最新人教版九年级上册化学课件课题2氧气课件

【新课引入】1、假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？2、为什么会出现高原效应？氧气观察、思考提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）无色、无味的气体（2）密度1.429g/L,比空气大（3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）

一、氧气的物理性质蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔

实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？

二、氧气的化学性质磷1、关于氧气性质的几个实验【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈实验成功的注意事项：你知道吗？实验失败的原因1.氧气不纯2.铁丝过粗3.表面有铁锈4.火柴刚点燃就伸进集气瓶你知道吗？【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点？1、生成物相同。2、表达式相同。相同点：不同点：1、反应的剧烈程度不同。2、总结2、氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的物质，在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体针对性练习3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）A.生成固体物质B.生成气体物质C.放出热量D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（）A.二氧化碳B.自然界的水中C.洁净的空气D.液氧磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【课本讨论题】三、化合反应：

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）（四大基本反应类型之一）反应通式：

A+B=AB(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃√√√讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气

二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应四、氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应氧气含氧化合物结合氧铁+氧气氧化三铁点燃氢气+氧化铜

铜+水镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热√√√××√化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应Fe+O2Fe3O4点燃下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A、硫+氧气点燃二氧化碳B、蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C、碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳D、乙炔+氧气点燃二氧化碳+水

以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是：AC属于氧化反应的是：A、B、D

进行很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。缓慢氧化例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁和铜的生锈五、缓慢氧化：燃烧是否需要氧气反应类型进行程度放热多少是否发光需要需要剧烈氧化反应氧化反应不剧烈放热多放热少发光不发光六、自燃：

由缓慢氧化引发的自发性燃烧。例如：白磷自燃，稻草自燃等。

不是所有的缓慢氧化都会引发自燃。课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，