【创新设计】湖北省2014届高考生物总复习 1-1-1细胞概述、基本结构及真核细胞与原核细胞配套课件 中图版必修1

第1讲细胞概述、基本结构及真核细胞与原核细胞细胞学说的建立过程(Ⅰ)多种多样的细胞(Ⅱ)主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)实验：用显微镜观察多种多样的细胞观察线粒体和叶绿体知识点一人类对细胞的认识(1)1604年，荷兰人

发明了世界上第一台显微镜(2)1665年，英国的物理学家

制造了放大倍数达40～140倍的显微镜(3)1674年，荷兰生物学家

制作了放大300倍的显微镜意义：开创了

研究的新领域

詹森

罗伯特·胡克

列文虎克

细胞

1．细胞的发现创立者：德国的植物学家

和动物学家

.主要内容所有的动物和植物都是由

构成的细胞是生物体

和

的基本单位细胞只能由细胞

而来

施莱登

施旺

细胞

结构

功能

分裂

2．细胞学说的创立3．细胞和有机体

绝大多数有机体的

的基本单位是细胞 细胞是生物的

等生命现象的基础 病毒属于特殊的一类

结构的生物

结构和功能

生殖、发育和遗传

非细胞

议一议：为什么生命活动离不开细胞？

答案：①单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。②多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动。③非细胞生物的病毒必须依赖活细胞，才能进行正常的生命活动。知识点二细胞的形态和功能形状

单细胞生物一般有自己特有的形状多细胞有机体的形状多种多样大小

差别很大。一般说来，动植物细胞的体积

微生物细胞，高等动物的卵细胞

体细胞卵细胞因含有

，从而使细胞体积增大了许多倍大于

大于

卵黄

1．细胞的形状和大小动物细胞

肌肉细胞呈长条形或长梭形，与

功能相适应红细胞呈圆盘状，有利于

的交换神经细胞直径小(不超过100μm)，但突起却可达1m以上，大大提高了

的效率

植物细胞

植物茎的木纤维细胞呈梭形，起

作用叶表皮的保卫细胞呈

，由2个细胞围成一个

，以利于

等生命活动

收缩

O2和CO2

冲动传递

支持

半月形

气孔

呼吸和蒸腾

2．细胞的形态与功能的统一3．细胞的观察工具——显微镜

普通光学显微镜：最常用，主要由

、

、

组成，其分辨率最高达

，放大倍数最高为

倍左右，可以进行

观察 电子显微镜：可以把细胞放大上万倍，可以看到细胞 的

结构

聚光器

物镜

目镜

0.2μm

1000

显微结构

亚显微

想一想：如何制作临时装片观察细胞？答案：①取一洁净载玻片，在其中央滴上一滴清水或生理盐水；②用镊子夹取材料放入水滴中并展平；③盖上盖玻片即成。知识点三细胞的基本结构(侧重细胞器)除去细胞壁的植物细胞

活细胞

细胞膜

细胞质

细胞核

细胞器的结构和功能

知识点四真核细胞与原核细胞比较项目原核细胞真核细胞大小地位体积________，出现早，比较原始体积________，在地球上出现晚细胞核________包围的拟核，遗传信息量小________包被，具有明显的________等结构较小

较大

无核膜

有核膜

核仁

细胞质______以膜为基础的细胞器，只有__________以膜系统分隔的细胞器，如线粒体等细胞壁主要成分为肽聚糖主要成分为纤维素和果胶本质区别细胞内的遗传物质________包被没有

核糖体

有

有无核膜

判一判：原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？答案：单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌等都是原核生物，而变形虫、草履虫、酵母菌等不是原核生物。1．图解显微镜的结构闪记：高倍镜的使用“四字诀”2．图解多种多样的细胞3．常见原核生物、真核生物的种类及从属关系注意区分：①原核生物与单细胞真核生物(如草履虫、变形虫等)；②原核生物的蓝藻(如念珠藻、色球藻等)与真核单细胞的绿藻(如衣藻)；③原核生物的细菌(如大肠杆菌、乳酸菌等)与真核单细胞的真菌(如酵母菌、霉菌等)。判断正误1．光合作用只能在叶绿体中进行 (

)。2．无线粒体的生物只能进行无氧呼吸 (

)。3．有中心体一定是动物细胞 (

)。4．各种正常细胞都有核糖体 (

)。5．所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体 (

)。6．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的成分和功能是相同的 (

)。

答案：1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×细胞学说的创立与生物的五界

高考地位：5年13考

(2012北京卷、海南卷、重庆卷及山东基本能力卷，2011山东卷、海南卷、江苏卷……)1．细胞学说的创立

(1)创立过程(2)意义①使千变万化的生物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来；②证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础；③被称为19世纪自然科学的三大发现之一。其中，最主要的意义是证明了生物彼此之间存在着亲缘关系。2．生物的五界分类营养方式细胞数目运动特点举例原核生物界异养或自养单细胞或群体多数不能运动，少数用鞭毛运动细菌、蓝藻等原生生物界自养或异养单细胞或群体用鞭毛、纤毛或伪足运动原生动物(草履虫、变形虫)、单细胞藻类(衣藻)和黏菌等真菌界异养单细胞或多细胞绝大多数不能运动霉菌、酵母菌、蘑菇等植物界自养多细胞不能自由运动藓类、蕨类，各种花卉、树木等动物界异养多细胞绝大多数能自由运动，少数种类营固着生活如海葵、珊瑚虫等多孔动物、蠕虫、昆虫、鸟类、哺乳类

病毒比原核生物和真核生物都要简单，仅由核酸和蛋白质外壳构成，专营细胞内寄生，没有细胞结构，离开了活细胞就失去了生命活动。所以，有人建议再单独建立一个病毒界。这样生物界就被分成六界。★高考对本考点的命题多侧重某生物的所属类型，常常结合生物体的结构以选择题的形式考查。【典例1】 (2012·湖南十二校联考)下列有关生物 的共同特征的叙述，正确的是(

)。

A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子

D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上解析酵母菌是真核生物，不属于细菌，乳酸菌是原核生物，不能进行有丝分裂，且孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，A错误；硝化细菌能够利用无机物合成有机物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型细菌，进行无氧呼吸，B错误；硝化细菌是自养型生物，乳酸菌和硝化细菌均为原核生物，细胞内无内质网等细胞器，D错误。答案C 正确识别带“藻”字的生物类别：颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜、鱼腥藻属于蓝藻(原核生物)，衣藻、轮藻、小球藻、黑藻、水绵属于真核生物。【训练1】

蓝藻、黏菌、绿藻、珊蝴虫依次属于(

)。

A．原核生物界、真菌界、动物界、动物界

B．原核生物界、原生生物界、植物界、动物界

C．原生生物界、原核生物界、植物界、动物界

D．原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界 解析蓝藻属于原核生物界，黏菌属于原生生物界，绿藻属于植物界，珊蝴虫属于动物界。 答案B细胞器的结构与功能归类分析

高考地位：5年32考

(2011年福建卷、重庆卷、广东卷、安徽卷、江苏卷、海南卷……)1．线粒体与叶绿体的比较线粒体叶绿体形态短棒状、哑铃形等椭球形、球形结构增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴囊状结构堆叠形成基粒功能有氧呼吸的主要场所光合作用的场所共

同

点

(1)都具有双层膜(2)都与能量转换有关，都能产生ATP(3)都含有DNA，可以自主复制与表达，是细胞质遗传的物质基础

①细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能不同。②真核生物：无叶绿体不能进行光合作用；无线粒体不能进行有氧呼吸(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。③原核生物：无叶绿体但含光合色素，可进行光合作用(如蓝藻)；无线粒体但可进行有氧呼吸(如硝化细菌等)。④在同一个细胞内，CO2从产生到利用至少经过4层膜，8层磷脂分子；在相邻细胞间，CO2从产生到利用至少经过6层膜，12层磷脂分子。

(4)从功能上看深化拓展：细胞器与细胞的功能相适应①线粒体在代谢旺盛的需能部位数量多。②叶绿体在植物叶的向光一侧分布较集中。③在分泌功能强的腺体细胞中高尔基体的数量比一般细胞中多。④蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量多。⑤高尔基体在植物细胞中与细胞壁的合成有关；而在动物细胞中则与细胞分泌物的形成有关，如分泌蛋白。★★★★本考点一直是全国卷及各省市高考命题的热点，特别是线粒体和叶绿体的结构与功能、各细胞器之间的分工与合作等常以选择题形式出现；非选择题主要以细胞亚显微结构模式图为背景，结合具体代谢过程或生理过程进行综合考查或进行比较考查。【典例2】

如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法中不正确的是 (

)。

A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构

B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9 C．图中能利用尿嘧啶核糖核 苷酸的结构有3、5、6 D．若此图表示动物的性腺细 胞，则不应有的结构为1、2、5解析首先要识别出该示意图为低等植物细胞的亚显微结构图，因为细胞中有9(中心体)、2(大液泡)和1(细胞壁)。若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5(叶绿体)、9(中心体)和2(大液泡)。答案B错因分析本题易错原因是对高等植物、高等动物、低等植物细胞的亚显微结构认识模糊，特别是在应用某细胞结构具体区分动植物细胞时容易出现疏漏，如本题所示的细胞中，9为中心体，但又有5(叶绿体)，说明此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构。

——细胞结构图像的辨别【训练2】

下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是(

)。A．细胞器A、C、E、F能产生水B．细胞器B、F不含磷脂C．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、FD．A与植物细胞细胞壁的形成有关解析以上细胞器依次是：高尔基体、中心体、线粒体、内质网、叶绿体、核糖体。绿色植物的细胞不一定含E(叶绿体)，如根部细胞、生长点细胞等。答案C【训练3】

(2012·南通一调)下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是(

)。

A．动物卵细胞一般比较大，有利于储存营养供胚胎发育

B．精子的线粒体聚集在尾的基部，有利于精子的运动

C．人的红细胞呈圆饼状，有利于红细胞与血浆间进行气体交换

D．核膜上有核孔，有利于控制合成蛋白质的遗传物质进出解析卵细胞大，有利于为胚胎发育提供营养，A项正确。精子的运动需线粒体供能，B项正确。红细胞膜凹陷，体积变小，相对表面积增大，有利于提高物质交换的效率，C项正确。遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核，D项错误。答案D1．原核细胞、真核细胞、病毒的比较细胞的多样性和统一性

高考地位：5年5考

(2011山东卷、上海卷，2009广东卷……)原核细胞真核细病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核①无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成②RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、流感病毒等③DNA病毒：乙肝病毒、脊髓灰质炎病毒细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞质有核糖体，无其它细胞器有核糖体和其它细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：线粒体、叶绿体内双链DNA或单链DNA

遗传物质

DNA

DNA或RNA举例细菌、蓝藻动物、植物、真菌如上 ①并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。②原核细胞增殖方式是二分裂，不要认为是无丝分裂。③哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和核糖体等众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。2．动植物细胞结构的比较项目动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、叶绿体和大液泡，有中心体有细胞壁、叶绿体和大液泡，高等植物中无中心体相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等3.细胞统一性的表现

除表现在不同的细胞具有基本相似的结构(细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质)外，还表现在以下几个方面：

(1)不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)。

(2)细胞的增殖方式相同——细胞分裂。

(3)遗传物质都是DNA，且密码子通用。

(4)都以ATP作为直接能源物质。

(5)细胞中的某些生命活动相似——DNA复制、蛋白质合成等。4．病毒与生活、生产热点——人体健康、禽畜疫病、脱病毒植物等

(1)常见的病毒(2)病毒的知识构建寄生：病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量，只能在活细胞内生存增殖，如用活鸡胚培养H1N1型流感病毒。(3)病毒与随机发生的生活、生产热点问题归类①病毒与人体健康：a.SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；b.乙肝病毒破坏肝细胞；c.脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；d.HIV破坏淋巴细胞，使人几乎丧失一切免疫力；e.高致病流感病毒引发禽流感等。②病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫(HIV最初来自丛林灵长类，SARS最初来自果子狸)等。③病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术脱病毒的香蕉、马铃薯、蕃薯(地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质及产量。★高考对本考点的命题多侧重原核细胞与真核细胞的比较与判定，频次较低，多以选择题形式出现。注意：病毒作为社会、生活热点、常集中进行考查。【典例3】 (2011·山东理综，5)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是(

)。

A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸

B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行解析原核生物虽然没有线粒体，但有的也能进行有氧呼吸；真核生物细胞分裂的主要方式是有丝分裂原核生物细胞进行二分裂；原核生物也是以DNA作为遗传物质，只有少数病毒是以RNA作为遗传物质；真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行，故D正确。答案D(1)“无线粒体≠不能进行有氧呼吸”，原核生物无线粒体，但大多数能进行

有氧呼吸。(2)二分裂(原核细胞)≠无丝分裂(真核细胞)。

【典例4】 “甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是(

)。A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力D．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养解析本题借助甲流病毒考查蛋白质的合成场所与核酸的组成等内容。A错误：病毒虽然没有细胞结构，但其可在寄主细胞内繁殖，是生物。B错误：病毒蛋白质的合成是在宿主细胞的核糖体中进行的。C正确：单链RNA不稳定，容易发生变异。D错误：病毒属于活细胞寄生，必须利用活细胞进行培养。答案C【训练4】 (易错题)下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是(

)。A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂解析烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物，营寄生生活，属于消费者；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不同；硝化细菌是原核生物可以通过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。答案C5个思维误区误区1

没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。反例：根尖分生区细胞。误区2

具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同)规避5个思维误区、6个易错点，辨别8种易混的特殊细胞误区3

没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：蓝藻。误区4

没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：化能合成作用的细菌。误区5

没有线粒体不能进行有氧呼吸。反例：大多数原核生物是需氧型的。6个易错点易错点1

真核生物：无叶绿体不能进行光合作用；无线粒体不能进行有氧呼吸(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。易错点2

细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不同。细胞质基质中进行着多种化学反应。易错点3

中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据，但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。易错点4误认为单细胞生物都是原核生物点拨单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易错点5误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌

点拨

①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。②放线菌：属于原核生物。③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。易错点6真原核生物的“不一定”

点拨

(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构。(2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫。8种易混的特殊细胞1．根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料，成熟区等根部和其他不见光的部位都无叶绿体。2．叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体，但表皮细胞不含叶绿体。3．花粉、极核、卵细胞都是减数分裂产生的子细胞。4．神经细胞表面形成突起——树突和轴突，是产生和传导兴奋的功能细胞。5．癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。6．干细胞：分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他功能细胞。7．与免疫有关的细胞：吞噬细胞、B细胞，效应B细胞(浆细胞)、T细胞、效应T细胞等，具体功能见免疫有关知识。8．原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁。纠错演练1．(原创题)下列说法正确的是(

)。A．病毒能够通过增殖延续子代，属于生命系统B．木耳、银耳、灵芝属于植物C．原核细胞没有细胞核，真核细胞不一定都有细胞核D．破伤风杆菌及蛔虫细胞都没有线粒体，只能进行无氧呼吸；根霉菌、酵母菌有线粒体，能进行有氧呼吸答案C错因分析

(1)对生物界的类别界定不清晰，易错选B项。(2)对“生物”、“生命系统”、“细胞核”等基本概念的内涵、外延界定不清易错选A项或D项。2．(2013·东北三省四市联考，1)下列有关细胞结构的叙述正确的是 (

)。

A．能进行光合作用的细胞一定有叶绿体

B．能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体

C．能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核

D．能进行蛋白质合成的细胞一定有内质网 解析蓝藻能进行光合作用，但无叶绿体，A错误；硝化细菌等能进行有氧呼吸，但无线粒体，B错误；有丝分裂是真核细胞进行细胞分裂的主要方式，C正确；原核细胞无内质网，但也可以合成蛋白质，D错误。 答案C3．(2013·陕西西北九校联考)以下有关细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述中，错误的是 (

)。

A．它们的成分不同，功能不同

B．它们都含有大量的酶，是代谢的重要场所

C．它们都含有大量的自由水

D．它们都含有大量的DNA和RNA

解析细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质的成分和功能都不相同，但都含有大量的自由水和酶，是代谢的重要场所。叶绿体基质、线粒体基质中有少量的DNA和RNA，对于真核细胞来说，细胞质基质中不含DNA。 答案D用显微镜观察多种多样的细胞及观察叶绿体、线粒体高考地位：5年6考

(2011江苏卷、上海卷，山东卷、江苏卷，2010上海卷)一、显微镜操作技能及相关知识总结1．显微镜的放大倍数

(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。

(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。2．目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系

(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。

(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。

(3)物镜上端有螺纹，而目镜无。3．高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大4．污物位置的快速确认方法5．显微镜成像特点

显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：向偏向相同的方向移动(或同向移动)。6．视野中细胞数目的相关计算

若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与实物范围成反比的规律计算。若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。二、显微观察类实验总结1．掌握实验操作的一般程序

取材⇒(染色)⇒制片⇒显微观察。2．用显微镜观察的方式分为两种

(1)原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。相关实验有：使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水和失水等。

(2)染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。相关实验有：观察DNA和RNA在细胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。3．观察叶绿体和线粒体

(1)原理 ①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用詹纳斯绿B染液染成蓝绿色后制片观察。

(2)方法步骤 ①观察叶绿体②观察线粒体(3)注意问题①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。本考点在单科试卷中多次考查，但理综试卷5年内未单独命题，为冷考点。【典例1】

如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(

)。A．叶表皮细胞临时水装片的制作采用切片法B．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小C．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③D．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋解析切片法适用较大较硬的材料，而叶表皮细胞、口腔上皮细胞等临时装片的制作常用“装片法”，比较疏松的材料如根尖、花药则用压片法。①②中②的放大倍数大，③④中③的放大倍数大，⑤⑥中⑤的放大倍数大，若使放大倍数增大，应是②③⑤的组合。乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下图像)应先把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。答案C

——不同材料临时装片的制作方法方法实验材料特点实验名称压片法比较疏松的材料，如根尖、花药等。实验中要压碎，以使细胞分散，便于观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片法微小生物(如草履虫、衣藻)或大型生物的部分细胞(如人口腔上皮细胞、叶表皮细胞)，直接观察观察DNA和RNA在细胞中的分布用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体观察植物细胞的吸水和失水切片法相对较大、较硬的材料，如花生生物组织中脂肪的检测【典例2】

用显微镜观察叶绿体和细胞质流动，请回答下面的问题。

(1)如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况？

_________________________。

(2)叶绿体的形态和分布随______的强度和方向的改变而改变。解析(1)应该先用低倍镜找到观察对象，并将其移动到视野中央后再换高倍镜，否则可能找不到观察对象，甚至弄脏(坏)镜头。(2)光照影响叶绿体的形态和分布，能够加速细胞质流动。结合有关问题考查细胞质流动实验的观察及高倍镜使用的注意事项，能力要求Ⅱ或较高。答案(1)可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片(损坏镜头)的情况(2)光照

——玻片标本的制作适用于显微观察，凡需在显微镜下观察的生物材料，必须先制成玻片标本。包括：(1)压片法(如洋葱根尖细胞的有丝分裂)。压片的一般过程是：取材→固定→解离(对不易分散的材料用盐酸处理)→漂洗→染色→压片→观察。(2)装片法(如高倍镜下观察叶绿体和细胞质的流动)。其过程是：将材料在载玻片水滴中展平→放盖玻片时应从一侧慢慢盖在水滴上，防止气泡产生→对材料染色或改变溶液浓度→观察。【训练】

如图甲与图乙是真核细胞内两种重要的细胞器模式图，请回答有关问题。

(1)观察两种细胞器时需染色的 是_____，所用染色剂是_____； 不需染色的是_____，选菠菜做 实验材料撕________(哪一部位)的细胞。

(2)①②的主要成分是________，其结构特性是_____。

(3)③是该细胞器中某一结构的放大图示，其名称为___，在光照下发生反应的产物是___。若在其他条件适宜，植物缺少Mg时，将直接影响___的合成进而影响光反应。(4)在④中除含有大量催化反应的酶等物质外，还含有_____，与该细胞器的复制有关；在图甲中如果用放射性同位素对O2进行示踪，最先出现放射性同位素的产物是______。解析具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿体内膜光滑，基质中含有类囊体堆叠成的基粒，类囊体薄膜上含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。观察线粒体所用染色剂为詹纳斯绿B，而观察叶绿体选用菠菜稍带叶肉的下表皮做实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在结构上都具有一定的流动性。

光反应的产物是O2、ATP和[H]。Mg是形成叶绿素的必要元素。线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞器的复制有关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧呼吸第三阶段的反应，形成水。答案(1)甲詹纳斯绿B乙稍带叶肉的下表皮(2)磷脂和蛋白质流动性(3)类囊体O2、ATP和[H]叶绿素(4)DNA

H2O1．(2012·北京理综，2)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为(

)。

A．原子、分子、细胞器、细胞

B．细胞、组织、器官、系统

C．元素、无机物、有机物、细胞

D．个体、种群、群落、生态系统生物体所属类型与结构的考查

解析本题主要考查生命系统。从生命活动的角度来看，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。答案B2．(2012·山东基本能力，54)乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有(

)。

A．细胞核

B．核糖体

C．核酸

D．蛋白质 解析此题考查原核细胞与真核细胞在结构和组成上的差异。乳酸菌为原核生物，原核细胞与真核细胞相比，没有核膜包被的细胞核，A符合题意。原核细胞和真核细胞均有核糖体、核酸和蛋白质等，B、C、D不符合题意。 答案A3．判断正误

(1)(2011·重庆理综－1B)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 (

)。

(2)(2011·重庆理综－1D)精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关 (

)。

(3)(2011·江苏单科－2C)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 (

)。线粒体、叶绿体结构功能及实验观察

(4)(2011·广东理综－1A)小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，叶绿体和线粒体都有双层膜 (

)。(5)(2011·江苏单科－10)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是：A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 (

)。C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 (

)。解析(1)叶绿体中含有DNA和RNA，基质中含有暗反应需要的多种酶。(2)精细胞变形成为精子后，其残存的细胞质中含有线粒体可为精子运动提供能量。(3)因线粒体内膜上分布有有氧呼吸第三阶段的酶，故线粒体内膜蛋白质含量高于外膜，所以，线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜。(4)叶绿体和线粒体均属双层膜的细胞器。(5)本题考查临时装片的制作与观察，同时考查考生实验分析能力。气孔的保卫细胞含有叶绿体，不用染色在光学显微镜下即可看到，A正确；线粒体需要经过健那绿染色才能观察到，细胞新陈代谢越旺盛，所需能量越多，线粒体数目越多，人口腔上皮细胞线粒体数目相对较少，C错误。答案(1)√

(2)√

(3)√

(4)√

(5)√

×知识拓展细胞的物质组成与结构及结构与功能的