语言表达简明、得体

语言表达

简明、得体知识要点（1）语言要简明（2）语言要得体何谓简明？“简”即“简洁”。不重复啰嗦，不说多余话。它是指“量”的要求；“明”即“明了”。表述要清晰、明白、易懂。它是指“质”的要求。反之，即是隐晦、有歧义、啰嗦、无条理。

一、简明简明

简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不啰嗦，无歧义。由此要注意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有：

删改所提供材料中有重复的文字和与中心无关的信息； 变换原材料的语体； 辨析有歧义的语句。㈠避免啰嗦㈡避免歧义㈢避免晦涩不说废话防止误解便于理解㈠避免啰嗦不说废话下面一段话有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的四处：

西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江西岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主墓和三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓居中，三座从墓坑成“品”字形自东向西分列⑤。专家认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏不十分严重，出土文物⑧种类非常⑨繁多，有十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵文物。

这四处是：②、④、⑦、⑨㈡避免歧义防止误解1、语境残缺，造成歧义

有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。①

，我要炒肉丝。②我要炒肉丝，

。

③

，开刀的是他父亲。④开刀的是他父亲，

。

我弟弟得了阑尾炎他母亲没有得病你要粉蒸肉你把油拿来下列各句中，句意明确的一句是A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今天得分最高的嘉宾。他背着总经理和副总经理，自己偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。局长嘱咐几所（几位）学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。2、用词不当，造成歧义某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可以由我们解决。……

此人读后不解其意，因为对此信可以有多种理解，请你就文意写出三种不同的解释。。[参考答案]①只需单位同意，其他问题都由大会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住处，大会只解决出席证问题。3、构句欠妥，造成歧义㈢避免晦涩便于理解关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。读下面一句译文，完成（1）（2）两题。

也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。

（1）

根据文意判断，谁对谁作出让步？

（2）把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。（1）美国对中国作出让步。（2）华盛顿对北京施加压力。北京对华盛顿的压力采取坚定的立场。对于北京的坚定立场美国作出惊人的让步。

“语境”，分内部语境和外部语境。

“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。

“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。二、得体第一、注意各种情境条件：①区别语体（写什么文用什么体）；②适应场合（到什么山唱什么歌）；③看准对象（见什么人说什么话）；④明确目的（有什么事说什么话）。语言运用得体的基本要求：第二、注意遣词用语：①正确使用谦敬词语；②遣词用语要尊重对方；③遣词用语要注意分寸；④正确使用书面语、口语；⑤注意面陈和转述。语言运用得体的基本要求：方法指导(1):注意语体特点

符合口语语体和书面语体要求(书面语体又可分为政论语体、公文语体、科技语体、文艺语体)，口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致，不同的文体有不同的风格。谈话语体，多用口语色彩鲜明的词语以及语气词；一般用短句子，句子结构也不过分讲究严密。演讲、谈话、辩论、广播、打电话等口语表达不宜用深奥、冷僻、谐音等不易听懂或引起歧义理解的词语。语体口头语体书面语体①公文事务语体②文艺语体③科技语体④政论语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播亲切自然，生动活泼庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密例：根据各种文体对语言的要求，下面文段语言得体的一项是（）A.自从我国新疆巴楚加师间地区和云南大姚地区发生震灾以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元。（广播稿）B.9月14日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院公告）C.梅：落叶乔木，品种繁多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，气香。果实球形，青色，成熟后黄色，都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕，迫切需要教委伸出援助之手，拨款修建为盼。（某校给教委的报告）C

思路分析：A项，广播稿应通俗易懂，不应使用具有文言色彩的词语，“甚是”、“逾”是文言词语，“赈灾”与“震灾”读音相同，容易造成误解，改为“救灾”则较准确。另外，括号使用也不对。B项，公告用语应严肃、庄重。该项中的“哥儿们”、“踩点”、“月黑风高”均不妥当。D项，报告应简洁、精炼，不要描绘，不要啰嗦。C项，工具书语言平实，准确，表达严密，符合要求。通告

根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三十日前自行处理。凡违章养狗又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀，并罚款50元。

XXX街道办事处

2015年2月6日

凡违章养狗，又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养主罚款50元。公文语言应当准确明白。试根据这一要求，修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误。修改:方法指导(2):注意场合

场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。所谓“到什么山上唱什么歌”。下列标语与所张贴的场所协调一致的是()

A、考场门口：失败乃成功之母。

B、卷烟厂车间：严禁吸烟。

C、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来

D、医院门口：宾至如归。

答案：B在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

答案：B

思路分析：场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。本题C、D两项先说“已经超时了”感觉生硬，A项先说“你停一下”不够委婉，所以正确答案为B。听话人说话者年龄，身份，文化背景，性格，禁忌…年龄，身份，性格，文化程度…例：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”

“几岁”是问小孩子的话,用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶,不得体。如果说成“您多大年纪了”,就比较得体了。方法指导(3):注意说话对象下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。刘老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。张华2月12日

希望准假一天十分感谢交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等也有所不同。要描绘一个人物，可以从不同角度细致描摹他的外貌，从而表现某人的性格；而如果请人从会场里找到某人，则需要突出这个人最明显的特征，比如脸上有个疤痕、头发比较短之类的。方法指导(4):注意表达目的例：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：________________________（2）表达的是“威胁”：________________________[答案示例]（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”

修改下面一则启事中不够得体的语言。启事秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。失者×××月×日[参考答案]

启事本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。

失者××

×月×日方法指导(5):注意遣词用语①正确使用谦敬词语；②遣词用语要尊重对方；③遣词用语要注意分寸；④正确使用书面语、口语；⑤注意面陈和转述。下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（

）

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。

B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。答案：D下列各项中最适合填在横线上的一项是（

）

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：

“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士________。

A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

[参考答案]：B本题A项中“敝校”与前面已定的“我校”语体特点不符，C项主次颠倒，D项“也是全国人民的骄傲”用语过重，脱离实际，也属于说话不得体。

口诀：家大舍小令外人

(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如：家严(父)、家慈(母)、家兄等。(2)称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如：令尊、令堂、令郎、令爱、令荆等。(3)对人称比自己小的亲属时用“舍”。如：舍侄、舍弟、舍妹等。

(4)或用“小、拙、鄙、寒、愚”等字表谦词。如小女、小店、犬子，称自己的妻子：内人(内子、内助、拙荆)，拙见、拙著、浅见、鄙人、鄙见、寒门、寒舍、愚见、愚兄等。

(5)或用“贵、大、高、惠、雅、光、拜、赐”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、钧裁、惠存、尊姓、光临、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。

贵庚----称别人年龄

钧裁----对上级或长辈裁决的敬称

惠存----请对方保存

雅正----把自己的诗文书画等送给人时，请对方指正批评谦敬得当常用礼貌语：初次见面——久仰，好久不见——久违

，等候客人——恭候客人来到——光临，未及欢迎——失迎，起身作别——告辞

看望别人——拜访，请人别送——留步，出门送客——慢走，与客道别——再来，请人休息——节劳，对方不适——欠安陪伴朋友——奉陪，中途告辞——失陪，求人解答——请问，盼人指点——赐教，欢迎购买——惠顾，请人受礼——笑纳

请人帮助——劳驾，求给方便——借光，托人办事——拜托，麻烦别人——打扰，向人祝贺——恭喜，赞人见解——高见对方来信——惠书，赠人书画——惠存，尊称老师——恩师，称人学生——高足，老人年龄——高寿，女士年龄——芳龄

平辈年龄——贵庚，打听姓名——贵姓，征求意见——不吝，领受情谊——承情，称人夫妇——伉俪，称人女儿——千金

下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）

A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）敬辞，用于请人改文章敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，给予指教注意面陈和转述当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料：①徐凡，男，江苏南京人，②东方大学文学院教授。③系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖），他在海内外享有盛誉。要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：①

②

③

④

答案：①这位是徐凡先生，江苏南京人。②东方大学文学院的教授。③是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。④他有《曹雪芹家世考》、《大观园大物论》以及获优秀教育图书奖的《<红楼梦>导读》等专著，在海内外享有盛誉。[精彩点拨]①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。④括号中的内容必须转换到句中表述。

[考场支招]要注意转述时的对象。当堂演练1、读下面一段文字，本着语言要简明的原则，完成文后两题。

我国①创刊最早的大型外国文学杂志《世界文学》②已经走过了40年的历程。日前，我国③严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了《世界文学》④创刊40周年纪念会。《世界文学》⑤是我国⑥译著界颇具权威性的杂志，我国⑦著名作家茅盾曾任《世界文学》⑧首任主编。40年来，《世界文学》⑨继承鲁迅办《译文》的传统，先后在《世界文学》⑩介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以《世界文学》⑪高品位的内容和严谨的译文赢得了我国⑫海内外文化界的赞誉。

（1）应删去的四处词语是（写画线处的序号）

（2）应简略的三处话语是（写画线处的序号），分别改为

答案：（1）③⑦⑩⑫

（2）④⑧⑪，④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，⑪处改为“其”。解析：严济慈、茅盾是中国人，故其前的定语“我国”不必要；“海内外”就包括我国，当然应省略。

前面出现过的词语，应该用代词代替，避免重复，故④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，⑪处改为“其”。2、在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。李华：①路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，②路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：③路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！

答案：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通，这不，堵上了。③人人遵守交规，大家出行才安全、顺畅。阿姨，您看我的话对吗？3、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。⑴将改为；⑵将改为；⑶将改为；⑷将改为。答案：（1）“家父”改成“您父亲或令尊”（2）“小有名气”改成“很有影响”

（3）“犬子”改成“儿子”（4）“有幸”改成“应邀”4、春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！答案：(1)“笑纳”改为“收到”(2)“爱戴”改为“爱护”(3)“您的令郎”改为“弟弟”(4)“鼎力相助”改为“尽力而为”(5)“惠赠”改为“送”解析：本题考查考生语言表达得体的能力,解答时注意谦敬辞的区别。“笑纳”,用于请人收下礼物的客套话,不能用于自身。“爱戴”,只能用于下级对上级,晚辈对长辈。“令郎”,用于称对方的儿子,这里用了“您的”,重复,同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”更亲切得体。“鼎力相助”,语气太强烈,不合语境。“惠赠”,是敬辞,用于指别人赠送给自己物品,不能用于自身。5、校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体，请根据其要表达的意思作调整，使听者乐于接受。情境一：高二的一次段考后，沈鑫成绩下滑，心里很难过，就去找班主任谈心。班主任说：“你这次考得不好，早在我预料之中，还难过什么！不好好反省反省，下次只会更糟。”班主任说：“_________________________________”情境二：韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批改作业。韩梅说：“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。”韩梅说：“_______________________________”答案：情境一：你这次考得是不理想，心里难过我能理解，但你要认真反思没考好的原因，老师相信你下次会考好的。情境二：对不起，郝老师，打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗？解析：语言表达是否得体,要根据场合、身份、氛围等来判断。情境一是班主任劝解考试不理想的学生,作为老师,应该既有劝解又有鼓励,不能用“好好反省反省”“更糟”等来打击学生。情境二是学生向老师问问题,“讲课速度太快”有明显的责备之意,不符合语境;学生对老师应该使用尊敬客气的话语来表达。6、下面一段文字中人物的语言有不得体之处，找出四处并加以修改。王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说：“李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了！咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助，我永远感谢你，我相信我们的友谊万古长青，希望今后我们保持联系。”(1)将________________改为________________(2)将________________改为______________(3)将________________改为________________(4)将________________改为________________答案：(1)李阳同学——阳子(或：李阳)。(2)幸会——相遇(或：相聚)。(3)青梅竹马——(应该删去)。(4)万古长青——长存。7、下面是四种应用文的部分摘录，请根据应用文的语言特点，找出每种应用文的不得体之处并进行修改。(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(导游词)(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)答案：（1）“莅临现场”改为“踊跃报名或到现场看”（2）“尊称”改为“称呼”（3）“全部”改为“全都”（4）“48元”改为“若干”解析：(1)“莅临”多用于贵宾,应改为“踊跃报名”或“到现场观看”。(2)谦敬失当,“尊称”应改为“称呼”。(3)由于是广播稿,“全部”一词容易使听众产生歧义,误听为“全不”,应改为“全都”。(4)人民币数目确定,容易被冒领,因此,“48元”应改为“若干”。8、下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”①__________②______________③________________答案：①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”。9、下面是一位高三学生写给某大学自主招生办公室的自荐信(节选)，其中有四处表述不得体，请写出序号并改正。①我玩命儿地学习，每次考试成绩都名列前茅。②我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树，③曾获市“五四”征文大赛一等奖，并取得过校运动会400米第一名的骄人成绩。④希望贵校能慧眼识金，⑤我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。

答案：