五下家长会发言稿1课件

关注•沟通•交流

——孩子的青春期前教育

五一班家长会

【班级概况】

班集体形成了一个积极向上的班风。学生在校文明有礼，尊敬师长，有较强的自尊心，正在形成正确的价值观、审美观以及人生观，表现出一种爱学习，爱思考的态势。

最令人可喜的是，班级进入了一种自我管理的模式。班干部得力，各负其责，建立了很好的班级秩序；班上的孩子都有自己的定位，并能认真履行自己的职责。

青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。原因有二，第一，它是成家立业的前奏，第二，它是孩子留给家长的最后机会。什么机会？调整和教育的机会。也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。【青春期的表现】

1、反抗。

2、理想与现实的困惑。

3、劣等感。

4、自我显示。

5、关心异性。1、反抗。

青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。3、劣等感。

由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。4、自我显示。

青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。

那该如何沟通呢？教师认为这个问题包括两个方面：一是如何听孩子才会说？二是如何说孩子才会听？

【倾听技巧1】全神贯注地倾听。

值得注意的是，比语言的技巧更关键的是我们的态度，如果我们没有真正与孩子产生共情，无论我们说什么，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们进行控制。只有我们真正与孩子有共情，才会打动孩子的内心。【倾听技巧2】用“哦……”

“嗯……”

“这样啊……”来回应他们的感受。

a、接纳和回应孩子的感受，而不是给出建议。类似“你做得对”这样的回应方式，也许能让孩子得到暂时的满足，但是，却妨碍了孩子对自己的反省。

b家长不要附和孩子对自己的负面评价，只需接受他们对自己负面评价时的感受。【倾听技巧3】说出他们的感受。

这点很重要，一旦孩子知道他们正在经历什么样的感受，便能开始着手帮助自己。【倾听技巧4】

用幻想的方式实现他们的愿望。【常见问题2】如果直接问孩子：“你为什么会觉得那样？”有什么错？

有的孩子能告诉我们为什么他们惊恐、生气、不开心。但多数情况下，“为什么”只会给他们增加难题。因为这需要他们基于原有的难过心情，分析原因，然后总结出一个合理的解释。很多时候，孩子比不知道他们为什么生气或难过，也有的时候，孩子不敢说出他们的理由，因为他们担心在大人眼里，他们说出的理由不够充分——“就为这点小事哭？”

当孩子难过的时候，我们说“看起来你很难过。”对孩子会很有帮助。而不是“怎么了？”或者“你为什么哭？为什么有那样的感受？”孩子更容易和一个接纳他们感受的成人沟通，而不是逼着他们做出解释。【常见问题3】我知道应该接纳孩子的感受，但是，当我听到自己的孩子说：“你讨厌”或者“我恨你”时，我不知道该如何做出反应。

如果这样的话让你感到难过，你也应该让孩子知道你的感受。“我不喜欢我刚才听到的话，如果你对什么事情生气了，可以用另外的方式告诉我。也许我能帮你。”【常见问题4】如果孩子特别难过，他根本不想让你理解他的感受，有什么方法能应对吗？

有一个方法能既让家长感觉舒服，又能让孩子满意，那就是画出他们的感受。可以是孩子画，也可以是家长画。最重要的是当孩子砸东西、摔东西或乱画时，家长能在她身边，让他知道即使是最极端愤怒的感受也是被接纳和理解的。

要注意，接纳孩子的感受并不意味着允许他做你不能接受的事情。家长的底线要明确的告诉孩子，并设立好界限。【说的技巧1】描述：描述你所看到，或者描述问题。

•使用描述的语言，避免了互相指责和埋怨，让每个人把注意力集中在“该做什么”。

•注意描述时去掉“你”，这样会让孩子更容易听出问题是什么，该怎样解决。

•这个技巧的最好运用，就是在孩子感到确实需要让他去做的时候。【说的技巧2】提示。

•提示技巧并不难，难的是在后面去掉那些攻击性的字眼。

•要避免提示孩子他们已经知道的信息。否则，他会觉得，要么你认为她太傻，要么你就是故意挖苦他。【说的技巧3】用简单的词语表达。

•用简单词语表达，代替了强迫命令，也给了孩子一个发挥他们主观能动性的机会。

•不要用孩子的名字作为简单的词语表达。特别是将孩子的名字与反面事物联系在一起。【说的技巧5】

写便条。【常见问题1】对孩子“怎么说”和“说什么”一样重要吗？

当然。说话的态度和所说的话一样重要。有助于孩子成长的沟通态度是这样的：“总的来说，你是个可爱能干的孩子。只是现在出了些问题，需要注意一下。你自己一旦认识到这些问题，你就能负起责任来。”

而诋毁孩子的沟通态度则是：“你是个招人讨厌有无能的人，总做错事情，最近发生的这件事情，再一次证明你又错了。”【常见问题2】我以前对孩子说了很多不该说的话，现在想改变，但孩子不吃这一套，该怎么办？

经常挨批评的孩子会比较敏感。他需要更多的关注和认可。避免使用隐含着否定或者忽视的语言。例如：“你又……”

“你是……”“你老……”

坚持使用技巧，相信孩子最终会有反应的。【常见问题3】我运用了技巧，但仍然很唠叨，老是在一遍又一遍地重复同一个事情，该怎样避免？