《学生伤害事故的法律完善建议【3500字论文】》

学生伤害事故的法律完善建议目录TOC\o"1-2"\h\u12414摘要 131310关键词：学生伤害事故；责任分析；法律程序 12664一、校园伤害事故的界定 11325二、学校在学生伤害事故中的法律责任认定 230864（一）民事法律责任 21153（二）刑事法律责任 315061（三）行政法律责任 39234三、完善学生伤害事故的法律建议 313211（一）明确公平责任在处理校园伤害事故中的适用范围和适用条件 34980（二）对学生的行为能力和归责原则正确定位 314331（三）对一些特殊教育机构和全封闭式寄宿制学校定以相对严苛的规定 428644（四）增加“对于学生在校期间伤害他人的，学校应该承担过错责任”这一项内容 417054结论 423101参考文献 5摘要近年来的媒体报道显示，与学校有关的事故是社会关注的焦点，人们对学生的遭受到的伤害感到担忧。近年来，国家通过推进和发展优质教育，不断扩大办学规模。中小学生的意外伤害，包括身心伤害，通常被称为人身伤害。根据事故发生的时间和地点，可能是教育和非教育危害，应提供紧急医疗护理和责任。本研究从几个问题入手，分析我国相关立法，探讨学生伤害风险背景下学校责任的形成。并且基于法律角度此提出学生伤害事故的相关建议。关键词：学生伤害事故；责任分析；法律程序一、校园伤害事故的界定学生伤害事故的概念在法学界还没有统一的定论。乍一看，学生受伤是“因学校疏忽造成的人身事故”。但是，该意见涉及的对象范围很广，没有明确受害人的身份，无法完全理解学生受伤风险的含义。第二种观点是指学校的“学生人身伤害”。该意见表明，学生是受害者，受伤的地点和时间在学校。然而，“学校”一词是一个通称，学校的责任范围不明确，这大大削减了学校的责任感。这一立场仅限于“学校”，忽视了学校的部分课外管理职责，无助于保护学生的合法权益。从第三个角度来看，学生伤害意味着“在校学生受到伤害”。就所讨论的主题而言，他必须是一名学生。从长远来看，伤害必须发生在学生对其教育、管理、指导和保护负责时。学生事故或负面影响必须发生在一个地理区域，同时，学校组织活动的场所可以包括学校外的任何场所，比如休闲娱乐的活动场所。从主观上看，它可以是故意造成的，也可以是意外造成的，包括没有过失的意外；因此，当由于学校因素造成学生们身体受伤，确定学校职责范围需要综合考虑各种因素，通过全面具体的分析说明学校的职责、教育、管理、方向、保障等，但它也包含其他各个方面。换句话说，学生的伤害是人身伤害，但并不能说明谁对伤害负责，所以这是一个缺失的点。此外，一些学者认为，故意伤害学生意味着有学生受伤的风险。就学龄前儿童在学校或幼儿园的伤害或死亡、参与学校和幼儿园有组织的学习和教育活动以及其他风险人身伤害或死亡，向学校施加民事责任，例如：在这方面有几个广泛的想法，学生受伤的风险可分为与学校有关和与学校无关。然而，实际上，学校是教育机构，它们在学生受伤风险中的作用是有限的。此外，并非所有校园破坏都发生在学校。作者认为，学生伤害风险的定义不应仅限于学校的责任。综上所述，问题的实质包括以下几点：一是学生作为被伤害人认定不统一，教育阶段不明确。二是自己本身受到伤害时，是否还对其他人造成了伤害。第三，个人方面的思考不明确。四是事故规模没有指定的范围。二、学校在学生伤害事故中的法律责任认定（一）民事法律责任民事法律责任是最重要的法律类型。它主要是由于疏忽而赋予受害者的法律责任类型，例如自然人或公司。学生所在学校不履行义务，造成非法损害的，学生所在学校必须承担一定的民事赔偿责任。由于伤害事故难以预测，因此必须要实际情况，根据学生症状进行相应的医疗措施。因此，学校应该有资格的专业人士，为了及时识别和治疗一些伤害，教师还应该掌握一些医学知识，正确处理责任主体的法律地位和法律责任，所涉及的主要法律问题，国家教育相关的有关法律、法规和其他法律知识和理论，包括学校的法律地位和老师的监护义务有关规定；未成年学生的法律地位及其行为能力，由责任人的主观方面，即非故意或者非故意、责任人的行为或者个人的行为来决定。此外，当涉及责任时，还应考虑赔偿金额。（二）刑事法律责任如果员工违反刑法法规，违反在校学生事故造成的严重后果和重大过失，则该员工的行为被视为重罪，应承担刑事责任。例如，2017年湖北省某区法院“就业”案中，被告人王某是一名小学教师，经常猥琐学校少女。被告人王某被当地公安机关逮捕起诉，王某被禁止从事教育行业。汉川人民法院对王某的判决，可以阻止王某以后再利用职务之便去犯罪的可能性，更好地保护未成年人的安全和合法权益。（三）行政法律责任学生伤害事故的责任通常是多重的，这意味着学生伤害事故的常见原因是多种多样的。目前很多学校都在扩大招生规模，这在一定程度上导致了管理的疏漏，很容易导致学生伤害事故的发生。学校也有很多负责的科目，如食堂，设备维护，水电工程。许多事故是由多种原因造成的，所以有必要追究多方责任。因此，面对这类原因各异、责任各异的伤害事故，如何划分当事人的责任是一件困难的事情。例如学校学生集体食物中毒事故。根据我国现行法律法规，学校食品卫生部门以及食品安全卫生工作人员和相关人员必须严格履行职责，遵守规章制度，尽力而为，负起责任的。三、完善学生伤害事故的法律建议（一）明确公平责任在处理校园伤害事故中的适用范围和适用条件如前文所示，校园公平责任的实践价值非常重要。因此，在法律解释中，首先要明确资本责任追究问题，明确相关情况。侵权法不将股权责任作为所有权原则，仅在责任分配时要求股权责任落实。公平责任是指双方都没有责任在一场事故中，如果一方有罪，或者双方都有罪，都不构成公平责任。因此，如果希望学校对伤害事件中负责，必须确保学校参与其中。如果不能决定这一点，就应该追究学校的责任，这对学校是不公平的。（二）对学生的行为能力和归责原则正确定位职责分工不能太死板。如果责任分工完全由学生行为决定，那么学校和学生之间的利益就不会平衡。因此，在处理校园伤害问题时，学校的责任应该始终如一，不能有偏见。此外，《刑事责任法》不应过于严格，应由法官予以考虑，以便在审判过程中根据某些事实做出公正独立的判决。学生在学校的学习生活中，教师要注意对学生进行安全教育和行为规范教育，这两项教育能够有效防止因学生认知水平不够而导致的事故，能够培养学生的自我保护能力。因此，学校的安全教育要进行常态化，教育方式可以尽可能多样，结合学生身心发展实践，引导学生有意识地提高自我安全意识，自觉反思生活中的安全隐患问题。（三）对一些特殊教育机构和全封闭式寄宿制学校定以相对严苛的规定需要注意的是，完全关闭的寄宿学校，由于其自身的管理模式，限制了亲子活动，并对学生和家长的举证能力产生了重大影响。因此，责任的规范和分配就显得尤为重要。学校要注重责任，就必须保证教育管理没有漏洞，责任到位。这或多或少促使寄宿学校加强自己的教育管理。即使学生在学校受伤，学校也可以承担责任并按时治疗，私立教育机构必须独立于其职责。如果学生受到伤害，首先要追究特殊教育机构的责任，如果没有确凿的证据证明不是学生的过错，则要承担相应的法律责任。（四）增加“对于学生在校期间伤害他人的，学校应该承担过错责任”这一项内容未成年学生在校期间伤害他人的行为，主要是学校等教育机构在教育和管理上的缺失造成的，理应承担赔偿责任。学校对未成年学生有教育、管理的职责和义务，如果没有履行好这项职责，则属于学校的失职造成的过错，理所应当由学校承担责任。对于这一点，《侵权责任法》不应该忽略。未成年人在校伤害他人既涉及到学校的职责，也涉及到了监护人的职责，所以应该具体来对待。如果校方已经在教育、管理上尽到了该尽的职责，而监护人没有尽职，那么就应该由监护人承担全部责任，而不是学校。结论近年来，校园欺凌已成为一个反复出现的主题，也是社区中最令人不安的问题之一。学生受伤后如何确定学校的责任总是很重要也很困难，在这种情况下，本文解释了有关人员和学校对事故造成的伤害的责任，并努力在法律下做到公平。讨论了不同类型的伤害和各方之间的责任分工、伤害的定义和校园伤害的性质。学校原则用于在学校和家长之间分担责任。同样，最后指出了现行法律的诸多不足，并针对这些不足提出了较为合理的建议。学校灾害风险评估的责任让我们意识到不仅要解决事故责任纠纷，更重要的是，学校和学校教师在教育活动中必须意识到和加强他们教育和治理。学校的领导，要确保学生在校园内拥有安全的学习和生活环境，减少事故发生并提高学校、教师和学生之间的安全。参考文献[1]刘璞,陈丽竹.《民法典》与学生伤害事故责任认定规则及其展望[J].教育发展研究,2020(18).[2]孟俊红.学生伤害事故处理中