钓鱼的启示3讲课教案

钓鱼的启示3

联系课文理解句子

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

捕捞的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。是：对，正确，应该；非：错，不对，不该。在那个月光如水的夜晚，在那如诗如画的小湖边，我和父亲钓到鱼，此时我的心情如何？得意啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。钓到鱼，我和父亲都很得意，但父亲却坚持让我放鱼，这时候，“我”的心情是如何变化的？请大家默读第4~9自然段，画出作者心情变化的句子。

1、“爸爸，为什么？”我急切地问道。

2、“可是不钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。3、我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。1、“爸爸，为什么？”我急切地问道。2、“可是不钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

3、我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。得意——

“爸爸！为什么？”我急切地问道。得意——急切——

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不到其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。得意——

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不到其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。得意——急切——乞求——我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。得意——急切——乞求——我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。得意——急切——乞求——依依不舍我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。委屈当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。父亲喜欢这条大鲈鱼吗?从哪里能看出来，找出相关语句读一读。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”既然父亲也喜欢那条大鲈鱼，为什么他还一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？

在那个月光如水的夜晚，到处都静悄悄的，除了天知、地知、父亲知、我知外，根本再也没有人知道“我”没有把这条鲈鱼放回湖里。假如在那个夜晚，我和父亲可以商量的话，“我”会怎样和父亲商量呢？同桌之间分角色演一演。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

想象我和爸爸的对话

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

父亲说得对，实践道德不是一件容易的事，在人生的旅途中，我不止一次地遇到了与那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。△我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的。△但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。鱼（大鲈鱼）“鱼”读课文10—11自然段金钱名利地位还指吸引人的，让人喜欢的事物，形形式式的诱惑,如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。同学们，当你们在人生旅途中遇到诱惑的“鱼”时，你能抵挡住诱惑吗？在学校：考试，老师多给了分数,你是告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来?买东西时，售货员多找了钱，你会怎么做？

过马路时，红灯亮了，如果没有警察叔叔，你会不会横穿马路呢？

那我们怎样才能培养出这种勇气和力量呢？一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

作业：每一个人的成长都是从无知开始的，在经历了一次次的挫折和教训之后我们才深刻地领会到某个道理，一步步成