小学美术教师招聘考试试题及

一、填空题：（云众教育祝大家学习快乐）1、美术课程拥有__________性质，是学校进行__________的主要路子。2、《整天制义务教育美术课程标准》依照学生学习活动方式划分为__________、__________、__________、__________四大学习领域。3、新课程的总目标是依照__________、__________、__________三个维度进行表述的。4、为了提高课程的适应性，满足不一样样地方、学校和学生的需要，国家制定了__________、__________、__________三级课程管理政策、。5、美术又称__________、__________、__________。美术的6、纯度是指色彩的__________7、在色环中，__________互成的色，为强烈比较。位于60°以内的色，为柔和比较。8、课程的改革不不过内容的改革，也是__________和__________的改革。9、美术史是研究__________的学问，包括相关美术作品、美术家、门派细风格的信息、阐释和议论。10、美术媒材是构成美术作品的__________，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。11、张择端的名作__________是一幅被誉为描绘北宋市民生活的__________。12、我国古代最出名的四大石窟是__________、__________、__________和__________。13、中国古代园林可分为__________、__________、__________三大种类。二、选择题：1、美术是艺术的种类之一，详尽可包括( )等。a、绘画、工艺b、雕塑c、摄影d、电脑美术e、产品设计2、法国画家塞尚在西方被尊奉为( )a、后印象派之父b、现代绘画之父c、印象派之父d、今世绘画之父3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色彩属于美术的( )，而夸张、变形、比较，寓意、象征、抽象则是指( )。a、艺术手法b、表现形式c、表现手段d、艺术规律4、《巴黎圣母院》的建筑形式属于( )。a、罗马式建筑b、拜占庭式建筑c、哥特式建筑d、拉丁式建筑5、基本的美术涵养应当包括( )。a、能解读身边的美术现象b、能运用美术形式表达自己的感情或看法c、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象d、能自主追求更高的审美品位，有自己的审美兴趣6、十七世纪荷兰的绘画艺术属于( )。a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化7、美术创作原则"外师造化、中得心源"是( )提出的。a、王洽b、张璪c、王维d、张彦远8、唐三彩常用的颜色主若是( )a、红、黄、蓝b、红、绿、白c、绿、黄、紫d、黄、绿、白9、印象派画家在描绘物体时所追求的是( )a、形体结构b、光辉明暗c、光色变化d、意象奏效三、简答题：1、美术课程的性质与价值是什么?2、美术课程的基本理念是什么?3、美术课程的授课建议是什么?4、美术课程的议论建议是什么?简答题答案：1、美术课程的性质与价值是什么?陶冶学生的情操，提高审美能力。(2)引导学生参加文化的传承和交流。(3)发展学生的感知能力和形象思想能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。(5)促进学生的个性形成和全面发展。2、美术课程的基本理念是什么?使学生形成基本的美术涵养。(2)激发学生学习美术的兴趣。(3)在广泛的文化情境中认识美术。(4)培养创新精神和解决问题的能力。(5)为促进学生发展而进行议论。3、美术课程的授课建议是什么?美术授课应重视对学生审美能力的培养。在授课中，应当依照审美的规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生张开想象，进行比较。增加微信号认识更多考试信息美术授课要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。美术学习应当从单纯的技术、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。加强授课中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂授课的唯一主角的现象，应建议师生间的感情交流和相同关系。教师应激励学生进行综合性与研究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思想和综合研究的能力。教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感觉、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。教师影以各种生动幽默的授课手段，如电影、电视、录像、范画、参观、接见、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感觉能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。教师应尽可能试一试计算机和网络美术授课，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;激励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，广阔视野，显现他们的美术作品，进行交流。4、美术课程的议论建议是什么?重视学生的自我议论在重视教师与他人对学生学习状况进行议论的同时，更应重视学生的自我议论。学生自我议论可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我议论以及他人议论的结果。重视对学生美术活动表现的议论美术授课议论既要经过美术作业议论学生美术学习的结果，更需要经过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、感情和价值观等方面的发展予以议论，突出议论的整体性和综合性。采用多种议论方式议论学生的美术作业对学生美术作业应采用多样的议论方法。学生美术作业议论表现方式可以是分数或等级，可以是考语，也可以采用考语与等级相结合的方式，还可以采用互评或会商等方式，要充分必定学生的进行和发展，并使学生明确需要战胜的缺点与发展方向。建立促进美术教师不断提高的议论系统重申美术教师对自己的授课行为的剖析与反思。建议美术教师在每一个单元授课结束后，记录授课领悟、授课成就以及需要改进之处。五、剖析题以下是针对《牵牛花》一课制定的两套不一样样的授课目的，请试用新课标理念剖析两者的异同。授课目的一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特色。2、经过课件认识牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并经过发现、议论来认识植物生长过程中的不一样样形态，学会描绘观察到的事物。3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参加表现活动。授课目的二：1、初步认识牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感觉。2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能英勇表现出自己的感觉。六、图形表达题1、请把以下两组图形进行补间变化，即补充此间的五个过渡形。见例子。2、请对"美术"二字进行三种不一样样的装饰设计。五、剖析题参照答案答：不一样样点：两套授课目的各自的重视点不一样样，第一套授课目的重申了对学生观察能力的培养，