导体与绝缘体 (课件)学习资料

导体与绝缘体(课件)麻将必胜秘籍麻将必胜秘籍

/麻将必胜秘籍麻将必胜秘籍1.147，258规则：下家丢1万，3、4、7万基本不吃，2、5万可能要吃；

2.牌过半旬，上家开始落风子，不要碰(碰听张除外)；

3.牌局一直不胡，最好不要动牌，要打熟张，牌一动就有吃大牌的可能；

4.下家丢3、8万，有可能手握3、5、6、8万，打4、7万要小心一点；

5.下家丢8、9万，有可能手中还有4、7万，打4、7万要小心一点；

6.开始几圈，除嵌张、边张外，两头张最好不吃，先上别的张，等上家再拿到这种牌时，他还会打下来；

7.手中有1万一张，2万一对这种牌型，别人丢3万，如有混(百搭)不要吃(吃听张除外)；

8.外面风子除东风外全都见了，不能打，有可能要杠开，至少看二圈再打；

9.外面有7万碰掉，8万见二张，9万基本上有人碰；

10.牌开始时先丢荡张，再丢风子，但是手中风子不可超过二张；

11.自己无混(百搭)听张，比如2、5万，上家丢2、5万，如果你吃了可听2、5、8，没有必要吃；

12.单吊不要吊一张都没有见过的张，最好吊两头都碰掉，外面见一张的张子或风子；

13.开始几圈，有人丢东风，手中有东西风，要先丢西风，因有可能有人拿西风对，别人丢你将被轮出一圈，东风你还可能拿对。

知已知彼战术①怎样猜牌

猜牌有两个内容：

(一)进攻时：自己所想要上的张，上家有没有？肯不肯打？已经听张了，人家会不会打？是否就打？

(二)守势时：人家要什么牌？人家听什么牌？

取攻势是求自己从速上张，尽早和出，以免人家和出，虽攻亦寓守意。

取守势时则力求猜测准确，以缩小克牌的范围，而给自己出路，虽守亦含攻崐。

猜牌有两种情况：

(一)初步的：下家大概有哪一路牌。这张牌打出去，大概有人要碰，要吃，或要和。

(二)铁定的：这一张牌打出去，一定有人和出，而且一定是某一家和出。

前者是笼统的，可以根据统计、观测而得到答案；后者则是确定的，决非单凭估计而可得到答案。

猜牌的根据是什么呢？

猜牌总是根据种种现象做出判断的。在未列举及分析这些现象之前，得先说明一点：下列的现象虽然是分别举出，看来是个别的，然而这种种现象实际上又是互崐相联贯的。

下面是据以猜牌的现象：

(一)河里的牌

就是四家所打的牌。譬如：白板见了两张，倘若你手里还有一张白板，决计没有人要，也没有人再会打给你。这个例子似乎太幼稚了，然而你正可以从这个例子来加以推论。如八筒已见三张，九筒见一张，而你手里有七、八筒的六、九筒的搭子，必然极容易吃进或和出(倘若已经听张的话)。换一个例子来说，河里绝少五、六万，则四、七万便是人家容易吃进或和出的牌。

不要以为这种现象是显而易见的，不少入局者正是忽略了这种现象而铸成错误的，如以为八筒(以八筒见三为例)是熟张而打八筒，这样在不觉中把本人的上好机会丢掉了；或是以为一万已见三、四次(以五、六万甚少为例)，四万亦属可打。这是猜牌的初步概念；而成熟的准确猜牌大多建筑在初步概念上面。

(二)别家打牌的次序

这一点我们在“控制下家”一节内已经讲过，应该随时记牢别家所打的牌的先后，同时可以

猜想——他为什么先打那一张，后打这一张呢？其中必有道理。

譬如：上家先打二筒，后打四筒。他也许是拆搭子；也许是打二筒时抓进一张五筒，而打四筒时已抓进六筒(因为有四筒一对)，或者仍旧留有三、六筒搭子；也许是打二筒时抓进一张六筒，而打四筒时抓进一张七筒。

倘若上家先打四筒，后打二筒。他也许是拆搭子；也许是本来有一筒一对，所以先打四筒，并不蚀搭，而打二筒时则希望一筒来碰，或把一筒一对做麻将。

任何一张牌都可以研究，任何一张牌都会提供一种信息，因为谁都不会无缘无故打牌的。

也许有人会说：我就是常常无缘无故打牌。不对，你有时所以随便打牌，是因为手里的牌闲张甚多，而这也是一种信息，也是一个缘故。

下面再做进一步的解释。

先打二筒，后打四筒是常例：先打四筒，后打二筒是反常。因为二筒较近幺、九。凡是反常的打法，常常含有明显的道理。

倘若上家先打四筒，后打二筒，而河里并未见过一筒，他手里有一筒一对，便更有把握了。倘若能再有其他的现象来旁证这一点，那上家手里有一筒一对或一坎，便可准确地加以证实了。

据以猜牌的现象彼此都有联系，这便是一个例子。当然这还是最简单的。

(三)打牌的姿势

如手里是一副大牌，现出一种特殊紧张或过分仔细的精神状态，，象把十三张牌数一数，

每打一张牌都可以考虑；在听张之前一张，故意把牌打得重一些，向桌上拼命一拍；正想

吃进某一张牌，突被对家碰去，把拿出一半的牌重新缩回；想碰而不碰……。

这种种动作都无形中告诉你：他手里有几张什么牌，并且一般都是不会错的。一个麻将技

巧不熟练的人，几乎每一副牌都有这一类的表示；而熟练者有时也难免，你总可从中知道他手里的几张牌，再从旁证来加以证明，便可进一步知道他手中有什么牌要打，要吃，要和了。

(四)口中的惊叹语“啊呀！”或是类似的感叹词

这大多是表现出某一张牌给人家碰去了，或抓去了；牌的变化时常会使人无意中说出许多话来，而从这些话中可以找到某些线索。言语及姿态有时是故意制造出来的，然而只要能记牢他所说的话和动作，与牌和出后他所摊出的牌来加以对照，便可知道他的脾气——是真情的流露还是装模作崐样。

打麻将需要应用心理学。倘能看透牌的路数，再加上心理推测，那猜牌的功夫便水到渠成了。

(五)最后的几张牌

当一家的牌手中有四张的时候(或者时间已迟，手中剩七张牌时)，他在抓进一张之后，换出一张来，你便可猜到他手中所有的牌。不过这种猜测，应该随时把他以往打牌的次序，和他的上家所打的牌加以验证，方可得到正确的答案。否则未必是准确的。

在各种各样的牌都打过之后，所剩余的牌便可一目了然，别人听张的可能配合便有了限制，在这种时候，你便能寻到一种“有去无来”的答案(当然也应该有旁崐的佐证来确定)。

上面举的五种现象，可以作为猜牌的根据，然而最根本的还是在掌握牌的路数。

(1)很早打中、发、白，当有做平和的企图。

(2)在打过二、三、四、五、六、七、八之后，打幺、九，非拆搭，即去衍张。

(3)拆两头搭子，不是有做一色的嫌疑，就是大幺对子很多。

(4)先打一，后打二，紧防三、六。

(5)先打九，后打八，紧防四、七。

(6)开大幺对，有好搭。

(7)想吃不吃，必有同样的牌多张。

(8)想碰不碰，不必防其碰大幺。

(9)麻将头，不要三、四、六、七。

(10)嵌二、八是上好搭子。

(11)牌将完，需防半熟牌张。

(12)幺、九少见，必有对子。

(13)临危(指有大牌或将抓完时)而打生张，手中必有大牌。

(14)打牌不顾一色，居心不良。

上面所举的不过是最容易理解的，如能根据这些例子再加以融汇贯通，便能摸到猜牌的途径了。

譬如：在打过中心张子之后，突然又从里面打一张幺九(从原来的牌打出来，与抓来就打，分别甚大，打牌时非注意到此点不可)，说明“非拆搭，即去衍张”，然而这二者又从何分别呢？

倘若你有五、八索搭子，上家打了一张九索，当然可以希望他打一张八索给你，然而他在第二张抓进时，换出一张五索来，你便可不必再等候他的八索了，因他决不是拆边七索或嵌八索的搭子。倘若你能从另外的现象中看出，例如河里不见八索，而七、九索已各见三张，便可认定他有八索一对或一坎；否则他是抓进一张六索，换出一张九索的。

又如先打一，后打二，固然要提防他有三、六的搭子；然而也许他是简单地拆一个边三的搭子，你紧防三、六岂非徒劳了吗！所以，在应用这种路数时，也得瞻前顾后，才可有比较可靠的答案。

现在，我们要进一步来考虑一个更难以断定的因素，以作为猜牌的根据。

“他是怎样打牌的？”这实是一个最紧要的因素，更透彻一些来说，他打牌的路数是怎样的？他的麻将技巧水准如何？他有无特殊的牌气？

孙子兵法所谓：“知己知彼，方能克敌”。叉麻将亦应应用这个原则。根据我们的经验，可把麻将技巧分为上中下三级。而这三级是根据下列现象来区分的：

(一)抓进六筒不会换出九筒的譬如有七、八、九筒一顺，抓进一张六筒仍打六筒——这类人的麻将技巧仅能管理现成的牌，而换一张打的念头还不能产生。当然，听三交而不听，生熟张不甚明了之类的毛病也包括在内。这是下级。

(二)抓进六筒会打九筒的同前例，能换打九筒，说明已看清九筒是大幺，比较地不易给人家便宜。他已经了解生熟张之别，在全副牌的过程中，可不至于蚀搭。这是中级。

(三)抓进九筒而换打六筒的同前例，能这样打，说明水准更高了，因为他抓进一张九筒，而知九筒是生张，六筒的危险倒少，已能解除幺、九熟于中心张子的死限制，这显然是更进一级的技巧了。他不但能看透生张的分别、而且还会因时制宜，随机应变，已到出神入化的地步了。这是上级。

也有人用另外一种现象来区分的，即：

下级——不知听一、四、七而听四、七，比如有二、三、三、四五，抓进一张六，不知打三而打六。

中级——听一、四、七。

上级——情愿不听一、四、七，而听嵌七。

其理由与前述之例相同。下家者顾自己还顾不周全，中级者已能顾全自己而尚未臻化境，上级者则张张见血，知己知彼，能攻能守，灵活应用。

在猜牌的因素中，这个估计是最根本的；因为你倘若对每个入局者的水准没有正确的估计，便会时常怀疑自己的猜测是错误的，以为他所打的牌出乎意料之外。其实是你自己想得不够周到。

譬如：一家有八、九万两张，抓进一张六万时，在中、下级技巧必打九万，而上级技巧就未必如此，明乎此理，猜牌之术便属上乘了。

阶段舍牌的策略

在麻将中，舍牌十分重要。摸、吃、碰、杠属于进张，舍牌则是出张，故麻将技巧之高低、竞技之胜负，舍牌系于一半，甚至不止一半。麻将高手打得“精明”，主要是精在“舍牌”上。

舍牌之重要性在于：

第一、舍牌的安危可以打乱摸牌的顺序；

第二、舍牌可决定各家战术的运用；

第三、舍牌可促进他人入听的升级；

第四、舍牌可破坏他人的战略部署；

第五、舍牌又能牵制他人的牌势；

第六、舍牌可放铳成全他人食用；

第七、舍牌可迷惑他人，使自己食和；

尤其是打新潮麻将，你舍牌精明，不点炮，既使别人和了88分值的大四喜、大三元，而你也只丢了8分。所以只要舍得精，不点炮或少点炮，再和上几把高番牌，大概就能稳操胜券。

1．初期舍牌走单张

初期舍牌大体上为一至四五巡。起手13张配牌，各家都不同程度地起几个长单张的风箭牌、么九牌和中张的荡张。这个阶段的舍牌顺序，一般是：风箭牌、么九牌和中张的荡张牌。

牌战初期，一般是先舍单张的风、箭牌。打字牌的技巧是：先打风，后打箭。打风的次序是：先打客风，后打圈风和本门风，最后打中、发、白，也可以把本门风放在箭牌的后面打。

如果起手配牌时，风箭牌就有八九张之多，且又有三对，就要留下，而奔“字一色”或“大小三元”、“大小四喜”或“全不靠”、“七星不靠”或“混一色”高、中番种去努力。

2．么九牌的去与留

行张时，如无风箭闲张，或已把风箭闲张打完情况下，万子、条子和筒子的中张（2至8色点）容易抓入靠张，不便先打（但设计牌局时，考虑到“清缺”、“混缺”及“缺一门”者除外），一般先把手中的么与九闲张打掉，因为么、九闲张各据首尾，抓靠张的机会比中张少一倍，所以在牌桌上，紧接风、箭之后，各家多都打么、九闲张。

大凡起牌后，出牌不是风箭，也没有么九，出手就见中张或边张，说明这家牌局较佳或设计十三不靠，其余三家行张时，须多加提防。

对于么九闲张的打法，也并非没有先后，常有以下几种情况：

（l）对设计“清缺”、“混缺”、及“缺一门”的牌家来说，应首先打掉不需要的门类中的么与九；

（2）在牌局中，现有的牌副、搭子或对子都以中张组成的，那么设计牌局时，必顺考虑“断么”的可能性，无论哪门的么、九牌，均可打掉；如果牌局中搭子和对子较多，

准备依靠吃、碰、抓来组副，考虑留下一张尚未见面的么或九的荡张作单钓叫牌，成和希望就较大。

所以，此种情况的么、九取舍，就要视牌局发展而定了；

（3）如果牌副里已有l、2、3或者7、8、9的顺子副，那么，再打么、九闲张时，应与设计的“一般高”、“姐妹花”作一权衡，是打是留？先后次序都要统筹考虑；

（4）对于牌局组成的后期，在原有边张搭子8、9的基础上，抓进同类牌6时，即应打9留6，成6、8嵌搭。小头也一样，如在原有边张搭子l、2基础上，抓进同类牌4时，也应打‘么”留个成2、4嵌搭。

（5）凡属设计十三不靠牌局，除留箭风外，对于万子、条子和筒子，诚然保留么、九最佳，中间不靠牌张可扩展到4、5或6，进张副度拓宽，利于上张成和，诚然，这时的么九闲张，非但不能打掉，仍应视为牌张中的上乘了。中张，一旦上张成对，即好牌局中上乘的麻将头。类似这样的中张，闲而有用，当然在行张中是不会轻易舍出的。

3．中盘舍牌观三家

中盘阶段是作战激烈、紧张的阶段，一取一舍都关系到胜败，所以每舍一张牌都必须真正地把握住安全关，尽量做到所舍的牌让下家没有吃的、让别家没有碰的机会，更不能让别家有成和的可能。

麻将实战中，牌势只要进入中盘阶段，各家的手牌无时不在起变化，摸打一至二巡牌后，以前的熟张在这个时候可能已经成为生张了，以前认为是安全牌，现在很有可能成为危险牌，此时若舍出不是被下家吃起，就是被其余的家成和，真是隔巡如生张，旧安变新危。

麻将的舍牌要根据牌面和牌桌上的变化来制定对策及战略战术，做到看上家、默下家、盯对家。

看上家。也就是应看明白上家打出什么样的花色牌，吃起、碰起什么花色的牌。因为他所吃、所碰之牌，即是他手中需要的花色；打出的牌，也是你可以吃起、碰起的花色。这样，你可判断出你自己应保留什么样的花色，才有迅速吃、碰牌的机会。如果你手中的花色，也是上家想留存、没有舍出来的，自然你就没有办法靠吃碰牌来迅速组合手中牌阵了。

默下家。与看上家相反，下家正想靠你手中打出的牌来判断自己手牌中的去留。若你会出的牌，多是下家正想吃起的，那他当然就会很快地吃成一副一副的牌摊开亮出，并且叫听。故在打牌时，尽量不使下家能吃上自己舍出去的牌，就成了十分重要的思考内容。

盯对家。既看上家、默下家，也必须盯住对家，这样三家人需要什么花色的牌，甚至可能需要什么牌点也在你预料之中，知己知彼，方能百战百胜。对于自己，要做什么花色的牌，成什么样的和对自己有利，必须考虑周密，这样才能一举成功。

4．终盘舍牌防点炮

终盘阶段是大家短兵相接、交锋决斗定胜负的阶段，丝毫不能疏忽大意。

进人终盘阶段，有以下两种情况：

一是四人中的两人或一人，依然保持着听牌，窥机食和。但因牌势的发展趋平，只好强行打牌，应酬战局。其他的各家均以防御为主，最后以少失分而收场。

二是四人继续互相牵制，打出安全牌。事实上，其中一人或两人，早已放弃听牌，采取少失分的作战方案。

凡是牌坛高手的对阵，这种局势并不是少见的，与初手者聚桌娱乐，推倒食和大不相同。设想，牌桌上有一或两名低手，欲使战局发展到终盘阶段，似乎是不可能的。

下面谈谈几种牌的情况处理：

①放炮危险牌

这里说的危险牌，是指将其放出后使他家成和的绝对危险牌。当牌局进入中盘阶段后期，对于任何舍牌，都充满着重重危险。

实际上，有些牌在众多场合下，并非危险牌，但是感觉上又认为不是安全牌，这就是被放炮的KB观念影响所致。

所以在这期间，每舍一张牌对旁家来说都不可能是安全牌，那么如何处理这些危险牌，需要进一步地探讨。除了绝对安全牌以外（如字牌东碰出，又摸入第四张），其他牌多少总带点危险性。现在就以放炮的危险牌为焦点，观察该点的变化。

第一：放炮危险牌是指对方已经听张后所要的牌，一旦出现，即可成和。假如现在手中有某张牌，并非直接放炮的危险牌，但由于这张牌被对方碰而导致他完成大番的听张状态，那么这张牌应视为放炮危险牌。

第二：如能看准对方在中盘战后期的番台状况，那么凡与其番台无关的种类牌，一大体上可算作安全牌。

第三：放炮危险有时可从各家舍牌相的途径来推测，切舍种类少的牌，危险性大，尤其是生张牌，放炮危险性更大。

第四：自己手牌中的暗坎和该同一线上的牌，是放炮的危险牌。例如手牌中有暗坎3条3张和6条1张，当桌面上一直没有出现这样的牌时，就可能有人听张的叫牌是3、6条，而他和牌的叫牌张数有二分之一把握在你的手中，这样就能极大程度地阻止他获胜。

②高度危险牌的舍法

知道是放炮牌，谁也不会往外打。但是，如遇怀疑性的高度危险牌，就要看舍牌者的胆量和到底对该局牌的胜负抱什么样的期望而定了。自中盘阶段后期到终盘阶段，如自己的手牌没有可能构成多番牌姿，而对方的手牌颇有多番形态的预兆时，最好死了心不和，不打危险牌，甚至拆掉面子安全牌，以度过最后一两巡的摸牌难关，直到黄牌。

③放炮牌的处理方法

第一：编入组合面子。牌局到了终盘期，既然放炮牌不能打，也不能孤单单地留在手牌里，妨碍自己和牌。这样，最好将放炮危险牌编到手牌牌面中去，这是最安全而且是最有利的战法。因为这样一来，这张放炮危险牌的左右联络牌也都打上了保险系数，均不会轻易舍出，使危险性大大减少。

第二：立即退出胜负圈。麻将牌竞技中，能当机立断地退出胜负圈的做法，是极为明智的。尤其是多门听牌的牌姿，明知摸入危险牌，但惟恐扰乱了成形的牌势，却执意舍出，奢望侥幸过关。殊不知这样战法将会胜败立见，决无放炮与过关的五五开之说。

第三：没有安全牌的困惑。在形形色色的牌姿中，常出现有人觉得手牌中没有安全牌可打的窘迫感。诚然，这是人为造成的，大体上可分为两种类型：其一，手牌中显露的朋组过多，饥不择食地见吃就吃、得碰便碰，既无算计，又不顾及战略，结果手牌相对减少，周旋余地缩小了，调整面也窄了。手头仅有几张牌，即出现没有安全牌可打的情况，以致给自己带来很大的困惑，甚至有放炮的危险。其二，虽然呈现未吃未碰的门前清状况，但一手13张牌仍觉得没有安全牌可打，这其实是恐惧心理。

照常规战法，手牌中没有安全牌的说法是不切实际的。以三家对手均已听牌而言，每家通常是两门听，也就是说三家合计叫听六种待牌而已。这对门前清的13张手牌来说,至少手头上还有一半以上的牌是安全牌。即使手牌少的人，也不见得张张与他人叫听的待牌分毫不差。问题在于是否愿意舍听而后退一步，是否懂得计算舍牌相。所以，打出一张牌是不是安全，须凭技术高低去审定。

麻将理牌的实例剖析

①没有听张希望的牌姿：

例1：中、白、发、东、南，l、2、6、9筒，6、8条，8、9万。

显然，这铺牌里有5个单张字牌和3张老头牌（么九头），无法形成九种么九牌的倒牌。这种牌，可说是相当恶劣的手牌了。尽管其中尚有3组可构成面子牌张，但毕竟是机遇不佳的边搭l、2筒和8、9万与嵌搭6、8条。根据牌谱中所谓“起首三张单风箭，兵牌必难求听和”之训，这种牌即使每巡进张，也是距听张食和相当遥远的，大可不必认真组牌，势必作好不和的思想准备。

所以在舍牌时，应视海牌而定，客风轻易不能抛出，三无牌也需慎重，否则将会加大别家的番和。待到别家打出之后，再追打熟张不迟，首先舍出的当然是老头牌了。

在这种恶劣牌势的情况下，除追打熟张牌外，应留神对手中的某一家，估计和牌平平，即可尽量供牌，促其早成早和，少失番分。

例2：中、发、东、北，2、5、9、9条，4、5、9筒，2、4万。

这种牌势虽胜于上例，风箭少了一张，对子、搭子加嵌搭，单张中张牌5条两头尚有牌张，联络价值更大，但是距离听张仍然差得很远。如强行奢望和牌，必失大误。

例3：发发、西、白，1、5、9筒，1、2、4、8条，4、5万。

四张字牌之内，只有绿发对子为一要素。虽然1、2、4条为复合面子，但待牌只有3条一种，决非有利形势。4、5万与中张牌5筒给整个牌铺带来一线希望，惟独缺少麻将头。

倘若依靠模入一张将头牌的话，至少也须换5到6次以上，这么遥远的行程，恐怕不及来张时，早已败北。故而战略上与例2相同，照例1打法，多是有益无损的。

②接近听牌的“未知数”：

例4：中中、白，1、4、5、8筒，3、6条，1、2、7、9万。

此例的红中对子系一要素，加上4、5筒子，1、2万边搭以及7、9万嵌搭，合为面子牌的4个要素。倘若3与6条中的一张牌与摸进的任何一张中张条子再组成一个面子的话，即有了

5个要素，从而具备了听牌资格。

牌谱中有句话：“副副求和，败可立见”，说明求和心切者，往往极易他人放铳。因此，每当使用本例牌促成叫听之后，必须居安思危，不要抱太大希望。待你手牌理顺之际，殊不

知别人已早“磨刀霍霍”，准备食和了。

例5：东、南南、西，1、2、3、6筒，2、3条，1、7、9万。

这里已有现成的4个要素，即门风对子一组，123筒一副，2、3条搭子与7、9万嵌搭，当然如能摸进一张与中张6筒相联络的牌，牌面即可重现生机了。

对于上述要素，一旦吃碰形成面子牌朋组时，就须在理牌时小心斟酌了。虽说单张的东、南两风属客风牌，本可舍弃。但是，对于本例实战情况来看，有时留下一张风牌（自然是“海”内尸牌未见或只见一张的），作单钓叫牌，对和牌极为有利。

例6：白白、南，1、2条，3、4万，1、222、6、8筒。

乍看，这副牌比较整洁，有白板一对，1、2条边搭，2、4万嵌搭，6、8筒嵌搭，以及1、222筒的复合面子共5个要素。但是，这种牌的潜在性危机极大，无论边搭、嵌搭与复合面子，可待牌全部是3与7的尖张牌，这些尖张牌对于高手而言，极难舍出，单纯依靠吃进组

成朋组的机会是极少，尚余的一半机会只能靠自己摸进了。假如平均每摸3手可得一张的话，起码也需12巡摸牌才行。

例7：东、西，1、2、3、77万，2、5、8条，3、7、9筒

这副牌反而比上例牌有利。尽管单张牌较多，但极易得手上张，这是老麻将们坚信不移的。字牌虽有两张，且为客风牌，即便打出也无大碍。这里，7万对子为将头，123万一副，7、9筒为嵌搭，虽说只有3个要素，但上张极快。其中万子与筒子任意进牌，都能组成复合面子，决不成荡张。对条子来说，首先应打掉中张5条（这是许多人所不愿的），从战术上看，舍出5条后，尚有2与8条两张，除摸进倒运的5条外，无论进什麽张了，都能组成一对要素，这是高手们非常明白的。

所以说，倘若打的顺的话，最快只需5手（摸5次牌）便可叫听了。

③具有成和把握的牌姿：

例8：东东，2、7、8筒，3、5、7、8条，1、3、4、6万。

这副牌本身已经有5组要素，除单张牌为2筒外，可将复合面子中的1、6万视为单张牌对待。

首先，舍牌是2筒无疑了。万一上张牌出现嵌2万或嵌5万时，就可拆掉3、5条嵌搭。反之，出现嵌4条的话，首先应打出6万。因为6万中张的危险性大于老头牌1万，在旁家尚未上手之前舍掉，可避免放铳。一旦叫听叫和时，再打1万，也不致失误。

例9：南、发发，3、5、6、8筒，5、6条，11、3、4万。

这也是5个要素齐备的牌。除单张南风牌外，复合面子的3、8筒，也可视为可舍的单张牌。

如果进张南风对或任意一张筒子时，舍牌就应仔细了。当然，首先上筒子牌，即将南风打出，倘若再进筒子，应考虑舍掉4万较为合适，从而保留1、1、3万的复合面子。

不过，从一般玩牌者的习惯来看，不少人宁可拆筒子，说什麽也不原打4万。这种舍近求远的打法，仍属下策。不难看出，这副牌的绿发对容易碰出，决不会留在手头作将用，那麽唯一的将头只有1万了。只要进张筒子，拆舍3、4万搭子就比较合理。诚然，对于5、6条搭子而言，因为纯属中心张子，一旦拆舍出去，极易被旁家吃进，所以不如不舍为妙。

例10：西，5、6筒，2、3、666条，2、3、4、6、7万。

这是极佳的面子牌。无论是起手配牌或是两三手后的面子牌，只要吃牌或上张，都不应留两个搭子去寻求将头。从实战战况看，应毫不犹豫地将刻子6条舍去一张，既能保留将头，又构成了平和。此系上策保和无疑。相反，如果舍不得6条刻子，很可能会坐失良机，这就是牌谱的胜决所在。

例11：南南、西西，88条，3、4筒，1、2、3、4、5万。

此例有3组对子，以要素而言合计6组，故此多余一组要素，在这种情况下，势必要拆舍一组。诚然，两对风牌较易碰出，所以当有人打出其中一张字牌时，不必急于去碰，反而就

以该门风对作为拆打对象，以便牵制下家。

对于8条来说，最佳是进张7条，打出8条，形成搭子牌面，使满铺牌构成较好的和平局面。如果牌桌正好遇上南风圈，自己又坐于第三家，那麽两对风子全应碰出，而拆舍3、4筒。倘使两个搭子均先吃牌，就应拆舍8条对子，以两对风子作为双风子作双碰听和了。

祝大家逢赌必赢

中考生物考试实验操作中考生物考试实验操作

/中考生物考试实验操作中考生物考试实验操作中考生物考试实验操作共5个，分别是：一、光学显微镜的使用实验要求:正确使用光学显微镜。材料用具:普通光学显微镜1台，写有“上”字的玻片、擦镜纸各1，纱布1团。二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验要求：1、熟练制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。2、对装片进行观察。实验器材：洋葱鳞片叶，胶头滴管1支，清水，碘液（用碘酒代替），显微镜1台，载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针各1，干净纱布1团，吸水纸1盒。三、用显微镜观察番茄果肉细胞实验要求：1、熟练制作番茄果肉细胞临时装片。2、用显微镜进行观察。材料用具：载玻片、盖玻片、镊子、吸管、解剖针、胶头滴管各1，纱布1团、显微镜1台，清水、番茄、吸水纸一盒，擦镜纸一盒。四、观察种子的结构实验要求：1、观察大豆、玉米种子，识别种子的基本结构。2、熟练处理和解剖种子，按照正确的程序观察种子的结构。材料用具：浸泡过的大豆和玉米的种子，解剖刀、放大镜、镊子、白瓷盘、解剖针各1，碘液1瓶。五、制作叶片的临时切片实验要求：1、熟练制作徒手切片。2、对切片进行观察。材料用具：新鲜植物（菠菜、油菜等）的叶片（充足），双面刀片（每组2片；两片并齐，一侧用胶布粘牢，中间放半截刀片，两端粘牢，镊子1把，盛有清水的培养皿1个，滴管1支，纱布，载玻片1块，盖玻片1盒，显微镜1台，吸水纸（充足）。

生活中的语言现象生活中的语言现象生活中的语言现象生活中的语言现象随着市场经济的发展，各种日常用语也随之发生了多种多样的变化。其中有好的值得肯定的词，也鱼龙混杂着一些糟粕。生活中我们可能不知不觉就会犯歧义的错误。例如：“欢迎新老小朋友入学”，我们就搞不懂是欢迎新的老小朋友还是欢迎新老小朋友。这样用语就不规范了，而且很容易引起误解。所以，书面语我们必须做到严谨，在双方都明白环境的前提下，可以适当采取口头语。还有一些字，由于现在的人贪图方便快捷，把原有的字直接做了改变，例如餐，善，这些字都没有得到认可，随便乱用是不恰当的，可能会对孩子的学习造成障碍，甚至会对汉字的形象产生不良影响。随着网络在生活中的普及，网络用语也应运而生。好看--养眼！网上丑女－－恐龙网上丑男青蛙网上高手－－大虾网上低手－－菜鸟我”不叫“我”：叫“偶”不错不叫不错叫8错去死不叫去死，叫74亲亲你叫771，抱抱你叫881气死我了——7456喜欢不叫喜欢___叫稀饭祝你快乐不叫祝你快乐叫猪你快。晕倒。……ing额，这些网络用语在网友中间正在盛行。看似这些用语都是不规范的，但我们也不能采取完全抵制的方式，我认为我们应该采取包容的态度，既然这些用语都已经被广泛采用，想要阻止它们的传播几乎是不可能的。只要它们有顽强的生命力，能够经得住时间的考验，不会对社会产生不利的影响，我们完全可以接受它们的存在。但是在正式的场合，特别是国际交流方面，一定要注意措辞严谨准确。有些广告采用自相矛盾的说法来吸引观众眼球。“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，着确实可以带来轰动效应，但句子确实是自相矛盾的。如果这种言语在社会上大力推广的话，社会可真的乱套了，我认为这种现象是不能提倡的。有些商家为了私人利益，乱改成语，如“默默无蚊”“钱途无量”……我们乍一看会觉得很有创造力，甚至给我们带来乐趣，可是这种不规范的现象在社会上却会产生不良影响。儿童很容易被误导，成人时间久了可能也会忘记原来的写法，这种不规范的词语也是对中华几千年文明的亵渎，肆意蔓延的话，中华文化在国际上的地位可能也会受影响。更有一些恶搞的人随意改动诗句，“昨夜大风刮大树，独上高楼，站都站不住，衣带太宽不缩水，为依笑得没法睡”。对于这种胡乱篡改诗句的现象，我们应该极力抵制，因为这是对中华文化的不尊重和糟蹋，是在自毁中华民族形象。

最新北师大版2018年一年级数学下册单元测试题全套最新北师大版2018年一年级数学下册单元测试题全套最新北师大版2018年一年级数学下册单元测试题全套最新北师大版一年级数学下册单元测试题全套（含期中，期末试题）（第一单元:加减法一）班别：姓名：评分：一、计算。（12分）12-6=11-2=16-7=4+8=17-8=12-3=17-9=6+7=13-7=11-7=14-7=9+5=二、填一填。（8分）1、6比13少（），15比6多（）。2、妈妈买回13个桃子，吃了一些后还剩下6个，吃了（）个。3、给每只小动物1个雪梨，还差（）个。

4、7再添上（）就是15，5加（）等于14。5、（）比12小5，（）比12大5。三、算一算，给小鱼排排队。（将算式填入鱼缸中）（10分）15-918-813-817-812-9＞＞＞＞

16-917-413-86+713-4四、小蜜蜂采花蜜。（算一算，连一连）（10分）13759

14-75+89-012-515-6五、在○里填上“<”“>”或“=”。（6分）18-9○17-816-8○5+015-6○18-911-2○3+814-6○15-715-8○16-7六、看图列式（16分）？只1、2、？本8只13本15只□○□=□（本）□○□=□（只）3、□+□=□（只）□-□=□（只）七、谁多？多几？（10分）（1）（）多□-□=□（只）（2）（）多□-□=□（个）八、解决问题。（28分）1.（13分）

（）个，（）个，（）个

（2）比少（）个。○=（个）（3）下面的算式解决的是什么问题？11-8=（个）解决的问题是：2、（15分）

（1）羊和小蜜蜂一共有几只？=（只）（2）小蜜蜂比小鸟少几只？

=（只）

（3）请你提出一个数学问题，并列式。九、附加题。（10分）17个小朋友排成一队，华华前面有8人，你知道华华后面有多少人吗？

一年级数学下册（北师大）第二单元课堂综合练习题（2017春）（第二单元：观察物体）班别：姓名：评分：一、按要求完成下列各题。（28分）1、哪幅图是小猫看到的？（画“√”）（6分）小药箱

小猴看到的是哪一幅图？（画“√”）（6分）

3、小玲看到的是哪一幅图？（画“√”）（6分）4、下面的图，是淘气看到的画“△”，笑笑看到的画“○”。（10分）

二、连一连，填一填。（52分）1、下面这些图分别是谁看到的？连一连。（12分）

2、分别是谁看到的？请填上名字。（12分）3、他们看到的是哪一幅图？连一连（12分）

（）（）（）小丽小军小鸟4、（16分）

三、算一算。（20分）13-6=11-4=13-9=12-7=13-4=12-8=9+6=14-7=10-5=12-6=

一年级数学下册（北师大）第三单元课堂综合练习题（2017春）（第三单元：生活中的数）班别：姓名：评分：

一、数一数，填一填。（12分）（1）（2）一共有（）颗珠子。有（）个，有（）个。二、比大小。（16分）36466662485076〉60595455908981〈三、选一选，在正确答案的□里打“√”。（12分）（1）4个十和6个一组成（）。[854664]

（2）65中的“6”表示6个（）。[一十百]（3）一个两位数的十位数字和个位数字相同,并且它们的和为4,这个两位数是()。[152422]四、接着写。（16分）（1）（2）28293260 7090（3）（4）434241858075

五、估一估，数一数。（4分）

（1）我估计是（）颗。（2）数一数，共有（）颗。

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六、看图填一填。（12分）（1）（2）豆沙汤圆豆沙汤圆豆沙汤圆（）个十和（）个一是（）。（）个十和（）个一是（）。

七、乘车（连一连。）（16分））大于80的上②号车小于80的上①号车①号车②号车

8390346079951888八、淘气得了18朵小红花。（4分）笑笑可能得了几朵小红花？我得的红花比淘（在合适的答案下面画“√”）气得的多一些。15朵

21朵

35朵

笑笑九、根据小动物的只数，用“多一些”、“少一些”、“多得多”或“少得多”填空。（8分）

（1）小猫比小狗（）；（2）小狗比小鸡（）；（3）小鸡比小猫（）；小猫有35只小鸡有90只小狗有22只（4）小狗比小猫（）；十、附加题。（10分）写出十位是8的所有两位数。一年级数学下册（北师大）第四单元课堂综合练习题（2017春）（第四单元:有趣的图形）班别：姓名：评分：一、把物品与它的形状连起来。（8分）二、我会认图形，并把图形的序号填到相应的方框里。（20分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩正方形长方形圆三角形三、认一认，涂一涂。（20分）□涂红色△涂黄色○涂绿色涂蓝色□（）个，（）个。△（）个，○（）个。四、数一数。（8分）

第1页（共2页）五、用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈出来。（8分）

六、画一画。（12分）1、想一想，请你接着画下去。（9分）（1）（2）○□△○□△（3）2、在下面的点子图中分别画出一个、和△（9分）················································································································································································································七、算一算。（18分）3+8=□9+5=□15-4=□13-5=□12-□=□14-5=□13-8=□14-□=□18-9=□八、附加题。（10分）你能用10根小棒拼成3个正方形吗？请你画出来。一年级数学下册（北师大）课堂综合练习题（2017春）（期中测试题）班级：姓名：评分：一、细心计算下面各题。（12分）17-8=6+8=5+7=13-5=16-9=14-4=9+7=11-7=9+9=17-8=6+6=12+4=认真审题，仔细填空。（32分）（1）数100以内的数时，六十九前面的数是（），后面的数（）。（2）从十开始十个十个地数，八十前面的数是（），后面的数是（）。（3）在计数器上，从右边起，第二位是（），第三位是（）。（4）66是（）位数，右边的“6”在（）位上，表示（）个（）；左边的“6”在（）位上，表示（）个（）。（5）9个十和9个一，合起来是（）。（6）和60相邻的两个数是（）和（）。（7）一个两位数，个位上是3，十位上的数字比个位上的大5，这个数是（）。（8）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。11-4○812-5○69+8○14-514○41100○8471○78（9）按规律填数。①77,78，（），（），（）。②（），20，（），40，（）。③15，（），25，（），（）。三、数一数，填一填。（8分）从前面看到（）个小正方形。从右面看到（）个小正方形。从后面看到（）个小正方形。从左面看到（）个小正方形。四、他们分别看到的是什么，连一连。（6分）五、哪一张照片是在房子侧面拍摄的?在()里打“√”。（2分）（）（）（）六、请你猜一猜，认为对的画“√”。（2分）23本

38本

86本

小明有连环画34本，故事书比连环画多得多，故事书有多少本？26

38

86

26

38

86

七、数一数。（8分）

△有（）个○有()个有（）个□有（）个有7名三好学生，买来12个文具盒。八、解决问题我能行。（30分）1、

每名三好学生发一个，还多多少个？=

已经浇了9棵，还有9棵没浇。2、

=一共要浇多少棵？

3、小红做16朵纸花，小清做了9朵，小清再做（）朵就和小红一样多。

121074、（1）和一共有（）个。（2）比少（）个。

（3）如果吃掉9个，还剩下（）个。（4）请再提出一个数学问题，并解答。__________________________________________________________

一年级数学下册（北师大）课堂综合练习题（2017春）（期末试题）班级：姓名：评分：一、细心计算下面各题。（12分）40+50=80-70=54+4=55+7=89-60=14-7=20+75=8+34=63-9=78+4=76-36=35-20=二、认真审题，仔细填空。（19分）（1）38里有（）个十和（）个一。（2）（）添上1就是100。（）添上10就是100。（3）与70相邻的两个数是（）和（）。（4）17比71小（），（）比38少19。（5）至少需要（）个完全一样的正方形才能拼成一个大正方形。（6）找规律填空。?60,65，（），75，（）?96,86,76，（），（），46。（7）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。86-76○126+37○37+2673-27○83-279+38○56-913+9○14+988+5○88-5三、数一数下面两个物体中共有的图形,完成下面的问题。（4分）三角形

圆

正方形

长方形

（）个

（）个

（）个

（）个

四、想一想，连一连。（8分）

五、估一估，填一填。（请画“√”）（每小题2分，共6分）52人

48人

93人

（1）三（2）班有50人，三（1）班人数比三(2)班多一些。三1班有多少人？（2）妈妈买来8个苹果，草莓的个数比苹果多得多。草莓可能有多少个？36道

96道

62道

（3）小强做了72道口算题，小林做了27道题，小刚比小强算得慢，但是比小林快一些，小刚可能做了几道口算题？七、用竖式计算下面各题。（16分）

46＋22＝??90－36＝?95－78＝???43＋47＝100-57=51-6=64-46=35+25=八、我会用数学解决问题。（35分）1、图书角原来有多少本？

（本）答：图书角原来有（）本书。2、一共有多少人乘车？我们12人先上车了。(人)答：一共有（）人乘车。3、参加体育锻炼。游泳滑冰跳高

参加三项体育锻炼的一共有多少人？

你还能提出什么数学问题？请提出并算一算。4、生活中的数学。①②③④⑤46元52元34元54元41元（1）如果我想买③号衣服，付款50元，应找回多少元？

（2）妈妈有100元钱，要买一套衣服，可以怎么买？应付多少元？（3）小铭有80元钱，想买③号和⑤号服装，共需要多少元？他带的钱够吗？

经典正能量语录经典正能量语录

/经典正能量语录1、最体贴的是你的鞋子，不要嫌它脏，那是因为你走的路不干净。2、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。3、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。4、心若大了，事情就小了。5、人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。6、命是爸妈给的，珍惜点、路是自己走的，小心点！7、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。8、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。9、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。10、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。11、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。12、我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。13、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。14、不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。15、任何的限制，都是从自己的内心开始的。16、不是境况造就人，而是人造就境况。17、没有天生的信心，只有不断培养的信心。18、每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。19、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。20、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。21、一个有信念者所开发出的力量，大于九十九个只有兴趣者。22、要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却保持敏锐，不怕挫折且充满希望。23、人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。24、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。25、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。26、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。27、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。28、不为失败找理由，只为成功找方法。29、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。30、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。31、人之所以能，是相信能。32、最困难的时候，就是距离成功不远了。33、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。34、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。35、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。36、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。37、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。38、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。39、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。40、环境不会改变，解决之道在于改变自己。41、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。42、只要路是对的，就不怕路远。43、苦想没盼头，苦干有奔头。44、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！45、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。46、不要等待机会，而要创造机会。47、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。48、生命的意义不在于马到成功，而在于不断求索。49、成功的秘诀之一就是不让暂时的挫折击垮我们。50、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。51、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。52、成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。53、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。54、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。55、生命不是要超越别人，而是要超越自己。56、生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。57、心灵激情不在，就可能被打败。58、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。59、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。60、人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而可能是我们自己。

PEP小学英语三年级下册第一单元测试题PEP小学英语三年级下册第一单元测试题

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PEP小学英语三年级下册第一单元测试题Unit1WelcomeBacktoSchool学校姓名班级评分（时间：40分钟）ListeningPart（50分）一、听音，写出你所听到的大写或小写字母。（5分）二、听音，选出句子中所含有的单词。（5分）()1.A.forB.fromC.friend()2.A.nineB.fineC.nice()3.A.goB.noC.oh()4.A.blueB.brownC.black()5.A.ChinaB.CanadaC.America三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一致，是的画，否则画。（12分）

()()()()()()四、听音，按照你所听到的顺序给下面的图标号。（12分）

()()()()()()五、听音，根据你所听到的问句，选择正确答语。（8分）()1.A.MynameisAmy.B.Hello,Amy.C.I'mfromChina.()2.A.I'mfromAmerica.B.ThisisMike.C.Thisisaboy.()3.A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodbye!()4.A.That'sright.B.No,thanks.C.Sure,hereyouare.六、听音，给下列句子标上正确的序号。（8分）()I'mfromCanada.()Thisismyfriend,Tutu.()Nicetomeetyou.()Whereareyoufrom?WritingPart（50分）一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。（5分）

()()()()()二、把相应的大小写字母连起来。（5分）

三、看图，将相对应的单词和图片连线。（12分）appledogstudentCokeelephantgirl

四、看图，选出合适的句子。（10分）()1.A.I'mfromChina.B.I'mfromCanada.C.I'mfromAmerica.()2.A.Goodbye,Mike!B.Hello,I'mMike.C.AAA,say“OK”!()3.A.Thisisaball.B.Thisisaballoon.C.Bouncetheball.()4.A.Thisisagirl.B.Thisisaboy.C.Thisisateacher.()5.A.Actlikeacat.B.Actlikeaduck.C.Actlikeadog..5.五、根据<A>栏中的问句，在<B>栏中选出正确答语。（8分）<A><B>()1.Howoldareyou?A.Thankyou.()2.Happybirthday!B.Onecake.()3.Howmanycakes?C.I'mfine,thanks.()4.Howareyou?D.I'mnine.六、根据所给的情景，选择正确答案。（10分）()1.别人跟你说“I'msorry.”你应该回答：A.Comein.B.Oh,no.C.It'sOK.()2.你想说“我是从中国来的。”应该这么说：A.I'mChina.B.I'mfromChina.C.MynameisChina.()3.你想提醒对方当心，应该说：A.Lookatme.B.Watchout.C.Thankyou.()4.你想知道对方是哪里人，你可以问：A.Howareyou?B.What'syourname?C.Whereareyoufrom?()5.你想跟对方借东西来看一下，应该说：MayIhavealook?B.Havesomechicken.C.CanIhavesomechicken?

三年级英语下册第一二单元自查测试题听力部分一、听音，把你听到的图片下面的字母画一圆圈圈住。（10分）1、2、3、FACEFADEABABAB4、5、ABAB二、听音，判断你听到的内容是否与图片相符，相符的打√，不相符的打×。（10分）1、2、3、4、5、（）（）（）（）（）三、听音，用阿拉伯数字为下图重新排序。（10分）1、2、3、4、5、（）（）（）（）（）四、听音，将上面的人物与下面的图用线连起来。（10分）五、听音，根据你听到的问题选择正确的答句。（10分）（）1、A.I'mfromChina.B.I'mfine.（）2、A.Nicetoseeyou,too.B.Goodmorning.（）3、A.He'smybrother.B.She'smysister.（）4、A.No,she'smymom.B.Thisismymom.（）5、A.She'smygrandma.B.He'smygrandpa.六、听音，补充单词。(10分)1.uck2.gg3.amburger4.ather5.ce-cream6.offee7.pple8.irl9.oose10.ish七、听音，把你听到的字母大小写写在四线格上。（10分）1)2)3)4)5)八、听音，为下列字母涂上相应的颜色。（10分）笔试部分九、看图，选择相应的单词，并把其字母编号填在该图片下面的括号里。（10分）A.sharpenerB.dogC.girlD.grandmaE.fatherF.AmericaG.womanH.appleI.elephantJ.boy1、2、3、4、5、()()()()()6、7、8、9、10、()()()()()十、读句子，按英语的习惯重新排列句子。（10分）()Cool!()She'smyteacher.()Whereisshefrom?()Who'sthatwoman?pep小学英语三年级下第三单元练习题一.念一念1.A.boyB.bagC.dog2.A.friendB.greatC.good3.A.fatherB.teacherC.brother4.A.breadB.meetC.really5.A.nineB.niceC.nose6.A.manB.momC.woman7.A.sixB.brotherC.sister8.A.theB.thatC.this9.A.goB.girlC.boy10.A.afternoonB.nightC.morning二.写出下列字母相应的大写或小写字母。QBIJe三.选择正确答案填空。()1. Iastudent.A.amB.isC.are()2.Who’sthis____?-She’smysister. A.boy.B.manC.girl()3.areyoufrom?I’mfromShanghai.A.WhoB.WhereC.What()4.mygrandmother.A.He’sB.She’sC.She()5.MayIhaveorange?A.aB.anC.some()6.Howmany____doyouhave?A.pensB.crayonC.pen.()7.ThismyfriendA.areB.amC.is()8.Howmanykitescanyousee?I___see12kites.A.amB.isC.can四.根据所给的英语句子，在方框中选出相应的答语,并将其字母番号填入题前括号内。A.She’smysister.()1.Goodafternoon.B.Goodafternoon.()2.