集体生活成就我备课讲稿

集体生活成就我第二框第一页，共29页。情景(qíngjǐng)一在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维(sīwéi)更活跃了。情景(qíngjǐng)二

从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。运用你的经验：集体氛围对人有什么影响？第二页，共29页。情景(qíngjǐng)三早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声(dàshēnɡ)朗读起来。集体氛围对你有什么(shénme)影响？试举一例说明。第三页，共29页。请你思考：集体生活对个人涵养(hányǎng)品格有什么重要性？第四页，共29页。尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流(jiāoliú)、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！ 学生：元元XX年XX月XX日探究(tànjiū)与分享P59：第五页，共29页。元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？是。可以从元元信中“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎(bùyìlèhū)”这句话看出来。培养(péiyǎng)了责任感，锻炼了工作和人际交往能力，生活变得充实精彩。担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？第六页，共29页。不同的角色(juésè)不同的职责1.我是班长(bānchánɡ)，我的职责是……,我的收获……2.我是组长，我的职责是……,我的收获……3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获……4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获……5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获……6.我是……，我的职责是……,我的收获……我在集体(jítǐ)中：第七页，共29页。1、集体生活可以培养我们负责(fùzé)任的态度和能力。集体生活对个人(gèrén)涵养品格有何重要性？第八页，共29页。我集体(jítǐ)社会(shèhuì)人在社会(shèhuì)中不是孤立存在的第九页，共29页。要学会(xuéhuì)宽容别人。“上课铃响了，同学(tóngxué)们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学(tóngxué)们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学(tóngxué)不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学(tóngxué)再三向她说对不起，其他同学(tóngxué)都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。实例(shílì)分析：王小燕同学做得对不对？为什么？第十页，共29页。有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手把纸巾丢在了干净的地上。这时在旁边打扫卫生的老人(lǎorén)走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人(lǎorén)还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人(lǎorén)依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。

《清洁工的故事(gùshì)》第十一页，共29页。可这位女士瞥了一眼老人后，对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个(nàge)人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？”妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了，拿出手机拨了一个电话(diànhuà)，随后便出来一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”。。。。。。第十二页，共29页。

青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重(zūnzhòng)你身边的每一个人！”这个故事给我们什么启示？要懂得(dǒngde)尊重别人。第十三页，共29页。语言表达能力、理解(lǐjiě)沟通能力、......接纳(jiēnà)、尊重理解、宽容......基本(jīběn)能力基本态度2、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活对个人涵养品格有何重要性？第十四页，共29页。怎样(zěnyàng)在集体中涵养品格？①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。②我们在交往(jiāowǎng)中要学会彼此接纳、尊重和包容，学会友好相处。第十五页，共29页。（1）亮亮是少数民族(shǎoshùmínzú)，不吃猪肉（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见(yìjiàn)不同表示理解(lǐjiě)和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关系”第十六页，共29页。唐僧是个崇信佛法、严守戒律(jièlǜ)、目标明确、立场坚定、勇往直前、坚不可摧的佛教徒。......请你来说说师徒四人(sìrén)各自性格特点。名著(míngzhù)畅谈：取经团队中谁的变化最大?孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。第十七页，共29页。结合本课知识回答(huídá)：孙悟空由桀骜不驯到最后被封为斗战胜佛，告诉我们什么道理？在集体(jítǐ)中可以发展个性第十八页，共29页。1、集体生活为我们搭建(dājiàn)起与他人、与周围世界交往的平台。

个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往(jiāowǎng)与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基集体生活对个性(gèxìng)发展有什么重要性？第十九页，共29页。我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病(dàbìnɡ)一场。有的同学(tóngxué)说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。我喜欢读书(dúshū)，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。探究与分享P60：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。甲乙丙丁第二十页，共29页。2、每个人的个性特点不同(bùtónɡ)。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

集体生活对个性(gèxìng)发展有什么重要性？第二十一页，共29页。队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定(kěndìng)了我们的努力，给予我们很高的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团队是强大的。你是如何理解老师的评价的？学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定(zhìdìng)了训练计划：探究(tànjiū)与分享P61：第二十二页，共29页。3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展(fāzhǎn)提供了条件和可能。集体生活对个性发展(fāzhǎn)有什么重要性？第二十三页，共29页。集体生活对个性发展有什么重要性？1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资料。3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件(tiáojiàn)和可能。第二十四页，共29页。怎样在集体中发展(fāzhǎn)个性？（1）在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展(fāzhǎn)自己的个性，不断认识和完善自己的个性。（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同生活，把握机遇，自主发展(fāzhǎn)，使自己的个性不断丰富。第二十五页，共29页。集体对于个人成长有什么(shénme)价值？（怎样理解“集体生活成就我”？）A、在集体(jítǐ)中有利于涵养品格B、在集体(jítǐ)中有利于发展个性第二十六页，共29页。有人说：“每个人都是他自己(zìjǐ)个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。拓展(tu