诗词鉴赏例题精选

滚动检测卷第十单元

古代诗歌鉴赏

1、

浣溪沙•秋柳蒲松龄旧向长堤缆画桡①，秋来秋色倍萧萧，空垂烟雨拂横桥。斜倚西风无限恨，懒将憔悴舞纤腰，离思别绪一条条。【注】①画桡：指画舫，油漆彩绘之舟。（1）“旧向长堤缆画桡”中“缆”字运用了什么表达技巧？有何妙处？（4分）（2）这首词是怎样寓情于景的？试结合词作内容分析。（4分）

参考答案:

（1）①“缆”字可以是名词也可是动词，运用了拟人的手法。当初长堤上的垂柳如缆，仿佛要挽住远行的画舫，写出了杨柳的柔美与多情。（2分）②呈现出了春天的生机与气象，与下一句的秋色萧萧构成对比，画面感强烈。（2分）（2）秋色萧萧、烟雨迷蒙、西风又起、杨柳低垂的景象共同渲染出一幅萧瑟、悲凉的图景，（2分）有力地表现出了离别后的惆怅之情。（2分）2、清江曲

[宋]苏庠属玉①双飞水满塘，菰蒲②深处浴鸳鸯。白蘋满棹归来晚，秋著芦花两岸霜。扁舟系岸依林樾，萧萧两鬓吹华发。万事不理醉复醒，长占烟波弄明月。【注】①属玉：水鸟名，似鸭而大，长颈赤目。②菰蒲：水草。（1）诗歌的前六句写隐逸生活，作者是怎样表现这种隐逸生活的，请结合诗句简要分析。（6分）（2）“长占烟波弄明月”一句中“弄”字用得巧妙，为什么？请结合诗句简要分析。（5分）

参考答案

（1）一二两句写观赏自然美景，诗人寄迹江河，欣赏自然之景，水草丰茂，水鸟嬉戏；（2分）三四两句写傍晚归来，诗人流连美景，天色渐晚方才归来，见白蘋盛开、芦花满地，不觉心旷神怡；（2分）五六两句写系舟登岸，诗人系舟树下，任萧萧秋风吹起两鬓白发，体会隐逸之真意，愿终老江湖。（2分）（2）“弄”，玩赏之意，（1分）“万事不理”的诗人小楫轻舟，永远占据烟波江上，观赏风景，玩赏月色。（2分）表现出诗人啸居江湖，放任自适的隐逸之乐。（2分）

3、声声慢·秋声蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。（1）这首词表达了什么样的感情？“故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声”三句对表达这种感情有什么作用？（5分）（2）这首词名为“秋声”，词中共写了哪几种秋声？在描写秋声时作者运用了怎样的表现手法？请简要分析。（6分）答案（1）①这首词表达了对友人的思念之情。（2分）②“故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声”揭示了主人公听到铃声引起的心理活动，原以为这是老友身上玉佩的声音，但老友在远方不可能来，那么这会是谁呢？突然明白原来是风铃的声音。（2分）③作者这里用笔极为巧妙，看似误听，实则写对老友的思念之情。。（1分）（2）①雨声、风声、更鼓声、檐铃声、彩角声、马声、笳声、砧声、蛩声、雁声。（2分）②按时间顺序进行描写，从夜晚到黎明，描写这些秋声；运用了联想和想象的手法，例如由铃声想到环佩之声：运用了拟人的手法，例如写蛩声诉愁，分愁与雁。（4分，每答对一点给2分）4、鹊桥仙

己酉山行书所见辛弃疾

松冈避暑，茅檐避雨，闲去闲来几度。醉扶怪石看飞泉，又却是、前回醒处。

东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语。酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露。

注：这首词是作者罢官后居于江西上饶时所作。

（1）这首词表达了作者怎样的情感？（4分）

（2）这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）

试题答案：

（1）答：上片既表现了作者赏玩山水的闲情逸趣，也流露出英雄失路、有志难骋的寂寞悲情；(2分)下片表现了作者热爱自然，热爱农村生活和劳动农民的感情。（2分）

（2）答：全篇主要运用对比（或者反衬）手法。（1分）下片农民婚娶的热闹场面和上片词人闲看飞泉、醉扶孤石的寂寞形成强烈的对比，（1分）这种反差，不仅没有刺激词人倍感孤独，反而淡了词人的感慨，表达了词人豁达洒脱的一面。（2分）

(答白描、夸张手法，表现词人对农村生活的热爱，对劳动农民的关心。得2分。)

5、青玉案

曹组碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里。一声征雁，半窗残月，总是离人泪。[注]①谩：徒然、空自。（1）上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？试结合具体诗句作简要说明。（4分）（2）简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。（4分）

参考答案：（1）先是忽然看到临水人家的惊喜，接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉。（4分，两种情感2分，结合诗句2分。）（2）起到了承上启下的作用。（1分）承接上片写景，领起下文抒情。（1分）点出旅愁乡思的主题（1分），抒写独宿孤馆、乡思盈怀的惆怅之情（1分）。赏析：这是一首抒写旅愁乡思的词。峰回路转，曲折尽致，读来只觉精神飞动，情韵无限。这首词上片写景，而景中寓情，貌似明丽而实已为下文转写乡愁埋下伏笔。过片承转十分自然，直领下片，写来吞吐曲折，虚实错综，极尽铺染之能事。而此词更妙之处在于结句，既回应前文，又点活了全篇。

6、梅花数萼初含雪崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易①莫摧残。【注】①容易：轻易的意思。（1）结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。（4分）（2）结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。（6分）答案:（1）寂寞（数萼），孤傲、美丽（孤标画本难），风韵（香中别有韵），清雅（清极不知寒）。（评分标准：答到一点内涵，且联系的诗句内容正确给1分，答到4点即可给满分。用原文语句作答不给分，答梅花的自然属性，如耐寒、清香，不给分。）（2）托物言志（或借物喻人）。（2分）情感要点：对梅花高洁素雅的品质的赞美之情；对梅花被吹落的惜花惆怅之情；借梅花抒发自己的身世感伤之情。（表达技巧，2分。感情每点1分，答满3点给4分。其他答案，只要言之成理，也应得分。）7、［正宫］小梁州·九日渡江①汤式秋风江上棹孤舟②，烟水悠悠，伤心无句赋登楼③。山容瘦，老树替人愁。樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。乐可酬，人非旧。黄花时候，难比旧风流。【注】①九日：重阳。江：指长江。②棹：划船。③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被重视，偶登当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。1.本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。（4分）2.“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）【答案】1.本曲抒写了作者落魄江湖间的羁旅情愁（1分）。首句刻画了萧瑟秋风中孤独泛舟，渺无去处的孤独者形象（1分）；“伤心句”抒写了主人公落魄江湖，怀才不遇的悲慨（1分）；“相知几个白头”，也隐含着对世事变迁的慨叹（1分）。2.本句用了拟人和情景交融的手法，（2分）“山瘦”、“树愁”，赋予山、树人的情思，同时营造出一派萧索、悲凉的意境（1分）；景中含情，情融于景，抒发了诗人对岁月无常、人生易老（不得志、壮志难酬）的感慨及重阳佳节的羁旅情愁（对家人的思念）（1分）。【解析】1.试题分析：本题考查学生解读古诗作者表达情感的能力。此题要从诗歌选取的意象、描写的景物和一些直接透露作者情感的词语着手。本诗开篇描写诗人重阳佳节却面对悠悠烟水“棹孤舟”场面，由此引发的比王粲怀才不遇还要“伤心”之情，“白头”也表达了诗人对世事变迁、岁月流逝的感慨。2.试题分析：本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。“山容瘦，老树替人愁”一句紧承前面诗人重阳感慨而写山容老树，深秋时节山上树叶凋零所以变“瘦”，老树先于其它树木落叶，在诗人看来是因替自己发愁而这样的，以物写人，赋予人的情感，应该概括为运用了拟人和情景交融的表现手法。8、醉花间冯延巳晴雪小园春未到，池边梅自早。高树雀衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。（1）“高树雀衔巢，斜月明寒草”一句，在写景上有什么特点？（3分）（2）请结合诗句，简要分析作者在词中所蕴藏的丰富感情。（4分）答案（1）使用动静结合的手法（1分），描写出鸟雀营巢（动），月映碧草（静）的景致（1分），呈现出一派生机盎然（明快动人）（1分）的景象。（2）本词的思想感情丰富，包括：对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；人生苦短，别离多、相聚少，世事无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；风景古来依旧，人生聊聊百年，感叹人生的渺小，自然的伟大。（情感每点1分，答对其中两点即可。结合词句合理分析，2分.

9、【双调】沉醉东风重九

（元）卢挚题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②？

【注】①相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。后来宫中遣放宫人，题诗的宫女就嫁给了那个读书人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”

（1）请赏析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙处。

（2）请赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。

答案

（1）运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。

（2）表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的满目秋景，却无人作陪的淡淡哀愁。（意对即可）10、过南旺守闸①刘基客路三千里，舟行二月余。壮颜随日减，衰鬓受风疏。蔓草须句②国，浮云少昊③墟。秋心如汶水，荡漾绕青徐。[注]①刘基(1311—1375年)，元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。（1）作者在诗中表达了怎样的思想感情？请简要分析（4分）（2）这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？（4分）参考答案：（1）表达了作者对人生短暂、繁华易逝的伤感和政治上失意、急切思归的愁苦心情。（4分）【解析】本题考查鉴赏文学作品的内容。把握诗人的情感，要从抒情方式入手。直接抒情的，抓情感词，抓议论句。间接抒情的，抓意象（人物、事件、景物、器物），通过意象揣摩情感。如果是以景衬情，要分清是正衬，还是反衬。用了典故的，要注意区分是正用，还是反用。还可以通过表现手法反求情感。（2）用典（借古伤今），使抒情委婉含蓄，发人深思；运用比喻，将抽象的“秋心”写得具体可感，丰富了诗歌的意境。（4分。分号前只答“借景抒情”给1分）【解析】鉴赏文学作品的表达技巧。对于典故，首先应确知其本来含义，其次要揣摩作者应用典故的意图，是正用还是反用。

11、【正宫】塞鸿秋代人作战西风几点宾鸿至①，感起我南朝千古伤心事。展花笺欲写几句知心事，空教我停霜毫半晌无才思。往常得兴时，一扫无瑕疵。今日个病厌厌，刚写下两个相思字。[注释]①战西风：迎着西风。？宾鸿：即鸿雁，大雁。大雁秋则南来，春则北往，过往如宾，故曰“宾鸿”。《礼记·月令》：“（季秋之月），鸿雁来宾。”②花笺：精致华美的纸，多供题咏书札之用。

③霜毫：色白如霜的毛笔。

④瑕疵（xiácī）：玉上的斑点。引申为缺点或毛病。

(1)首句中“战”字用得极为精妙，请简要分析。战通颤，有颤抖之意，既写出了鸿雁在西风中飞翔时颤颤巍巍、飘飘忽忽的凄苦景象，又反衬出西风的凛冽、肆虐和无情；同时，似乎还可以听到鸿雁吃力搏击西风的哀鸣声。“战”字总领全篇，加强了感伤氛围，奠定了全曲灰冷的色调赋以情感的分量。（2）按照格律，末句应为七个字，但作者却用了十四个字。有人将之评价为“尾大不掉之势”，改成“今日写下相思字”即可，你同意这种评价吗？为什么？视作简要分析。不同意。这种评价只着眼于格律句式，却忽视了曲词的内容和情感。“病恹恹”突出了主人公憔悴伤神之状，“刚”“两个”则照应了前面的“半晌无才思”。多出来的这些字，写出主人公心中难以诉说的悲苦，以及极度悲伤之时无法诉说的哀愁。12、乔吉-双调-水仙子-若川秋夕闻砧谁家练杵动秋庭，那岸窗纱闪夜灯。异乡丝鬓明朝镜，又多添几处星！露华零梧叶无声。金谷园中梦，玉门关外情，凉月三更（1）结尾句中的“凉”字是全曲已经的点睛之笔，请简要分析一个“凉”字，乃是全曲意境的点睛所在，它以具体的形象点明题目中的“秋夕”，并与曲中的“夜灯”、“露华”的描写相映照，首尾呼应，语意贯通，且“凉月三更”点明了作者秋夜闻砧时思念远方亲人这种心情所产生的环境，可谓触景生情、景中含情。（2）“露华零梧叶无声”句运用了怎样的表现手法？试结合全曲作简要分析。借景抒情和以动衬静的手法。首先作者借秋露稀零、“梧叶无声”来衬托自己内心的哀苦；其次，从全曲的意境来看，“梧叶无声”更突出了砧杵之声，以静衬动，将作者不能与亲人相聚的悲苦心情展现得淋漓尽致。13、严陵钓台张以宁

故人已乘赤龙去，君独羊裘钓月明。鲁国高名悬宇宙，汉家小吏待公卿。天回御榻星辰动，人去空台山水清。我欲长竿数千尺，坐来东海看潮生。（1）首联运用了什么表现手法？有什么作用？对比的手法。故人已经即位为帝，而严子陵却离群索居，身披羊皮袄，垂钓于月明山秀的江畔。用对比手法反衬出严子陵蔑视功名、不拘形迹的品格。（2）全诗隐含着一种强烈的归隐思想，试分析作者是怎样表达出这种思想的。首联作者运用对比手法，赞扬了严子陵蔑视功名利禄的品格，为尾联直抒胸臆做铺垫。颔联，作者用“汉家小吏待公卿”揭示原因，即朝廷不重视人才。颈联“人去空台山水清”写出了昔人不在，自己徒有羡慕之情。尾联直接抒情，表达了自己的归隐之情。作者层层铺垫，由仰慕到怀念，直至最终真情流露。14、睢阳道中术虎邃又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。去国十年初避乱，投荒万里正思归。临歧却羡春来雁，