自尊是人人都需要的课件

20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？香港回家了香港回家了为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争。拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢。

那么，对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？谈谈你的经历和感受：1、语文课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌；2、我从小学一年级起就自己上学，现在有很强的独立生活能力；3、我英语口语很好，老师让我每天早上带领大家朗读英语；4、我护送盲人过马路时，周围的人常常向我投来赞许的目光；☆快乐的自尊5、我在体育比赛中成绩优异，登上了领奖台；6、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？小博士告诉你：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

把下面的句子写完整，体验自己对自己的尊重与喜爱：1、我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很……2、我的学习成绩不好，但我已找到原因，我会奋起直追、我会……3、我父母很平凡、但他们很爱我，很关心我，使我体验到家的温暖……4、老师不喜欢我，是有原因的……5、自己目前还没有特殊的才能，但我从现在起发展自己的兴趣爱好还来得及……6、大家都不愿和我在一起，都不喜欢我，先反思一下……生活中，人人都可能有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷。只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。1、耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？2、“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。☆知耻与自尊班会上，老师要求每个同学夸夸自己，写出自己身上的10个优点。10分钟过去了，小明一条也写不出来。他说：“我没有优点。我上课爱随便说话，回家不做作业，爱与人打架，常迟到。我真的觉得自己一个优点也没有。”老师说：“小明，对你的缺点，我们来做一番改造，你就拥有很多的优点了。”下面就是小明在老师的指导下制订的改造方案。现有的缺点改造方案将拥有的优点在课堂上爱随便说话在重要场合，我很会说话机智、大方、口才好回家不做作业课堂上听课效率高，课间或自习课上已经完成作业会利用时间，听课效率高爱与人打架同学之间出现冲突，我不仅挺身而出，而且会采用恰当的方法有正义感，能主持公道常迟到我要调整好自己的作息时间，晚上早点睡，早上早点起会合理安排时间………………自己有哪些缺点？能否参照这个方案将它们改造一下？小博士告诉你：“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。她做得对吗？

图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？

虚荣心与自尊心辨析所谓虚荣心，从心理学角度来说是一种追求虚表的性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。在社会生活中，人人都有自尊心，都希望得到社会的承认，但虚荣心强者不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不正常手段去渔猎名誉。虚荣心的产生跟自尊心有极大的关系。按照发展心理学的理论，随着生理发育，虚荣心才介入人的情感世界。一般来说儿童少年的自尊心不明显。但是随着社会的影响，青少年的虚荣心的表现也越来越明显，随着人生理与心理的成熟，（转下页）人的社会认识能力与自我意识也逐步提高，开始了个体的社会化。自尊心强的人，对自己的声誉、威望等等比较关心；自尊心弱的人，一般对这些都不在意，但也不能因此就认为，虚荣心强的人一般自尊心强。因为自尊心同虚荣心既有联系，更有区别，虚荣心实际上是一种扭曲了的自尊心。就拿表扬后的情感体验来说，一个人做了好事，受到表扬，心理高兴，这是有荣誉感的表现；珍视自己的荣誉，顾全自己的面子，这也是一切有自尊心的人都会有的正常要求。（转下页）但是，若对表扬沾沾自喜，甚至为了表扬才去做好事，为了面子不惜弄虚作假，那就不是正确的自尊心了。人是需要荣誉的，也该以拥有荣誉而自豪的。可是真正的荣誉，应该是真实的。而不是虚假的，应该是经过自己努力获得的，而不是投机取巧取得的。面对荣誉，应该是谦逊谨慎，不断进取，而不是沾沾自喜，忘乎所以。可见，当人对自尊心缺乏正确的认识时，才会让虚荣心缠身。虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。☆虚荣与自尊1、快乐的自尊2、知耻与自尊3、虚荣与自尊自尊是人人都需要的举起你的右手考上高中后我从乡下到城里寄宿读书，城里的学生很有钱，成绩也很好，因而我总是很自卑。老师提问时，城里学生都抢着回答，我却从不抬头也几乎从不举手回答问题。我的物理基础很差，物理课上老师计划每堂课都要提问，但很少叫坐在后排的我回答问题。可有一次，老师问了一道我不会的问题，同学们争先恐后地举手，我想反正我举手老师也不提问我，受虚荣心的支配，我也举起了手，结果老师偏偏叫我回答，我起立后哑口无言，当众出丑，同学们哄堂大笑。放学后我一个人坐在教室里琢磨那道题，（转下页）耳朵里始终回响着同学们的哄笑声，不争气的眼泪掉了下来。物理老师进来了。他深入浅出地给我讲解了那道题，然后和蔼地说：“学习时不要不懂装懂。农村出身不是你的过错，那反而是一种资本，你不要自卑。以后我提问时遇到你懂的题你举起左手，不懂的题你举起右手，你懂的题甚至可以把手举得比别人高一点，我就知道该不该叫你回答了。”老师的话使我深受感动。此后的物理课上我就按老师所说的做了。期中考试结束后，老师对我说：“这段时间你举左手的次数为25次，举右手的次数为10次，再加把劲，（转下页）争取把举右手的次数降到5次。”细心的老师竟统计了我举左右手的次数，我暗下决心不能再举右手。从此遇到难题我宁可不吃饭不睡觉也要把它攻克。期末考试时我考了全班第一名，老师欣慰他对我说：“你终于不举右手了。”1、著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（)A做人要有自尊B做人要有自信C不能狂妄自大D应该尊重他人精选习题Ａ2、中学生小丽，为引起同学们的注意，特地穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很满足，很快乐。小丽的这种心理是（)A忌妒别人的表现B爱慕虚荣的表现C自信的表现D自尊的表现精选习题B3、青少年不仅在外貌上关注自己的形象，还希望在各种场合能不时地表现自我、展示自我。这说明青少年（)A关心自己的形象B渴望表现自己C要求他人尊重自己D希望和成年人处在同样的地位精选习题C4、自尊自信建立在（)A对自己的正确认识上B远大的人生理想上C优越的家庭环境上D别人的尊重理解上精选习题Ａ5、“士可杀不可辱”说明（)A人人都有自信心B人人都有坚强的意志C人人都有自尊心D人人都有自我表现的意识Ｃ6、中学生小王喜欢炫耀，今天说姑姑从美国给他带回一架照相机，明天又说妈妈从日本给他带回一件漂亮的外衣，一时间他成为班级的风云人物，于是变得得意洋洋。小王的言行是（）A自信的表现B自尊的表现C虚荣的表现D坦诚