单元多媒体资源-优质教案part b第四课时_第1页
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PartBLet’scheck＆Let’swrapit教学目能听懂“Let’scheck”部分的，完成练习巩固一般将来时的句法同的主begoing复般将来时的三个问句以及问答：Whatareyougoingtodo?Whenareyougoing?Whereareyougoing?教学重一般将来时的语法要点复习教学难点能在实际情景中灵活运用将来时以及正确回答教学准备教学光盘、本单元单词卡片、课教学过程师生练般将来时的三个疑问句（可利用课件展示时间、地点短语。Step2:完成“Let’scheck”部分的任务教师引导学生观察，提前设想根据上的内容会说些(2)，根据挑选再一次，完成填空练习核对答案，并在核对的同时细听，理解，弄懂答案 swrapitup”部分的任务。(1)首先带领学生复习be动词的用法利用课件展示5个娃娃，并看看谁能在最短的时间里将娃娃排好特殊疑问词（ 主（I/you/we/they/she/he)+goingto然后教师示范一个句型eg:Whatareyougoingto要求学生分组合作，哪个小组整理得既快又准确Step3:Consolidationand课堂小练习：连词成句 Whatareyougoingtodo? Whenishegoing? WhereisMikegoing?展示情景图，两人一组根据不同场景编，巩固句型。如：情景一：aah和y将去bookstoe买。情景二：Mike将去拜访祖父母，下周，去城镇Step整理本单元的重点单词和句板书设计教学本部分以和将来时的三个疑问句为重点展开部分教师正确引导，教给学生技巧，做好预习准备，让

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