《独立自主的和平外交》设计省赛获奖

《独立自主的和平外交》教学设计【教学目标】1.知识与技能：掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的主要内容、作用；万隆会议；“求同存异”方针。2.过程与方法：通过“创设情境——提出问题——感受情境——观点展现——结论与评价”，培养学生解决问题的能力，引导学生自主重组知识，形成历史概念。3.情感态度与价值观：解新中国外交政策的正确性带来了新的局面，为我国赢得了一个良好的外部环境。并从而了解新中国在国际事务中的地位和作用。【教学重点】和平共处五项原则【教学难点】新中国建立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：屏幕出示图片亚太经合组织会议，北京奥运会，上海世博会图片，你知道这是哪次重要会议吗？这又是什么标志呢？你见过这座建筑吗？这些重大事件都说明了什么？（说明了如今中国在国际上的地位越来越高）那你知道60多年前新中国建国初期面临的外交形势吗？今天我们一起来学习第16课《独立自主的和平外交》。讲授新课一、和平共处五项原则的提出1.背景（1）独立自主的和平外交政策PPT展示材料，说明新中国成立初期面临的国际形势以及实行的外交政策。面临的国际形势：战后两大阵营对峙；帝国主义孤立、封锁、包围新中国。材料三:“中华人民共和国为新民主主义即人民民主国家,国家的权力属于人民,实行工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,团结各民主阶级和各民族的人民民主专政……”——《共同纲领》材料四:保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。——《中国人民政治协商会议共同纲领》面对西方资本主义正营的仇视与封锁，毛泽东在开国大典上宣布：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”（2）新中国初期的外交成就1949年10月2日，中国和苏联建交。苏联是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。—与新中国建立外交关系的有17个国家。2.和平共处五项原则的提出（1）首次提出：1953年，我国政府同印度就西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。中国同印度就西藏问题签字和平共处五项原则的内容：互相尊重领土主权；互不侵犯；互不干涉内政；平等互惠；和平共处。（后将互相尊重领土主权改为互相尊重主权和领土完整；将平等互惠改为平等互利。）（2）正式确定为指导中印、中缅两国关系的基本原则：1954年，周恩来访问印度和缅甸。中印、中缅发表联合声明，正式确定和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。3.意义：（1）对中国：①标志新中国外交的成熟；②成为我国处理国际关系的一项基本原则。（2）对世界：影响深远，成为解决国与国之间问题的基本准则。二、加强与亚非国家的团结合作1.万隆会议（1）时间：1955年（2）性质（特点）：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。（3）地点：印度尼西亚万隆（亚非国家）。（4）讨论的问题：保卫和平、争取民族独立、发展民族经济。（5）中国代表：周恩来（6）提出方针：求同存异（7）意义：促进了会议的圆满成功；促进了中国同亚非国家的团结与合作。（8）万隆精神：万隆会议反映了亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”。2.日内瓦会议：是中国第一次以大国身份参加的国际会议，结束了法国在印度支那长达八年的殖民战争，进一步缓和了亚洲和世界的紧张局势。课堂小结新中国成立后，我们确立了独立自主的和平外交政策，积极