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文档简介

小学六年级班主任工作总结20xx年x月x白班主任：晏成稳展班主任工作方面，我依据学校的德育工作要求，认真制定班道德质量一同形成，全面发展。详尽工作归纳为以下几点。一、创建氛围，促使优异班风的形成。的能力不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以指引。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学平生常行为规范》，在此基础上，还订出的确可行的、为绝大部分所能遵守的《班级合约》，这更切近学生的生活，更简单为学生接受。2、鼓舞竞争。没有竞争体系，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这类相对均衡的状态，创建出一种充满活力的竞争场面就一定鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一模一样的，可以不停更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，不停地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。二、培育优异的学习态度和学习习惯。1、变"要我学"为"我要学"。要我学"与"我要学"的差异在于，前者缺少此后者拥有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，供给的动力就愈强烈愈长远。为了提升学生的踊跃性，我采集了一些有优异成就的科学家、政治家、企业家的事迹报导、传记等，合时介绍给学生，以此感人学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。别的，我不注意抓住契机，利用时势激发学生的爱国热忱和民族自尊心，比方：中国申奥成、"神舟5号"载人飞船发射成功等，从而焕发出为民族中兴、祖国兴隆。2、变"苦学"为"乐学"。变"苦学"为"乐学"要点是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科自己的价值以及学习它对于自己今后发展的作用。所以，我在教授知识的同时，注意联系实质让学生明确学科的价值和意习和考试的难度，作业量的适量，让学生在成功的体验中获取学习的乐趣。第三，侧重感情谢励，少责备多夸奖。3、变"学会"为"会学"。为促使学生变"学会"为"会学"，我一方面让学生真切认识研究学法、培育自学能力的重要性。用身旁同学的成功经验，用"将来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"来启迪学生认识研究学法、培育自学能力的重要意义。二是常常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法好坏的不确定性。所以，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是创建条件进行学法交流。经过交流，学生们各有所得，既促使学习，又增进友情。见效甚好。三、团结老师，精诚合作。个优异的班集体确定结实的基础。一学期来，尽管获得必定的进步，但也有许多的问

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