20xx疫情高中上网课个人总结-高中生上网课心得体会五篇

20xx疫情高中上网课个人总结_高中生上网课心得体会五篇网上上课，有苦也有乐，有教训也有收获。今日我就整理了疫情中学生上网课个人总结_中学学生上网课心得体会，盼望对大家的工作和学习有协助，欢送阅读!

疫情中学生上网课个人总结_中学学生上网课心得体会(一)

为了不让我们落课，学校组织我们班在网上上课，上课的状况怎样?就听听我的感受吧。

第一天，我有些懊丧，因为不会在网上发送信息，所以教师提问时，我急得像热锅上的蚂蚁，看着教师表扬其他的同学，我都快疯了。由于没法和教师沟通，渐渐的我失去了上课的爱好。

其次天，我最终琢磨出了发信息的方法，特兴奋，开心地像中了五百万大奖，但乐极生悲，因为我上课时发送了错话，扰乱了课堂纪律，受到了教师严厉的指责，爸爸回家后嘉奖我一顿“皮带炒肉”，我满眼含着泪水反省自己的错误。

第三天，改正错误的我乖得像只小猫，谨慎上课，好好回答下列问题，听到教师的表扬，我比中了五百万大奖还开心。

第四天，我已经习惯了上网课，就像在学校上课一样，我开心地度过了最终一天。

网上上课，有苦也有乐，有教训也有收获。

疫情中学生上网课个人总结_中学学生上网课心得体会(二)

我认为网课在我的学习过程中很好的提高了自己的学习效率，并且供应了很大的弹性来适应自己的学习打算。

网课网速很稳定，能够顺畅的观看课程只是有时有点小卡，但是在新的网课平台上我看到了在网络稳定方面有很大的改良，并且在别的方面也有升级如清楚度的选择、视频的快进后退功能也比以前更加的流畅，而且x的网课有两种模式，实景录制的和独立录制的，我可以依据自己的状况选择适合自己学习的版原来学习。

疫情中学生上网课个人总结_中学学生上网课心得体会(三)

最近网络又来了一股“清流”那就是教师，因为“新型冠状病毒”学校无法开学，只好将假期加长。但是教育部却发布的“停课不停学”的打算，所以教师改成了主播，而我们每天也“抱”着手机上网课。下面我就来为大家介绍一下我每天上网课的课程。

早晨起床6：30，于是便翻开语文书起先读《北京的春节》，过了一会儿点到7：50了，利用课间10分钟匆忙地吃饭便起先了上语文课。

语文是听x教师的语文课。爸爸妈妈还在一旁探讨，听不懂的在本上写出来，学完语文，把数学书拿出来，批注、圈画、做笔记、整理、看视频。看洋葱视频时，平板突然没电了，我抓紧去充电，过了10分钟终于有电了，便抓紧听完课，做了一半儿笔记，英语学习即将起先。我把笔记速度加快，还好赶上了英语教师的直播。看完直播，做完作业，下面是历史时间，看课件，写作业。写作业到一大半就剩最终一个表格，妈妈的饭做好了，我闻着香味，于是便立马抛下作业去吃饭了。

饭后本以为可以闲一会儿，但作业上传时发觉数学随堂练习忘了写，赶快补完。不经意一看表，政治学习起先了，看电视去吧!

由于上午已经快把作业给弄完了，所以下午除了就是听课，就是写随笔了。

这就是我一天的上网课的课程，你们是不是觉得很赞呢?

疫情中学生上网课个人总结_中学学生上网课心得体会(四)

今日是我正式上网课的其次天，看到网络上对于网课的探讨褒贬不一。

一说是奢侈时间精力、效果不明显，教师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥看法。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进展自学，那么教育部为应对这个问题，较为快速地提出了解决的方案，必须程度下满意了人们的需求，我觉得这是特别值得提倡的。终归面对问题我们也只能多尽人事，把损害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，看法消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我坚信许多学生可能都遇到过不适应教师的讲课风格的问题。

像我，我经常遇到某个教师讲话带有一点腔调、声音消沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的状况我也很崩溃，努力去分辨他们的口型我会回家埋怨：“天哪，这个教师也太温顺了吧!整堂课我听得好累!”

但是一般来说，只有学生去适应教师，教师不行能适应每一个同学。所幸我听这个教师一节课、两节课、三节课渐渐就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的教师啊。

她们平常上课都在讲台前，有些教师对电脑操作不娴熟。有一次，我在听课过程中一切进展得都是那么自然，突然教师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，教师的眼神在一刹那变得有些惊慌。很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子接着讲课。

有学生埋怨这个假期过得不欢乐，害，知足吧。教师在家里要备课、做PPT、思索开学后的讲课支配、最终还要被埋怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些教师毫不留情地给了“一星好评”。(想想教师跟我们一起受着熬煎，有没有欢乐一点呢?)

依据我上的网课，我发觉几个特点。

讲课围绕PPT进展，像语文我们上的是文化类根底学问，比方《四书》《五经》包括什么。包含的内容特别多，而时间有限，教师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。

但是这样的授课方式很简单让学生遗忘学习的学问点，最好是边讲解边辅以例子。问题是这类学问点只能靠背，因此想要驾驭也只能勤做笔记或者多看回放的PPT背诵了。

目前英语的网课是教我们写作文，教师喜爱先破题，讲很长时间，我比拟性急，先自己也许写一些点然后拉到范文局部跟范文比拟，听英语网课我盼望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。

教数学网课的教师特别适应这个平台，听他的课很轻松，上着上着他就会发出鹅鹅鹅的笑声，也许一个真正喜爱教书的人，当他的学生自然也会被感染。但是由于他讲的闲谈(没有不喜爱的意思)太多，后面的真正值得讲的题目就像蜻蜓点水般过去了，留下我在屏幕前静默怅惘

短暂没有上科学和历史与社会的网课，期盼教师的精彩表现。

这次也算是全民网课吧，就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》，得知消息的我感到无比震撼，有种心惊之感。

于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我最终“开化”了。我不无欣慰地想。

在家学习有了更多自由支配的时间，可以做许多自己宠爱的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习，我突然有了种“老妈妈”的华蜜感。总之在家都没有闲着，盼望有进步。

疫情中学生上网课个人总结_中学学生上网课心得体会(五)

近段时间来，许多人都参加了网课的学习中，那我们高一的学生也不能落伍啊。所以我们学校也设置了一些网课让我们学习。在这网课的学习中，我有自己的感受。

网课时利用网络在线学习的课程，就我学了之后，我