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文档简介
洋思中学欢迎您!洋思中学欢迎您!洋思中学简介泰兴市洋思中学创办于1980年,原址在泰兴市天星乡洋思村焦垈队,占地面积104亩。2005年8月,迁移到泰兴市东城新区。从2000年起学校实行国有民营的办学体制,面向全国招生。现有教学班65个,教职工382名,学生3575名。学校占地207亩,建筑面积7.2万平方米,有一流的教学楼、综合楼、400米塑胶跑道、餐厅、浴室、师生公寓、先进的电教控制中心,校园网络中心、天文台等。学校先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中共泰州市市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后作出学习洋思初中的决定。2002年,洋思中学被评审为中国名校。
学校创立了“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,课堂上教师讲课时间仅仅几分钟,课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学、实践的过程,从而有效地实施了素质教育,减轻了学生过重的课业负担。《中国教育报》、《人民教育》杂志等刊物都作过长篇报道。2003年,教育部《基础教育改革动态》(内参)连续4期长篇介绍洋思中学的成功之道。省内外进洋思中学参观考察者达四十多万人次,学校老师应邀赴省内外500多处介绍经验、上观摩课。学校确立了“没有教不好的学生,让每一位家长满意”的教育观念,坚持从初一年级开始,从最后一名差生开始,狠抓每个学生全面发展,做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年,入学率、巩固率、毕业率、合格率100%,优秀率为泰兴市之首,每一位家长都表示满意。年份班级数固定资产办学地点教师数学生数80年52万元农村12200人现在68近3亿元城区2403575人二、几组数据三、办学体会回顾二十多年的办学经历,我们深深体会到:1.教学质量是立校之本;2.课堂是素质教育、培尖补差的主阵地;3.坚信没有教不好的学生;4.一个学生就是一个广告。1.教学质量是立校之本抓质量不等于应试教育,不抓质量一定不是素质教育。质量是学校生存发展的需要,更是教师实现自身价值的需要。抓质量的几点措施:领导带头层层承包集团作战干好干坏不一样2.课堂是素质教育、培尖补差的主阵地不折不扣地执行教育法令法规,开全开足课程。教学目标素质化。教学结构素质化。坚持“水涨船高”;不搞“水落石出”3.坚信没有教不好的学生正确理解“好”的标准没有差生,只有差异没有教不好的学生,只有不会教的老师。几点做法:抓起始年级,抓起始学科
低起点,慢节奏
反复抓,抓反复
学生语:过去的学校想学学不起来,现在玩玩不起来。
4.一个学生就是一个广告从不做广告生源遍天下生源爆满四、践行“三个走进”1.走进教师(1)师德首位(2)制定教师个人成长规划(3)采取多种形式,促进教师专业发展暑假培训师徒结对集体备课制点课制一课二评二课一评高级教师的“四个一”学校最宝贵的财富是好教师。培养一支素质优良的教师队伍是校长的使命。校长必须坚持以教师为本,教师发展了,学生才能发展,最终达到学校发展。2.走进课堂
洋思最大的特色是课堂教学。全过程让学生像考试那样紧张、高效地学习。洋思的课改自1982年秋学期开始。当时只要求每节课最后10-15分钟让学生像考试那样独立完成课堂作业,下课时交作业。上午的作业必须放午学时改完,下午第一节课前,让老师与学生面对面订正错误。这样持续了几年,到1986年中考、教学质量达到三个“百分之百”和“一个一流”。同年秋学期,在市教育局教研室的指导下,进行第二轮课改。1989年又进一步完善课堂教学结构:先学后教、当堂训练。
所谓“先学”,不是学生漫无目的地学,而是在教师简明扼要的出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后,学生带着思考题在规定时间内自学指定内容,完成检测性练习。
所谓“后教”,也不是教师漫无目的地教,而是在学生充分自学后,教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。“后教”这一环节教师必须引导学生在解决问题的过程中,总结、归纳,由现象到本质、由特殊上升到一般,由实践到理论。
“当堂训练”则是在“先学”、“后教”之后,让学生通过一定时间和一定数量的训练,应用所学知识解决问题,从而加深理解课堂所学的重点、难点。“先学后教,当堂训练”,看上去简简单单的八个字,其中蕴含的却是深刻无比的教学理念:“教师的责任不在教,而在教学生学”:以学生为主体,面向全体学生,课堂教学的全过程是学生在老师的引导下自学的过程,杜绝课堂教学中的形式主义。
坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。
1994年《江苏教育报》发表了《洋思之路》,同年10月,《中国教育报》作了转载。12年来,每天都有来宾到校考察,共80多万人次。学校先后到全国几百所学校上示范课。3.走进学生(1)学校教育就是培养学生良好的习惯。
教师必须以学生为本,这是教育和谐、社会和谐根本。(2)积极开展“没有教不好的学生”、“走进洋
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