清兵卫与葫芦公开课-彩霞概述知识讲解

清兵卫与葫芦公开课-彩霞概述清兵卫与葫芦志贺直哉（日本）

志贺直哉

（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。新现实主义的第一人。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇小说《暗夜行路》。热衷光彩熠熠茶卤薪水哆嗦呵叱战战兢兢唠唠叨叨乖觉槌子嘀咕zhōng

lǔduōsuo

hēchìjīng

xīn

ｙì

láo

dao

chuí

guāijué

字词积累dígu

熟悉课文：小说讲述了一个什么故事？请用简洁的语言加以概括。一个叫清兵卫的孩子痴迷于葫芦，他对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在父亲和教员的压力下被迫放弃这一爱好。

结构层次（开端、发展、高潮、结局）1开端

2发展

3高潮

5尾声

小说情节1开端

清兵卫热爱葫芦

2发展

清兵卫买到钟爱的葫芦3高潮

葫芦被教员没收葫芦被父亲砸碎5尾声

清兵卫改变爱好

4结局

葫芦被卖出高价

通过清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，

表达了作者对粗暴扼杀孩子的天性和天赋的“大人”的批评，同时呼吁要让孩子的个性健康发展。小说主题“大人常以为小孩什么都不懂，但大人什么都懂却不懂小孩。”——（台湾）朱德庸

除此主题之外，小说有没有其他深意呢？

小说中的清兵卫是孤立的。他每天从学校回来，也不和别的孩子玩，不是上街看葫芦，就是自己玩葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦、他的爱好。他的世界无法跟别人沟通，这大概是一种天才的苦闷。

在作品发表的1913年——第一次世界前夕，在日本当时的军国主义和功利主义气氛中，作者对美和人道主义的追求，显得非常微不足道，落落寡合，这正和清兵卫的处境相似。小结：这篇作品也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。

小说开头这样写到：“自从发生这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系……”请思考：

2.小说采用了什么叙述方式开头？有什么作用？1.“这件事”指什么事？（倒叙：先说结局，设置悬念，引起读者的阅读兴趣）赏析文本

阅读课文2到6自然段，从哪些细节看出清兵卫是热衷于葫芦的？这些细节描写有何作用？（1）细节描写：2、5段：如何收拾葫芦4、6段：看葫芦之多（2）细节描写的作用：1.使“清兵卫热衷于葫芦”这一情节更丰满生动2.使清兵卫这一人物形象更丰满生动

思考：7-20段，从父亲、客人和清兵卫的对话中，可以看出存在什么矛盾？（1）清兵卫的爱好与父亲的不支持之间的矛盾。（2）清兵卫独到的眼光与世俗常人的眼光之间的矛盾。为下文矛盾的爆发作铺垫

摇摆

教员发现了清兵卫的小动作，作者为什么不直接写如何处理这件事，转而写教员的爱好？内容上：这段插叙，丰富了教员的形象，自己有爱好，却不允许别人有爱好，突显其霸道。情节结构上：宕开一笔，使时间暂停，情节的推进也被“吊”了一“吊”，使小说情节跌宕起伏。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆：

沧州遇店小二……店小二告知密谋……

林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了。岂不闻古人言：‘吃饭防噎，走路防跌。”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个，捏着两把汗。

当晚无事。次日，天明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。到第六日，只见管营叫唤林冲到点视厅上……

接管草料场……雪夜复仇……温故“摇摆”的作用：“摇摆”是小说情节设置的一个很重要的技巧，它让小说的情节跌宕起伏，是小说运行的动力之一。小说的运行过程，其实就是摇摆的过程。我们抽去小说的内容去看纯粹的结构时，将会发现，那是一个经过若干次摇摆之后留下的曲折、回绕、反反复复的图形。

从教员家访，到葫芦被砸被卖，这部分还有哪些情节体现了摇摆？摇摆：作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。

清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去，这说明了什么？这个结果和前文的哪些内容构成对比？1.显示了“清兵卫的眼光独到”。2.跟之前大人们对他的批评形成对比，突出了大人们的蛮横和自以为是。增强悲剧色彩，加大讽刺力度。

对于清兵卫的新爱好，父亲是何态度？小说的结尾对表现主题起了什么作用？“又在开始嘀咕了”小说结尾对表现主题有重要作用。故事的最后，是清兵卫有了新的爱好。这也象征着个性解放和人道主义的精神追求的曲折胜利——在压迫之下寻找新的出口。但是，这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢，这就蕴含了新的矛盾。小说在此戛然而止，无限的后续故事留待读者自己去想象，也许又是葫芦故事的重演，这就使得悲剧意味加重；也许是个性解放和人道主义的最终胜利。总之，是引起读者在阅读之后对主题内容的继续思考。

小结情节的作用：※叙述方式：1.倒叙