高中化学：4.3.2《二氧化氮和一氧化氮》（新人教必修1）

硫和氮的氧化物.1、NO的生成及与NO2转化

二、二氧化氮和一氧化氮.

.3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO

+O2=2NO2

2、NO和NO2的性质NONO2物理性质化学性质无色，不溶于水红棕色，有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，易液化.科学探究现给你一试管二氧化氮，其它药品仪器自选。1.设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。2.你的设计对工业生产硝酸有什么启示？(从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑).

在这个过程中要通入多少O2，NO2才能完全转变成HNO3呢？

3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO2NO+O2＝

2NO24NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3

NO2与O2以4︰1的体积比混合，与足量的水反应就可以完全转变成硝酸。①②①×2得：(工业合成硝酸)6NO2＋2H2O＝4HNO3＋2NO③②+

③得：问题探究.神州号载人宇宙飞船升空科学视野请阅读教材P86的科学视野。.我们面临着严峻的大气污染三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染

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1952年12月5日的伦敦，前所未见的浓雾弥漫全城，市内某些地区的能见度曾经降到零。仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。这就是著名的“1952年伦敦大雾事件”。

1948年10月26-31日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇持续雾天，使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。世界重大环境污染事件.树叶森林雕像鱼电线杆.酸雨的形成及危害.1、酸雨是怎样形成的？2、正常的雨水PH为多少？酸雨的呢？3、酸雨有什么危害？4、如何防治酸雨？阅读思考.

2月02日：国际湿地日3月22日：世界水日4月22日：地球日5月31日：世界无烟日6月05日：世界环境日6月17日：世界防治荒漠化和干旱日7月11日：世界人口日9月16日：国际保护臭氧层日10月4日：世界动物日10月16日：世界粮食日12月29日：国际生物多样性日世界环境日.一氧化氮二氧化氮物理性质化学性质对大气的污染形成酸雨小结：.1.下列物质不属于“城市空气质量日报”报道内容的是（）A．二氧化硫B．氮氧化物C．二氧化碳D．悬浮颗粒2.实验室中制取的下列气体中，不能用排空气法收集的是(）A．H2B．SO2C．O2D．NO3.在NO2与水反应中()A.氮元素的化合价不发生变化B.NO2只是氧化剂C.NO2只是还原剂D.NO2既是氧化剂,又是还原剂DCD练一练.4．某混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是（）A．肯定有SO2和NOB．肯定没有Cl2、O2和NO2

C．可能有Cl2和O2D．肯定只有NOAB

练一练.5.某化学小组采集了一份雨水样品,每隔一段时间测定一次pH值,其结果如下:

①请你写出酸雨开始呈酸性的化学方程式。

②这种雨水的pH值逐渐减小,其原因何在?

空气中的氧气在灰尘等存在下能够逐渐将水中的H2SO3氧化成强酸硫酸。SO2+H2OH2SO3O2+2H2SO3=2H2SO4练一练SO2+O2SO3SO3+H2O=H2SO4催化剂△4.534.534.574.634.74雨水的pH值5小时后4小时后2小时后1小时后0小时后测试时间.

课后浏览中国科普博览网站酸雨专题馆，/gb/earth/acidrain/index.html，请同学们分组进行第88、89页的实践活动。课后作业..创设情景提出探究问题实验探索知识收集化学事实和信息总结要点巩固知识教学流程图

发现新问题解决问题通过学生熟悉的自然现象引入新课让学生观看模拟实验，探索NO和N