部编版语文八年级下册《小石潭记》课件

小石潭记柳宗元执教人：张慧教学目标借助注释及工具书理解课文内容,积累文言词汇学习抓住特征,鲜明生动地写景状物的写法体会作者在文中流露的思想感情隔篁竹水尤清冽为坻为屿为堪青树翠蔓佁然不动俶尔远逝往来翕忽犬牙差互悄怆幽邃(

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记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。你了解吗？《桃花源记》《核舟记》

朗读小课堂（一）停顿：标点符号停顿；语法停顿；感情停顿。（二）重音：语法重音；强调重音；感情重音。（三）语速（四）语调从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

从小丘向西走一百二下步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的珮环相碰击时发出的声音，心里感到高兴。西：向西乐：以……为乐，感到高兴伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍倒竹子，开辟出一条路来，往下走就出现一个小潭，水格外清凉。尤：格外冽：凉

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面（形成各种形态），成为水中高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为高耸的大石。近：靠近青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。络：缠绕缀：连结披拂：随风飘拂青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来头，都好像在空中游动，什么依靠也没有。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石。（一些鱼）呆呆地不动，忽然，向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游人一同游乐。皆：都空：在空中依：依靠佁然：呆呆的样子。俶尔：忽然。翕忽：轻快敏捷的样子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。朝水潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道它的源头（在什么地方）。西南：朝西南方向。斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇爬行那样。犬牙：像狗的牙齿那样。差互：参差不齐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在潭边，四周被竹子和树木围绕着。寂静冷落没有来往的人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，清冷得使人忧伤极了。以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为小石潭的环境太凄清，不可以长久停留，就题字离去。环合：环抱凄：使‥‥‥凄凉寒：使‥‥‥寒冷。悄怆：忧伤的样子。邃：深。乃：就。而；然后，表顺接。去：离开。

者：吴武陵，龚古，弟宗玄。

从者，崔氏二：恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。曰叫隶跟随余我小生年轻人同一起游游玩而连词，表并列问题研究1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。

作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。归纳中心思想：

本文从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者在寂寞处境中悲凉、愤懑的情感。拓展一：请同学联系诗作内容和背景，分析作者情感

江雪

唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。提示：柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是，他怀着幽愤的心情，写下了这首令人传颂的名诗。拓展二：诵读《始得山西宴游记》自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隟也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

《小石潭记》是篇优秀的游记散文，全文仅百来字，却能抓住景物特点进行生动、细致的描写，且达到了寓情于景，情景交融的境界，学习体会这篇课文写作上的成功要领，写一段游记片段——校园。作业：谢谢观赏！写作背景

唐宪宗元年和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首政治革新集团，失败后遭到权贵排挤，被贬至永州为司马。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇有名气的《永州八记》。《小石潭记》是其中的第四篇，原名为《至小丘西小石潭记》，文章以写景见长，写潭、写树、写水、写鱼、写源头、写岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。柳宗元与“永州八记”

永贞元年冬，柳宗元一家老小来到位于湖南、广东、广西交界处的荒凉偏僻的永州。贬谪生活使柳宗元有更多机会接触下层人民，了解人民的疾苦，因此这期间他写下了大量描写劳动人民的艰苦生活、抨击腐败政治的散文、游记、寓言等。然而，最为人称道的是他的山水游记。永州虽地瘠民贫，但风景秀丽，为了排遣胸中的抑郁、愤懑，柳宗元经常徜徉于山水之间，来