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文档简介

中班综合活动绕毛线教案反思

活动目标：

1、感知毛线松软、多彩的的根本特征，了解毛线的用途，能运用多种方法玩毛线，进展幼儿的制造想象力。

2、进展幼儿的动手力量，初步把握绕毛线的根本技能。

3、能主动参加活动，体验嬉戏和动手操作的乐趣。

活动预备：

1、各种颜色、粗细的毛线。

2、剪刀，双面胶，各种动物的纸板，背景图一幅。

3、录音磁带等

活动过程：

一、激发兴趣，引入课题。

1、律动：“绕毛线”

2、感知毛线的根本特征。

（1）师：教师带了很多美丽的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。（幼儿自由争论）

（2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

二、嬉戏：玩毛线。

1、这么多毛线团真美丽，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。引导幼儿制造性的玩，教师观看指导。（可以向上仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的嬉戏；拉一根毛线高出地面一点，玩“钻电网”的嬉戏；毛线放在后面玩“抓尾巴”的嬉戏等）

2、教师请幼儿介绍：你是怎么玩的？

3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

4、师小结：毛线宝宝真好玩，可以用来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。

三、用毛线设计服装。

1、那么毛线除了能和我们小朋友做嬉戏外，还有什么用呢？（还可以织衣服，围巾等）

2、你们看看教师今日穿的是什么衣服。（毛衣）不但我今日穿了毛衣，还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）

教师的衣服是用机器织的，小猫的衣服是绕出来的。（示范绕毛线的根本技能）

3、那里有很多的小动物也想要穿美丽的毛线衣，你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。

4、评讲，完毕活动。

我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

我们和毛线做了这么多嬉戏，有的毛线团已经乱了，我们回到教室一起把它们整理好，下次再玩好吗？

活动反思：

在实践中，我们体会到了主题活动想适应的环境隐含的教育目的，有效促进幼儿的进展。活动中教师

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