大班手工教案范文合集六篇范文

大班手工教案范文合集六篇范文作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地发展教学活动。则应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班手工教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班手工教案篇1【活动设计背景】

春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！

【活动目标】

1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

2、通过小组合作大办法制作桃花，培养幼儿的合作意识；

3、锻炼幼儿手指小肌肉群的开展，培养幼儿的动手操作能力。

【教学重点、难点】

重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点：难点桃花的制作过程。

【活动准备】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥〔红、黄、绿〕、小树杆、剪刀、

【活动过程】

一、谈话导入

师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？〔幼儿自由讨论〕老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？〔教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣〕

二、开展阶段

1、教师请小朋友们观赏歌曲?桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段

1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时褒扬。

四、作品评价

1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出缺乏之处，相互学习。

五、拓展延伸

激励在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。

【教学反思】

1、教学准备的较充沛，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充沛尊重幼儿的个性开展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；缺乏：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

大班手工教案篇21幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行发明性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验高兴。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：导入DD操作DD观赏

〔一〕导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？〔幼儿讨论〕小结：我们除了独自的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1．操作要求

1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导

1〕给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

2〕帮忙能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的办法，激励幼儿大胆操作。

〔三〕观赏幼儿之间互相观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的高兴，互相分享，交流经验。教师给予激励和肯定。

2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子

一、活动目标：

1．学习用粘贴的办法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的高兴。

3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备

纸浆等

活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与帮忙。

〔四〕观赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持一定的坚持性。

二、活动准备：

纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作、

〔一〕导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来察看一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的'时候要注意些什么呢？〔幼儿讨论〕

〔二〕演示1．讲解制作步骤：

〔1〕用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

〔2〕可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

〔3〕收拾桌面和残余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

〔1〕幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

〔2〕制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成。

〔3〕注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

〔三〕操作：幼儿操作，教师巡回指导。

1．察看幼儿的操作办法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的激励和表演。

4幼儿园大班手工教案：装饰杯子

一、活动目标：

1．教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．锻炼幼儿的动手操作能力和丰盛幼儿的想象能力

二、活动准备：纸浆等

三、活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

〔二〕演示

1．我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

〔三〕操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！

小朋友进行操作，老师巡回指导。

〔四〕观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮!

5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动准备：

1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2．体验成功的高兴。

二、活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：讨论--演示--操作

(一〕讨论提问：看老师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作办法吗？老师来制作，你们来说制作办法好不好？在制作中，应该注意些什么？〔通过幼儿讲解，回顾，让幼儿掌握制作的办法和考前须知〕

〔三〕操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。〔提醒幼儿注意卫生。〕

6幼儿园大班手工教案：学撕纸

一、活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。

二、活动准备：报纸等

三、活动流程：察看--讲解--操作

〔一〕察看师：老师今天带来了一个很好看的脸〔出示京剧脸谱〕，看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？

幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

〔二〕讲解师：〔出示报纸、粘合剂、盛器〕先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。

师：你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

〔三〕操作老师带领小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案篇3活动目标：

1、观赏各种各样的房车，简单了解他们的特点。

2、能够和同伴一起制作一辆房车。

活动准备：

1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的图片、照片、资料。

2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。

3、活动前，教师用以上材料制作一辆房车。

活动倡议：

布置房车图片展，请幼儿观赏并说一说他们的独特之处。

1、请幼儿两两结合，共同制作一辆房车。

〔1〕教师出示自己制作的房车请幼儿们观赏，激发幼儿制作的兴趣。

〔2〕出示各种材料，请幼儿相互交流：用这些材料怎样制作房车？能只做什么样的房车？

启发幼儿用鞋盒做车身，用碎布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内的家具等，激励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。

〔3〕请幼儿两两自由结合，并选择操作材料进行制作，教师指导帮忙。

2、将幼儿的作品布置成房车展，请幼儿相互参观，评选最漂亮的房车和最舒适的房车。

3、请幼儿察看图片，了解户外旅行的多种居住方式。

可以为房车安装轮子和线绳，将玩具小人放在房车里，让房车动起来。

大班手工教案篇4活动目标：

1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2．体验成功的高兴。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培养幼儿初步的发明能力。

活动准备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程：

讨论--演示--操作

〔一〕讨论提问：看老师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作办法吗？老师来制作，你们来说制作办法好不好？在制作中，应该注意些什么？〔通过幼儿讲解，回顾，让幼儿掌握制作的办法和考前须知〕

〔三〕操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。〔提醒幼儿注意卫生。〕

大班手工教案篇5教学目标：

1、了解纸杯娃娃的根本构造；

2、初步掌握分割、组合等根本制作办法；

3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照构想制作。

过程与办法：

能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的缺乏，进行适当的改良。

情感、态度与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验发明魅力；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重点：

掌握纸杯娃娃的制作办法。

教学难点：

分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。

教学准备：

调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理办法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价，补充资料〔课件出示〕

3、创设情境，揭示课题

〔1〕师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物〕它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！

〔2〕学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

〔3〕揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：〔出示课件〕

二、叙述交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看分明了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、叙述交流

三、讨论制作，合作加工

师：〔过渡〕接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯发明出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先设计后制作；

〔2〕组内进行合理的分工；

〔3〕完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

〔4〕要特别提醒大家的是：操作时一定要注意平安，留神别把手弄破；

〔5〕老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

〔1〕教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时激励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

〔2〕老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说分明。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机激励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？〔能被再次利用〕

3、组织学生评估

师：〔过渡〕刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改良？

2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。〔出示废品制作的作品的图片〕，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——叙述构想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展〞等教学环节，并力求突出下列几点：

1、培养学生多渠道收集信息能力。

2、充沛利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

具体包括：

〔1〕设计图的交流评议

〔2〕作品的交流评议

〔3〕问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生创新思维

〔3〕通过课前调查、作品展示拓展学生思路

〔4〕设计过程中激励创新

〔5〕作品交流注重特色介绍

〔4〕课尾的拓展延伸

大班手工教案篇6中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又发明了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称