处理？教师导语：一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。当发生矛盾时，以集体利益为重。四、作业设置现在是“学雷锋活动月”，我校开展了争创学雷锋先进班级活动。(1)请你设计三条宣传标语，鼓励全班同

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