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文档简介

《字与拼音（二）jqx》教学设计【教学目标】

1．学会“j、q、x”3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．初步掌握“ü”上两点省写规则。

3．学会“j、q、x”与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读“j、q、x”开头的三拼音节。

【教学重点】

重点是学会“j、q、x”3个声母，认清形，读准音，能正确书写。学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。

【教学难点】

难点是“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。

【教学准备】

拼音卡片，课件，录音机等。

【教学过程】

一、复习导入

师：同学们，我们已经认识了很多字母朋友，你还记得它们吗

出示字母卡片：带调韵母（开火车读）；声母（开火车读）

二、学习“j、q、x”读准音，记清形

师：同学们读得真棒！今天，又有了3个声母娃娃急着和我们交朋友了。

1．学习声母“j”

（1）出示公鸡图师：图上画了什么？

（2）师：公鸡的鸡读的轻些短些就是声母“j”的读音。

（叙述，板书）跟老师读（注意看老师口形）范读，指名读。声母一定要读的又轻又短。

（3）谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住j的模样（一只小鸡jjj）

2．学习声母“q”

（1）出示气球图贴画，板书“q”，这个声母谁会读你是怎么读出来的

（2）师范读。你有什么好办法记住“q”

（3）区别“q”与“p”。

咱们学的哪个字母跟“q”很像，怎样区别儿歌：“p”的脸向右看，向左一转就是“q”。

怎样记（儿歌加动作）（一只气球，qqq）

3．学习声母“x”

你们真聪明，老师奖给大家一块大西瓜，看看哪个小朋友最聪明，已经猜到第3个声母娃娃的名字了对，刀切西瓜就是“x”。

师范读。生开火车读。（儿歌加动作）（刀切西瓜，xxx）

4.活动：猜一猜

三、学写“j、q、x”

过渡：大家记住这3位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧。字母朋友玩累了，我们一起送它们回家吧。

1．“j”是字母中个头最大的，所有的字母中只有它是占三个格的。

师范写，生仿写2个。

2．“q”占上中格，师范写，生仿写2个。

3．“x”注意笔顺，师范写，生仿写2个。。

四、课中休息——《字母操》（师生同做）

五、拼读音节

1．过渡：

同学们表现真不错，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，它们就在你们身边，想要吗哪个小朋友表现的好，大苹果就送给她。

jíjīqíxīxǐxiāxiàjiājiàqīxíjǐ

级鸡棋西洗

虾

下

家

架

七习几

洗：小朋友的衣服都是谁洗（妈妈给洗衣服）教育学生要学会感恩。

你都会洗什么我们已经是小学生了，就应该自己的事情自己做，

棋：

生：（在下棋时学会的）

师：在游戏中也能识字。

习：相机教育学生养成良好的学习习惯。

级：在班牌，语文书，作业本上都见过，教育学生在生活中识字。

2．“j、q、x”与ü相拼的省略规则

出示课件

同学们看着图，自己读一读，看谁读得准确，看得仔细。

指名读齐读

看每组图上下两行你发现了什么

3．你能

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