高中历史：近代中国经济结构的变动课件2人教版必修2

第9课近代中国经济结构的变动长沙市第二十中学唐艳明教材简析1教学目标定位2教法简介3教学过程设计4有待深入研究的教学问题5说课流程本课是高中历史必修二第三单元的第一课时，介绍了近代中国经济结构的变化,上承自然经济，下启《中国民族资本主义的曲折发展》，在教材结构中具有承上启下、继往开来的重要地位；同时经济结构的变动必然引发社会结构的变化，无产阶级和民族资产阶级的随之产生为中国民主革命提供阶级基础。总之，本课在中国近代史上有着举足轻重的地位。教材地位重点：①自然经济逐渐解体的原因②中国民族资本主义产生的背景

重点与难点难点：评价洋务运动教材简析1教学目标定位2教法简介3教学过程设计4有待深入研究的教学问题5说课流程掌握近代中国经济结构变动的三个表现，鼓励学生发挥个性思维，培养学生透过现象看本质的能力。

知识与能力通过本课的学习，让学生认识到列强的侵略造成了近代中国经济结构的变动，既给中国带来了深重灾难，又迫使中国由落后的农耕文明向先进的工业文明转变，激发学生的爱国主义情感，帮助学生树立文明史观。情感态度与价值观教学目标依据建构主义理论，充分利用教材资源，重新整合教材，创设情景，把探究性学习的方法引入课堂，完成从发现问题到探究式解决问题再到拓展问题过程。

过程与方法教材简析1教学目标定位2教法简介3教学过程设计4有待深入研究的教学问题5说课流程教法简介史料研读法自主探究法合作探究法情境教学法多媒体辅助教学法教材简析1教学目标定位2教法简介3教学过程设计4有待深入研究的教学问题5说课流程复习旧知，搜集材料音乐和图片导入，吸引学生注意力多种方法强化重点、突破难点构建知识网络进行总结，加深理解

课前准备

导入课题

讲授新课

本课小结

课后练习同步练习、巩固新知、拓展能力教学过程设计

导入：

音乐和图片描绘了一种什么经济模式？树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。你耕田来我织布，我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜。你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。

—引自黄梅戏《天仙配》材料：战后短短几年，英国输华商品比战前增加了3.5倍，其中棉纺织品占总值的70%以上，增加了4.5倍多。1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九。”因此“江浙之棉布不复畅销”，“闽产之土布……不能出口。”一、自然经济的逐渐解体想一想：原因是什么？自主学习二、洋务运动背景目的代表人物时间主要内容结果创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、革新教育内忧外患19世纪60—90年代奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞维护清朝统治破产曾国藩李鸿章左宗棠张之洞中央：奕訢地方：代表人物二、洋务运动二、洋务运动福州船政局造船局

汉阳铁厂二、洋务运动

北洋海军军旗

轰轰烈烈的洋务运动持续了30年，最后由于甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没而宣告失败，请就洋务运动的积极影响和消极影响展开辩论。二、洋务运动正反辩论

三、中国民族资本主义的产生表演历史短剧《张三创业》父亲，洋人办厂日进斗金，我也要办厂！儿呀，官府知道了要杀头的呀！不会，官府也办厂了，我的技术就是那里学的！那你的人手哪里来呀！农村不是有很多闲散人员吗，我办厂肯定能成！贻来牟机器磨坊三、中国民族资本主义的产生自然经济逐渐解体洋务经济出现民族资本主义经济产生近代中国经济结构的变动诱导四、本课小结条件与可能五、作业（任选一题，写篇论文）

如果你是十九世纪六七十年代的一名中国商人：①你会选择什么地点开创一番什么样的事业？你选择的理由是什么？②试想你在创业中会遇到哪些困难？你将如何解决？教材简析1教学目标定位2教法简介3教学过程设计4有待深入研究的教学问题5说课流程本课内容较多，理论性较强，不易理解，如何深入浅出地让学生理解并掌握本课