二年级上册美术教案 -10.小风车 冀教版_第1页
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文档简介

《小风车》学生分析：二年级的学生已基本掌握剪刀的使用方法，但只能制作简单的作品，本节课通过小风车的设计制作，使学生们对工艺设计有个基本的了解。另外，教师还要引导学生探究怎样做小风车才能转得又稳又快的问题，把简单的科学知识渗透在美术教学之中。教材分析：风车是孩子们童年喜爱的玩具之一，手举风车迎风奔跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。当色彩纷呈的小风车随风转动时，更引发着孩子们的好奇心，让他们想去探究其中的奥秘。本课正是基于儿童的这种生活体验而设计的。小小的风车蕴涵了丰富的文化，能让我们找到历史的足迹、时代的步伐、族的特色。学生分析：二年级的学生已基本掌握剪刀的使用方法，但只能制作简单的作品，本节课通过小风车的设计制作，使学生们对工艺设计有个基本的了解。另外，教师还要引导学生探究怎样做小风车才能转得又稳又快的问题，把简单的科学知识渗透在美术教学之中。教学目标：1、知识与技能：能够利用折、剪、画等方法作出富有情趣的小风车，培养学生的设计意识和动手制作的能力。

2、过程与方法目标：通过折一折、剪一剪、画一画等学习活动，学习美术表现方法。3、情感态度与价值观目标：激发学生学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学重点：通过欣赏了解具有地域风情的各种风车造型、特点及用途。教学难点：设计制作的一个有特点的、别致的小风车。教、学具准备：教师：课件、范作、相关工具等。学生：彩纸、剪刀、小棒、图钉等。教学过程设计：一、激趣引入1、师：同学们，老师今天给大家带来一个有意思的玩具，出示范作风车，引起学生兴趣。师问：你们玩过风车么？你玩过的风车是什么样子的？2、课件出示，将课前搜集到的关于风车的图片进行展示欣赏。根据不同的图片，教师给予相应的讲解。3、学生了解风车的发展历史及相关文化，丰富学生的知识，激发学生的创作热情，拓宽学生设计思路。二、讲授新课1、揭示课题，板书课题生：齐读课题。2、课件出示，欣赏课本课本中的作品，观察风车的形状。生：分组讨论风车的制作方法，培养学生的自学能力。3、同学们，你们想不想亲手做一个属于自己的小风车吗？（生：想）4

、教师讲解演示具体制作步骤（课件出示方法的示意图），三、布置作业1、请同学们用你自己喜欢的方法绘制、装饰一个漂亮的、独特的风车，一会儿我们举行一个风车大赛，比比看谁的风车最漂亮。2、师提醒学生在制作的过程中要注意安全。四、教师指导学生制作过程，师巡视指导，对于出现的问题，教师及时予以纠正。对那些已经掌握方法的学生，可以分派到各小组内当老师，帮助能力相对差一些的同学，以提高教学实效。五、风车大赛学生拿着自己的风车到黑板前展示、评选。教师拍照留资料六、课堂小结这节

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