二次函数中动点图形的面积最值89155电子教案

二次函数中动点图形的面积最值89155小学5年级英语语法大全小学5年级英语语法大全

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小学5年级英语语法大全五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：各种不同情况

变化方法

例词

一般情况

直接加-s

book-booksbag-bagscat-catsbed-beds

以s.x.sh.ch结尾

加-es

bus-busesbox-boxesbrush-brusheswatch-watchespeach—peachesglass--glasses

以“辅音字母+y”结尾

变y为i,再加-es

family-familiesstudy--studies

以“f或fe”结尾

变f或fe为v，再加-es

knife-knives

不规则名词复数

man-menwoman-womenpoliceman-policemenpolicewoman-policewomenmouse-micefoot-feetchild-childrenfish-fishChinese-Chinese

人称代词和物主代词

人称代词

物主代词

单数

复数

单数

复数

主格

宾格

主格

宾格

形容词性

形容词性

第一人称

I（我）

me

we（我们）

us

my（我的）

our（我们的）

第二人称

you（你）

you

you（你们）

you

your（你的）

your（你们的）

第三人称

he（他）

him

they（他/她/它们）

them

his（他的）

their（他/她/它们的）

she（她）

her

her（她的）

it（它）

it

it（它的）

人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。3、指示代词

指近处

指远处

单数

this（这个）

that（那个）

复数

these（这些）

those（那些）

4、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+not、助动词（do、does）+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词

意思

用法

Whattime

什么时间

问具体时间，如几点钟

Who

谁

问人

Whose

谁的

问主人

Where

在哪里

问地点

What

什么

问东西、事物

Whatcolour

什么颜色

问颜色

Howold

多大年纪

问年纪

Howmany

多少数量（可数名词）

问数量

Howmuch

多少钱；多少数量（不可数名词）

问多少钱或数量（不可数）

五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：amisaream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。动词现在分词的变化见下表：词尾情况

变化方式

例词

一般情况

加—ing

play玩—playingdo做—doinggo去—goingjump跳—jumpingsing唱—singingski滑雪—skiingsee看见--seeing

以不发音的e结尾

去e加—ing

make做—makingtake拿到—takinglike喜欢—likingcome来—comingwrite写—writingdance跳舞—dancinghave有—havingclose关—closing

以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母

双写最后一个辅音字母再加—ing

swim游泳—swimmingsit坐—sittingrun跑—runningget得到—gettingput放—puttingbegin开始—beginningjog慢跑—jogging

同音词：tootwotobuybyIeyefourfortheretheirrightwritesunsonnoknowherehearwho’swhose近义词：manyalotof/lotsoflargebigdesktablephotopicturelamplightlikelove反义词或对应词：oldnewgocomebigsmallopencloseblackwhiteherethere完整形式：let’s=letus(让我们)I’d=Iwouldcan’t=cannotI’m=Iam词性变换：one(序数词)firstmonkey（复数）monkeysskiing(原形)skiis（复数）arefamilies（单数）familymake（现在分词）makingweare(缩略形式)we’redo(第三人称单数)doeshave(第三人称单数)hasphoto(复数)photosfat(反义词)thin做题目时一定要记住：

can+动词原形like+动词inglike+名词复数play+足球类playthe+乐器类howmany+名词复数wouldlike+to+动词原形let’s+动词原形现在进行时：be(am,is,are)+动词ing动词第三人称单数形式

人教版语文三年级上册积累人教版语文三年级上册积累

/人教版语文三年级上册积累语文园地背诵及重点内容一、名人名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）二、古诗：《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。三、写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。＊峨眉天下秀，三峡天下雄。＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。对子天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。三字经：人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。我会填匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字八字成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合四字词语：风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名远近闻名名扬中外应有尽有一本正经引人注目白发苍苍自言自语欢蹦乱跳大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人准确无误风尘仆仆奔流不息双龙戏珠名风景优美物产丰富五光十色高低不平成群结队千奇百怪四脚朝天合二为一乱成一团大显神威相提并论不假思索兴高采烈闻鸡起舞刻舟求剑绚丽多彩惹人注意惹人喜爱满载而归翻来覆去高楼大厦颜色不一琳琅满目物美价廉夜幕降临五颜六色光彩夺目左抵右挡庞然大物狮口逃生如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气AABB的词语：严严实实来来往往舒舒服服确确实实飘飘摇摇祖祖辈辈密密层层丁丁当当ABAC的词语：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问转来转去挤来挤去各种各样穿来穿去一摇一晃ABB词语懒洋洋慢吞吞孤零零油亮亮外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻景物：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙白茫茫颜色：绿油油黑糊糊白花花金灿灿、一字多词黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红绿：嫩黄翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝多音字组词：摇晃huàng好hào奇假jiǎ装朝cháo向劲jìng敌首都dū明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo气使劲jìn都dōu是松散sǎn胶卷juǎn到处chù分fèn外尽jìn力一应yìng俱全散sàn步试卷juàn相处chǔ十分fēn尽jǐn管应yīng有尽有似sì乎发fā现相xiāng信当dāng天树干gàn西藏zàng似shì的白发fà照相xiàng停当dàng干gān净收藏cáng扇shàn子因为wèi欢乐lè还hái有闷mēn热几jī乎扇shān动作为wéi音乐yuè还huái钱烦闷mèn几jǐ个磨mò坊调tiáo节看kàn见对待dài给jǐ予担dàn子磨mó刀调diào动看kān守待dāi会送给gěi担dān心卡qiǎ住兴xīng奋数shǔ数长cháng度盛chéng饭卡kǎ片兴xìng高采烈数shù学成长zhǎng盛shèng开创chuàng作爪zhǎo牙乘chéng法行háng业创chuāng伤鸡zhuǎ爪一乘shèng轿子行xíng走累倒dǎo作zuō坊fang磨坊fáng宿舍shè撒sǎ落倒dào车作zuò业牌坊fāng舍shě不得撒sā谎空kōng军参cān加涨zhǎng价没mò过力量liàng空kòng地海参shēn涨zhàng红没méi有测量liámg匀称chèn挣zhēn扎奔bēn跑关系xì名称chēng挣zhèn脱投奔bèn系jì绳子蒙měng古丢三落là四蒙mēng骗落luò叶启蒙méng落lào下残疾花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。烟草花在暮色中苏醒。昙花含笑一现。近反义词。1、近义词：安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得思索——思考诚挚——真诚2反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢丑陋——美丽愚蠢——聪明安静——热闹古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始二十一、形近字组词玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市记者草坪评价苹果干燥急躁做操分辨辫子花瓣俄国嫦娥饥饿＊量词：一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云一头山羊一口水井一棵大树一朵云彩一片树叶一条小鱼一座山峰一所学校一辆汽车一位少先队员一份报纸一家杂志社一架照相机一张相片一乘轿子一串串车灯千万缕金光一座大宝库一座大花园一头小毛驴一位摄影师＊形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野巨大的宝库美丽的宇宙奔腾的江河辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色巨大的变化辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木高耸的大楼伟大的创举雄伟的石桥绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛蓝蓝的天空名贵的药材著名的港口漫长的海岸线清澈的池水五颜六色的炮火五洲四海的客人明亮的灯光金色的草地可爱的蒲公英有趣的样子淡淡的清香勤劳的孩子甜甜的微笑高大的槐树热火朝天的劳动古老的铜钟笔陡的石级粗壮的树干诚实的孩子寒冷的冬天著名的地质学家奇怪的大石头遥远的秦岭＊形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察尽情地玩耍仔细地观察使劲地吹气婉转地回答自言自语地说专注地听＊象声词搭配：隆隆的雷声溪水淙淙地流着北风呼呼地刮过＊ABB：圆溜溜的眼睛胖乎乎的小手红扑扑的脸蛋静悄悄的校园黑乎乎的山洞雾沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖绿油油的田野白茫茫的大地

手势礼仪手势礼仪

/手势礼仪《酒店服务礼仪》教学教案教学课题

手势礼仪

教学目标

能够在服务情境中按照酒店服务人员手势礼仪的规范恰当运用手势

教学重点

各种手势的识别及运用

教学难点

各种手势的运用

教学资源

1、手势礼仪搭配的文字、图片资料，ppt课件2、技能评价表

课时安排

3课时

教学过程

一、导入提问：请同学们说说他们日常生活中所看到过的手势有哪些？交警的手势居多。导入：看一段手势礼仪的视频资料。二、课堂学习1、基本手势（为学生示范，让学生跟着做）规范手势应当是手掌自然伸直，掌心向内或向上，手指并拢，拇指自然稍稍分开。手腕伸直，使手与小臂成一直线，手大小臂的弯曲以140°为宜，手掌与地面基本形成45度。2、引导手势(1)指路手势，为客人指示行进方向。“直臂式”手势：(2)轻声说“您请”。将左手或右手提至齐胸高度，手指拼拢，掌心向上，朝欲指示的方向伸出前臂。活动一：情境训练，使用引导手势为客人指路。3、“请进”手势(1)中位手势，“横摆式”：手指并拢，拇指自然稍稍分开，手掌与地面基本形成45度。手腕伸直，使手与小臂成一直线，手大小臂的弯曲以140°为宜。活动二：训练“请进”手势。4、“请”的手势（1）“前摆式”手势：掌心向上，手臂由体侧向体前方自下而上地抬起，当上臂抬至与身体45°夹角时，然后手臂摆到手与身体相距20厘米处停住。活动三：情境模拟，迎宾员请客人进入酒店。5、“诸位请”的手势（找同学来示范做）（1）“双臂横摆”式：“请”可以动作大一些。两臂从身体两侧向前上方抬起，两肘微曲，向两侧摆出。（2）指向前方向一侧的手臂应抬高一些，伸直一些，另一手臂稍低一些，曲一些。6、“请坐”手势（1）低位手势“斜摆式”：用双手扶椅背将椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘关节为轴，前臂由上向下摆动，使手臂向下成一斜线，表示请来宾入座。活动四：请同学模拟请坐情境。7、递物、接物手势（1）双手为宜、主动上前、递于手中、方便接拿、尖、刀刃内向、正面朝上。8、“介绍”手势（1）手心朝上，手背朝下，四指并拢，拇指张开，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介绍的一方。9、鼓掌手势（1）鼓掌时，用右手掌轻击左手掌，表示喝彩或欢迎。10、道别手势（1）挥手道别时：身体站直、目视对方、手臂前伸、掌心向外，左右挥动。三、课堂小结分小组训练各种手势，加入情境训练中。加深对各种手势的运用。

板书设计

各种手势的运用：1、基本手势2、引导手势3、“请进”手势4、“请”的手势5、“诸位请”的手势6、“请坐”手势7、递物、接物手势8、“介绍”手势9、鼓掌手势10、道别手势

难溶电解质的溶解平衡知识点难溶电解质的溶解平衡知识点

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难溶电解质的溶解平衡知识点难溶电解质的溶解平衡一．固体物质的溶解度1.溶解度：在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。符号：S，单位：g，公式：S=（m溶质/m溶剂）×100g2.不同物质在水中溶解度差别很大，从溶解度角度，可将物质进行如下分类：

溶解性

易溶

可溶

微溶

难溶

溶解度

>10g

1-10g

0.01-1g

<0.01g

3.绝大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，少数物质的溶解度随温度变化不明显，个别物质的溶解度随温度的升高而减小。二?沉淀溶解平衡1.溶解平衡的建立讲固态物质溶于水中时，一方面，在水分子的作用下，分子或离子脱离固体表面进入水中，这一过程叫溶解过程；另一方面，溶液中的分子或离子又在未溶解的固体表面聚集成晶体，这一过程叫结晶过程。当这两个相反过程速率相等时，物质的溶解达到最大限度，形成饱和溶液，达到溶解平衡状态。溶质溶解的过程是一个可逆过程：2.沉淀溶解平衡溶解沉淀绝对不溶解的物质是不存在的，任何难溶物质的溶解度都不为零。以AgCl为例：在一定温度下，当沉淀溶解和生成的速率相等时，便得到饱和溶液，即建立下列动态平衡：AgCl(s)Ag＋(aq)＋Cl－(aq)3.溶解平衡的特征1）动：动态平衡2）等：溶解和沉淀速率相等3）定：达到平衡，溶液中离子浓度保持不变4）变：当外界条件改变时，溶解平衡将发生移动，达到新的平衡。三．沉淀溶解平衡常数——溶度积1）定义：在一定温度下，难溶性物质的饱和溶液中，存在沉淀溶解平衡，其平衡常数叫溶度积常数。2）表达式：即：AmBn(s)mAn+(aq)＋nBm－(aq)Ksp=[An+]m·[Bm－]n例如：常温下沉淀溶解平衡：AgCl(s)Ag+(aq)＋Cl－(aq)，Ksp(AgCl)=[Ag+][Cl－]＝1.8×10－10常温下沉淀溶解平衡：Ag2CrO4(s)2Ag+(aq)＋CrO42-(aq)，Ksp(Ag2CrO4)=[Ag+]2[CrO2-4]＝1.1×10－123）意义：反应了物质在水中的溶解能力。对于阴阳离子个数比相同的电解质，Ksp数值越大，电解质在水中的溶解能力越强。4）影响因素：与难溶电解质的性质和温度有关，而与沉淀的量和溶液中离子的浓度无关。四．影响沉淀溶解平衡的因素1）内因：难溶电解质本身的性质2）外因：

=1\*GB3

①

浓度：加水稀释，沉淀溶解平衡向溶解的方向移动

=2\*GB3

②

温度：多数难溶性电解质溶解于水是吸热的，所以升高温度，沉淀溶解平衡向溶解的方向移动。

=3\*GB3

③

同离子效应：向沉淀溶解平衡体系中，加入相同的离子，使平衡向沉淀方向移动。

=4\*GB3

④

其他：向体系中加入可与体系中某些离子反应生成更难溶或气体的离子，使平衡向溶解方向移动。五．溶度积规则1、通过比较溶度积Ksp与溶液中有关离子的离子积Qc的相对大小,可以判断难溶电解质在给定条件下沉淀能否生成或溶解?对AgCl而言,其Qc=c(Ag+)·c(Cl-),该计算式中的离子浓度不一定是平衡浓度,而Ksp计算式中的离子浓度一定是平衡浓度?1)若Qc>Ksp,则溶液过饱和,有沉淀析出,直至溶液饱和,达到新的平衡?2)若Qc=Ksp,则溶液饱和,沉淀与溶解处于平衡状态?若Qc<Ksp,则溶液未饱和,无沉淀析出,若加入过量难溶电解质,难溶电解质溶解直至溶液饱和?2、溶度积KSP的性质（1）溶度积KSP的大小和平衡常数一样，它与难溶电解质的性质和温度有关，与浓度无关，离子浓度的改变可使溶解平衡发生移动,而不能改变溶度积KSP的大小。（2）溶度积KSP反映了难溶电解质在水中的溶解能力的大小。相同类型的难溶电解质的Ksp越小，溶解度越小，越难溶于水；反之Ksp越大，溶解度越大。如：Ksp(AgCl)=1.8×10-10;Ksp(AgBr)=5.0×10-13;Ksp(AgI)=8.3×10-17.因为:Ksp(AgCl)>Ksp(AgBr)>Ksp(AgI),所以溶解度:AgCl)>Ksp(AgBr)>Ksp(AgI)。不同类型的难溶电解质，不能简单地根据Ksp大小，判断难溶电解质溶解度的大小。3、、溶度积的应用①通过比较溶度积与溶液中有关离子浓度幂的乘积——浓度积(Qc)的相对大小，可以判断难溶电解质在给定条件下沉淀能否生成或溶解。Qc>Ksp，溶液过饱和，有沉淀析出，直至溶液饱和，达到新的平衡；Qc＝Ksp，溶液饱和，沉淀与溶解处于平衡状态；Qc<Ksp，溶液未饱和，无沉淀析出，若加入过量难溶电解质，难溶电解质溶解直至溶液饱和。②难溶电解质的组成类型相同时，Ksp越大，其溶解能力越大，反之，越小。以上规则称为溶度积规则。沉淀的生成和溶解这两个相反的过程它们相互转化的条件是离子浓度的大小，控制离子浓度的大小，可以使反应向所需要的方向转化。六、沉淀反应的应用1、沉淀的生成方法：(1)调节pH法：如工业原料氯化铵中含杂质氯化铁，使其溶解于水，再加入氨水调节pH至7～8，可使Fe3＋转变为Fe(OH)3沉淀而除去。反应如下：Fe3＋＋3NH3·H2O===Fe(OH)3↓＋3NH

eq\o\al(＋,4)

。(2)加沉淀剂法：如以Na2S、H2S等作沉淀剂，使某些金属离子如Cu2＋、Hg2＋等生成极难溶的硫化物CuS、HgS等沉淀，也是分离、除去杂质常用的方法。反应如下：Cu2＋＋S2－===CuS↓。Cu2＋＋H2S===CuS↓＋2H＋。Hg2＋＋S2－===HgS↓。Hg2＋＋H2S===HgS↓＋2H＋。应用：提纯、废水处理等，目的是利用沉淀去除或者分离某种离子2.沉淀的溶解(1)沉淀溶解的原理根据平衡移动，对于在水中难溶的电解质，如果能设法不断地移去溶解平衡体系中的相应离子，使平衡向沉淀溶解的方向移动，就可以使沉淀溶解。(2)溶解沉淀的化学方法Ⅰ.酸碱溶解法

注意:用酸溶解含金属离子的难溶物时,所选用酸的酸根与金属离子不反应?如：使CaCO3沉淀溶解,可以加入盐酸降低CO32-的浓度,使平衡向溶解的方向移动?Ⅱ.氧化还原溶解法

原理是通过氧化还原反应使难溶物的离子浓度降低,使平衡向右移动而溶解?此法适用于具有明显氧化性或还原性的难溶物,如不溶于盐酸的硫化物Ag2S溶于HNO3就是一个例子:

3Ag2S+8HNO3===6AgNO3+3S↓+2NO↑+4H2OⅢ.配位溶解法生成络合物使沉淀溶解法,如溶解AgCl可以加入氨水以生成Ag（NH3）2+而使其溶解?Ⅳ.沉淀转化溶解法

本法是将难溶物转化为能用上述两种方法之一溶解的沉淀,然后再溶解?例如BaSO4中加入饱和Na2CO3溶液使BaSO4转化为BaCO3,再将BaCO3溶于盐酸?3、沉淀的转化沉淀转化的实质是溶解平衡的移动，一般来说，溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀比较容易（转化成更难溶的物质）。这两种难溶物的溶解能力差别越大,这种转化的趋势就越大?如:在ZnS的溶解平衡体系中加入CuSO4溶液,可以使其转化为更难溶的CuS沉淀,这说明溶解度ZnS>CuS?转化的方程式可以表示为ZnS(s)+Cu2+(aq)===CuS(s)+Zn2+(aq)?对于一些用酸或其他方法不能溶解的沉淀，可以将其转化成另一种用酸或其它方法能溶解的沉淀，然后出去。例如锅炉除水垢例、许多在水溶液中的反应,往往有易溶物转化为难溶物或难溶物转化为更难溶物的现象?下表为相同温度下某物质的溶解度?物质

AgCl

Ag2S

CaSO4

Ca(OH)2

溶解度(g)

1.5×10-4

1.3×10-6

0.2

0.165

物质

Ca(HCO3)2

CaCO3

NH4HCO3

(NH4)2SO4

溶解度(g)

16.6

1.5×10-3

21

75.4

(1)若在有氯化银固体的水中加入硫化钠溶液,可能观察到的现象是______白色固体消失,同时会生成黑色固体__________________________?(2)生成硫酸铵化肥的方法之一是把石膏粉(CaSO4)悬浮于水中,不断通入氨气并通入二氧化碳,充分反应后立即过滤,滤液经蒸发而得到硫酸铵晶体,写出该反应的化学方程式:CaSO4+CO2+H2O+2NH3===CaCO3↓+(NH4)2SO4_?考查沉淀溶解平衡中溶质浓度的计算例3：已知：某温度时，Ksp(AgCl)=[Ag+][Cl－]＝1.8×10－10 Ksp(Ag2CrO4)=[Ag+]2[CrO2-4]＝1.1×10－12试求：（1）此温度下AgCl饱和溶液和Ag2CrO4饱和溶液的物质的量浓度，并比较两者的大小。（2）此温度下，在0.010mo1·L-1的AgNO3溶液中，AgCl与Ag2CrO4分别能达到的最大物质的量浓度，并比较两者的大小。解析①AgCl(s)Ag＋(aq)＋Cl－(aq)

Ag2CrO4(s) 2Ag＋(aq)＋CrO42－(aq)2x x (2x)2·x=Ksp

∴c(AgCl)＜c(Ag2CrO4)②在0.010mol·L-1AgNO3溶液中，c(Ag+)=0.010mol·L-1 AgCl(s) Ag＋(aq) ＋ Cl－(aq)溶解平衡时： 0.010＋x x(0.010＋x)·x＝1.8×10－10 ∵x很小，∴0.010＋x ≈0.010x＝1.8×10－8(mol·L－1) c(AgCl)=1.8×10－8(mol·L－1) Ag2CrO4(s) 2Ag＋(aq) ＋ CrO2－4(aq)溶解平衡时： 0.010＋x x(0.010＋2x)2·x＝1.1×10－12 ∵x很小，∴0.010＋2x≈0.010x＝1.1×10－8(mol·L－1) ∴c(Ag2CrO4)＝1.1×10-8(mol·L－1)∴c(AgCl)＞c(Ag2CrO4) 考查沉淀溶解平衡中的溶度积规则例4．将等体积的4×10-3mo1·L-1的AgNO3和4×10-3mo1·L–1K2CrO4混合，有无Ag2CrO4沉淀产生?已知KSP(Ag2CrO4)＝1.12×10-12。解：等体积混合后,浓度为原来的一半。c(Ag+)=2×10-3mol·L-1;c(CrO42-)＝2×10-3mol·L-1Qi＝c2(Ag+)·c(CrO42-)＝(2×l0-3)2×2×l0-3＝8×l0-9＞K?SP(CrO4-2)所以有沉淀析出【练习】在100ml0.01mol/LKCl溶液中，加入1ml0.01mol/LAgNO3溶液，下列说法正确的是（AgCl的Ksp＝1.8×10－10）()A．有AgCl沉淀析出B．无AgCl沉淀C．无法确定D．有沉淀，但不是AgCl考查沉淀溶解平衡中的同离子效应例5．将足量BaCO3分别加入：

=1\*GB3

①

30mL水

=2\*GB3

②

10mL0.2mol/LNa2CO3溶液

=3\*GB3

③

50mL0.01mol/L氯化钡溶液

=4\*GB3

④

100mL0.01mol/L盐酸中溶解至溶液饱和。请确定各溶液中Ba2+的浓度由大到小的顺序为：_____例6．已知室温下BaSO4在纯水中的溶解度为1.07×10-5mol·L-1，BaSO4在0.010mol·L-1Na2SO4溶液中的溶解度是在纯水中溶解度的多少倍?已知KSP(BaSO4)＝1.07×10-10解：设BaSO4在0.010mol·L-1Na2SO4溶液中的溶解度为xmol·L-1，则溶解平衡时：BaSO4(s)Ba(aq)2++SO4(aq)2—平衡时浓度／mol.L-1x0.010+xKSP(BaSO4)＝c（Ba2+）·c（SO42-)=x(0.010+x)

=1.07×10-10因为溶解度x很小，所以0.010+x≈0.0100.010x=1.07×10-10所以x=1.07×10-8(mol·L-1)计算结果与BaSO4在纯水中的溶解度相比较，溶解度为原来的1.07×10-8/1.07×10-5,即约为0．0010倍。考查沉淀溶解平衡中的除杂和提纯例．Cu(OH)2在水溶液中存在着如下沉淀溶解平衡：Cu(OH)2(s)Cu2+(aq)+2OH－(aq)，在常温下Ksp=2×10－20。在常温下如果要生成Cu(OH)2沉淀，需要向0.02mol·L－1的CuSO4溶液中加入固体碱来调整溶液的pH，使溶液的pH大于 （ ）A．2 B．3 C．4 D．5【答案】D【解析】由溶度积的公式有，Ksp=c(Cu2+)·c2(OH－)=2×10－20，若要使0.02mol·L－1的Cu2+沉淀，则需c(OH－)=1×10－9mol·L－1，再根据水的离子积常数得，，则pH=5例题7．在1.0mol·L-1Co2+溶液中，含有少量Fe3+杂质。问应如何控制pH值，才能达到除去Fe3+杂质的目的?KSP｛Co(OH)2｝=1.09×l0-15，KSP｛Fe(OH)3｝=2.64×10-39解：①使Fe3+定量沉淀完全时的pH值：Fe(OH)3(s)=Fe3++3OH-KSP{Fe(OH)3}=c(Fe3+)·c3(OH-)pH＝14-(-log1.38×10-11)＝3.14

②使Co2+不生成Co(OH)2沉淀的pH值：Co(OH)2(s)=Co2++2OH-KSP{Co(OH)2}=c(Co2+)·c2(OH-)不生成Co(OH)2沉淀的条件是c(Co2+)c2(OH-)＜KSP{Co(OH)2}

pH=14-(-log3.30×10-8)＝6.50所以应将PH值控制在3.14~6.5之间才能保证除去Fe3+，而Co2+留在溶液中。考查沉淀溶解平衡中沉淀的转化例题8、BaS为原料制备Ba(OH)2·8H2O的过程是：BaS与HCl反应，所得溶液在70℃～90C时与过量NaOH溶液作用，除杂，冷却后得到Ba(OH)2·8H2O晶体。据最新报道，生产效率高、成本低的Ba(OH)2·8H2O晶体的新方法是使BaS与CuO反应……1．新方法的反应方程式为：2．该反应反应物CuO是不溶物，为什么该反应还能进行：

3．简述新方法生产效率高、成本低的原因。解答：（1）BaS＋CuO＋9H2O＝Ba(OH)2·8H2O＋CuS［也可写Ba(OH)2］（2）CuS的溶度积比CuO小得多（更难溶），有利于该反应正向进行。（3）CuS为难溶物（未反应的CuO也不溶），过滤后，将滤液浓缩、冷却，就可在溶液中析出Ba(OH)2·8H2O晶体，故生产效率高；CuS在空气中焙烧氧化可得CuO与SO2，故CuO可反复使用（SO2可用于制硫的化合物），因而成本低。11．工业废水中常含有一定量的Cr2O72－和CrO42－，它们会对人类及生态系统产生很大损害，必须进行处理。常用的处理方法有两种。方法1：还原沉淀法该法的工艺流程为:其中第①步存在平衡；2CrO42－(黄色)+2H+Cr2O72－(橙色)+H2O（1）若平衡体系的pH=2，该溶液显 色。（2）能说明第①步反应达平衡状态的是 。a．Cr2O72－和CrO42－的浓度相同b．2v(Cr2O72－)=v(CrO42－)c．溶液的颜色不变（3）第②步中，还原1molCr2O72－离子，需要 mol的FeSO4·7H2O。（4）第③步生成的Cr(OH)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡：Cr(OH)3(s)Cr3+(aq)+3OH－(aq)常温下，Cr(OH)3的溶度积Ksp=c(Cr3+)·c3(OH－)=1×10－32，要使c(Cr3+)降至10－5mol·L－1，溶液的pH应调至 。方法2：电解法该法用Fe做电极电解含Cr2O72－的酸性废水，随着电解进行，在阴极附近溶液pH升高，产生Cr(OH)3沉淀。（5）用Fe做电极的原因为 。（6）在阴极附近溶液pH升高的原因是（用电极反应解释） 。溶液中同时生成的沉淀还有 。【答案】（1）橙（2）c（3）6（4）5（5）阳极反应为Fe一2e－=Fe2+，提供还原剂Fe2+（6）2H++2e－=H2↑+Fe(OH)3【解析】（1）根据所给的平衡体系可知，在酸性溶液中，平衡应该正向移动，故溶液显橙色。（2）能说明第①步反应达到平衡的标志是溶液的颜色不变即各离子的浓度不变，但是离子的浓度不一定相等；反应过程中2v(Cr2O72－)与v(CrO42－)一直相等，所以b项无法判断是否达到平衡状态。（3）因为铬元素的化合价由+6变为+3。所以1molCr2O72－需要得到6mol电子，故需要6molFeSO4·7H2O。（4）根据Ksp计算可知，当c(Cr3+)=10－5mol·L－1时．c(OH－)=10－9mol·L－1，故根据Kw计算得此时c(H+)=10－5mol·L－1，故溶液的pH=5。（5）因为需要还原剂F2+，故应该让铁作阳极，阳极反应为Fe－2e－=Fe2+（6）根据离子的放电顺序可知，阴极放电的微粒是氢离子，故阴极附近溶液的pH升高，因为Cr2O72－将亚铁离子氧化为铁离子，所以在溶液中还会生成氧氧化铁沉淀。

专题：确定有机化合物的分子式和结构专题：确定有机化合物的分子式和结构

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-专题：确定有机化合物的分子式和结构专题：确定有机化合物的分子式和结构（第一课时）一、元素分析与相对分子质量的测定（一）元素分析方法【阅读】课本P201.元素分析方法思考下列问题：1.如何确定有机化合物中C、H元素的存在？（1）定性分析：（2）定量分析：参考：（1）定性分析：一般有机物燃烧后各元素对应产物为C→CO2，H→H2O，即将有机物燃烧的产物,通过无水硫酸铜粉末,变蓝,说明有水,即有氢。其余气体没有刺激性气味通入澄清石灰水,变浑浊,则有碳。（若有机物完全燃烧产物只有CO2和H2O则有机物组成元素可能为C、H或C、H、O。）（2）定量分析：（李比希法）用CuO作氧化剂将仅含C、H元素的有机物氧化，产生的H2O用无水CaCl2吸收，CO2用KOH浓溶液吸收。分别称出吸收前后吸收剂量的质量，计算出碳、氢原子在分子中的含量。2.如何确定有机化合物的分子式？答：根据有机物中各元素的质量分数，求出有机物的实验式，再根据有机物的相对分子质量确定分子式。【练习1】某含C、H、O三种元素的未知物A，经燃烧分析实验测定该未知物中碳的质量分数为52.16%，氢的质量分数为13.14%。（1）试求该未知物A的实验式（分子中各原子的最简单的整数比）【小结】实验式和分子式的区别：答：实验式又叫"最简式",如C2H4,它的实验式(最简式)是CH2,有机物中实验式为CH2的很多，例所有的单烯烃,单环烷烃等都是CH2。分子式：准确地说,只有"分子晶体"才存在独立的分子,有"分子式"。而象离子晶体(如NaOH,NaCl等),原子晶体(如金刚石C,二氧化硅SiO2),这些不能叫分子式,只能叫"化学式".因为离子晶体与原子晶体是不存在独立的"分子"的,它们的化学式只能表示它们的结构单元的化学组成.（2）若要确定它的分子式，还需要什么条件？答：相对分子质量和实验式的式量的比值确定分子式。【总结】确定有机化合物的分子式的方法：【练习2】实验测得某碳氢化合物A中，含碳80%、含氢20%，求该化合物的实验式。又测得该化合物的相对分子质量是30，求该化合物的分子式。

（二）相对分子质量的测定——质谱法【阅读】2.相对分子质量的测定——质谱法回答下列问题1.质荷比是什么？2.质谱法的原理：3.如何读谱以确定有机物的相对分子质量？【注意】测定相对分子质量的方法很多，质谱法是最精确、最快捷的方法。【随堂检测】21世纪教育网1.2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法。其方法是让极少量的（10－9g）化合物通过质谱仪的离子化室使样品分子大量离子化，少量分子碎裂成更小的离子。如C2H6离子化后可得到C2H6＋、C2H5＋、C2H4＋……，然后测定其质荷比。设H＋的质荷比为β，某有机物样品的质荷比如右图所示（假设离子均带一个单位正电荷，信号强度与该离子的多少有关），则该有机物可能是A.甲醇B.甲烷C.丙烷D.乙烯质荷比最大的数据表示未知物A的相对分子质量。2.验证某有机物属于烃，应完成的实验内容属是（）A．只测定它的C、H比B．只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2C．只测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量的比值D．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量3.某有机物的结构确定：①测定实验式：某含C、H、O三种元素的有机物，经燃烧分析实验测定其碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%,则其实验式是。②确定分子式：下图是该有机物的质谱图，则其相对分子质量为，分子式为。4.有A、B两种烃，它们的组成相同，都约含85.7%的碳，烃A对氢气的相对密度是28；烃B式量比空气的平均式量稍小，且实验式与A相同，烃A、B都能使溴的四氯化碳溶液褪色，根据以上实验事实回答问题。（1）推断A、B两烃的化学式。A；B。（2）A、B中（填A、B的结构简式）存在同分异构体，同分异构体的名称是。（有多少写多少）5.有机物中含碳40﹪、氢6.67﹪，其余为氧，又知该有机物的相对分子质量是60。求该有机物的分子式。21世纪教育网6.燃烧某有机物A1.50g，生成1.12L（标准状况）CO2和0.05molH2O。该有机物的蒸气对空气的相对密度是1.04，求该有机物的分子式。【参考答案】1.B2.D3.碳的质量分数是64.86%，氢的质量分数是13.51%，氧元素质量分数是21.63%，则该物质中碳、氢、氧原子个数之比=所以其实验式为：C4H10O；故答案为：C4H10O；

②．由质谱图可知，其相对分子质量为74，实验式的式量为74，而12，4+1×10+16=74，故其分子式为C4H10O，故答案为：74，C4H10O．4.(1)C4H8;C2H4(2)CH3CHCHCH3;1—丁烯，2—丁烯，2-甲基丙烯5.C2H4O26.CH2O21世纪教育网

专题：确定有机化合物的分子式和结构（第二课时）【自学目标】1.初步了解质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用2.能够利用红外光谱和核磁共振氢谱来确定有机物的结构式【复习回顾】确定有机化合物的分子式的方法：【知识梳理】二、分子结构的鉴定1.红外光谱【阅读】课本P211.红外光谱回答下列问题(1)红外光谱原理：（2）作用：【练习】有一有机物的相对分子质量为74，确定分子结构，请写出该分子的结构简式。C—O—C对称CH2对称CH3

【练习】下图是一种分子式为C4H8O2的有机物的红外光谱谱图,则该有机物的结构简式为：C—O—CC=O不对称CH321世纪教育网2.核磁共振氢谱【阅读】课本P222.核磁共振氢谱回答下列问题（1）原理：在核磁共振氢谱图中，特征峰的数目反映了

有机分子

中氢原子

k"

化学环境

的种类；不同特征峰的强度比（及特征峰的高度比）反映了不同化学环境氢原子的数目比。即：有几个峰说明有几种氢，峰面积之比就是这几种氢的个数比。（2）作用：利用核磁共振仪记录下氢原子在共振下的有关信号绘制的图谱。（用于判断有几种氢）【注意】①吸收峰数目＝氢原子类型②不同吸收峰的面积之比（强度之比）＝不同氢原子的个数之比如：CH3CH2OH有三种类型的氢，图谱上出现三种不同吸收峰，CH3—O—CH3有一种类型的氢，图谱上只出现一种吸收峰。【练习】1.一个有机物的分子量为70,红外光谱表征到碳碳双键和C＝O的存在，核磁共振氢谱列如下图：21世纪教育网①写出该有机物的分子式：②写出该有机物的可能的结构简式：有四类不同信号峰，有机物分子中有四种不同类型的H。【小结】确定结构式的方法：[小结]确定有机化合物结构一般过程归纳如下：【随堂检测】1.2002年诺贝尔化学奖表彰了两项成果，其中一项是瑞士科学家库尔特·维特里希发明了“利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法”。在化学上经常使用的是氢核磁共振谱，它是根据不同化学环境的氢原子在氢核磁共振谱中给出的信号不同来确定有机物分子中的不同的氢原子。下列有机物分子在核磁共振氢谱中只给出一种信号的是A.HCHOB.CH3OHC.HCOOHD.CH3COOCH32质子核磁共振谱（PMR）是研究有机物结构的重要方法之一。在研究的化合物分子中：所处环境完全相同的氢原子在PMR谱中出现同一种信号峰：如(CH3)2CHCH2CH3在PMR谱中有四种信号峰。又如CH3－CHBr＝CHX存在着如下的两种不同空间结构：因此CH3－CHBr＝CHX的PMR谱上会出现氢原子的种不同信号峰。3.某仅碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物，经测定其相对分子质量为46。取该有机化合物样品4.6g，在纯氧中完全燃烧，将产物先后通过浓硫酸和碱石灰，两者分别增重8.8g和5.4g。21世纪教育网（1）试求该有机化合物的分子式。（2）若该有机化合物的1H核磁共振谱图如下图所示，请写出该有机化合物的结构简式。2【参考答案】1.A2.23.（1）C2H6O（2）CH3-O-CH3专题：确定有机化合物的分子式和结构（巩固练习）考点1：有机物分子式的确定例1某有机物在氧气中充分燃烧，生成的水蒸气和二氧化碳的物质的量之比为1∶1，由此可以得出的结论是()A．该有机物中C、H、O的原子个数比为1∶2∶3B．分子中C、H的原子个数比为1∶2C．有机物中必定含氧D．有机物中必定不含氧[变式训练1]：某有机物A3.0g，完全燃烧后生成3.6g水和3.36LCO2(标准状况)，已知该有机物的蒸气对氢气的相对密度为30，①求该有机物的分子式；②若此有机物为醇类，写出其结构简式。[变式训练2]：标准状况下，1.68L无色可燃气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通入足量澄清石灰水，得到的白色沉淀质量为15.0g；若用足量碱石灰吸收燃烧产物，增重9.3g，(1)计算燃烧产物中水的质量。(2)若原气体是单一气体，通过计算推断它的分子式。(3)若原气体是两种等物质的量的气体的混合物，其中只有一种是烃，请写出它们的分子式(只要求写出一组)。

考点2：有机物结构式的确定例2分子式为C2H4O2的结构可能有和两种，为对其结构进行物理方法鉴定，可用__________或____________。(1)若为，则红外光谱中应该有______个振动吸收；核磁共振氢谱中应有________个峰。(2)若为，则红外光谱中有______个振动吸收；核磁共振氢谱中应有______个峰。

[变式训练3]．为了测定某有机物A的结构，做如下实验：①将2.3g该有机物完全燃烧，生成0.1molCO2和2.7g水；②用质谱仪测定其相对分子质量，得如图一所示的质谱图；③用核磁共振仪处理该化合物，得到如图二所示图谱，图中三个峰的面积之比是1∶2∶3。试回答下列问题：图一图二(1)有机物A的相对分子质量是________。(2)有机物A的实验式是________。(3)能否根据A的实验式确实A的分子式________(填“能”或“不能”)，若能，则A的分子式是________，若不能，请说明原因____________________________________________________________________________________________________________。教育网专题：确定有机化合物的分子式和结构（巩固练习）参考答案考点1：有机物分子式的确定例1：B[变式训练1]某有机物A3.0g，完全燃烧后生成3.6g水和3.36LCO2(标准状况)，已知该有机物的蒸气对氢气的相对密度为30，①求该有机物的分子式；②若此有机物为醇类，写出其结构简式。答案①C3H8O②CH3CH2CH2OH解析(1)求有机物A的相对分子质量：Mr(A)＝30×2＝60。(2)求有机物A中各元素的质量：m(C)＝

eq\f(3.36L,22.4L·mol－1)

×12g·mol－1＝1.8g。m(H)＝

eq\f(3.6g,18g·mol－1)

×2×1g·mol－1＝0.4g。因m(C)＋m(H)＝2.2g＜3.0g，则有机物A中含有O元素，其质量为m(O)＝3.0g－2.2g＝0.8g。(3)求有机物A的实验式：n(C)∶n(H)∶n(O)＝

eq\f(1.8g,12)

∶

eq\f(0.4g,1)

∶

eq\f(0.8g,16)

＝3∶8∶1。则有机物A的实验式为C3H8O。(4)求有机物A的分子式：由(C3H8O)n＝60，可得n＝1。故有机物A的分子式为C3H8O。(5)确定结构简式CH3CH2CH2OH有机物是否含氧元素的求算方法根据有机物燃烧后的产物的性质和质量可判断有机物的元素组成，求出有机物的分子式。一般有机物燃烧后的产物为CO2和H2O，通过相关的有机物表现的性质及相关结论―→官能团―→确定结构式。如能使溴的四氯化碳溶液褪色的有机物分子中可能含有CC，不能使溴的四氯化碳溶液褪色却能使酸性高锰酸钾溶液褪色的可能是苯的同系物等。可以确定CO2和H2O的质量，进而求得有机物中C和H的质量m(C)＝

eq\f(12,44)

×m(CO2)，m(H)＝

eq\f(2,18)

×m(H2O)。若m(有机物)＝m(C)＋m(H)，则说明有机物中只含C和H两种元素。若m(有机物)>m(C)＋m(H)，且完全燃烧只生成CO2和H2O，则说明有机物含有C、H、O三种元素，其中m(O)＝m(有机物)－m(C)－m(H)。[变式训练2]标准状况下，1.68L无色可燃气体在足量氧气中完全燃烧。若将产物通入足量澄清石灰水，得到的白色沉淀质量为15.0g；若用足量碱石灰吸收燃烧产物，增重9.3g，(1)计算燃烧产物中水的质量。(2)若原气体是单一气体，通过计算推断它的分子式。(3)若原气体是两种等物质的量的气体的混合物，其中只有一种是烃，请写出它们的分子式(只要求写出一组)。答案(1)2.7g(2)C2H4(3)C4H6和H2(或“C3H8和CO”、“C3H6和CH2O”等)解析(1)m(CO2)＝

eq\f(15.0g,100g·mol－1)

×44g·mol－1＝6.6g，m(CO2＋H2O)＝9.3g，m(H2O)＝9.3g－6.6g＝2.7g(2)n(CO2)＝

eq\f(6.6g,44g·mol－1)

＝0.15mol，n(H2O)＝

eq\f(2.7g,18g·mol－1)

＝0.15mol分子中的碳原子和氢原子的个数比为1∶2n(无色可燃气体)＝

eq\f(1.68L,22.4L·mol－1)

＝0.075mol，分子中碳原子数＝

eq\f(0.15mol,0.075mol)

＝2分子中氢原子数＝2×2＝4，所以该气体的分子式是C2H4。因为单一气体为C2H4，现为等物质的量的两种气体的混合物，所以在2mol混合气体中，应含有4mol碳原子、8mol氢原子，这两种气体可能是C4H6和H2(或“C3H8和CO”、“C3H6和CH2O”等)。考点2：有机物结构式的确定例2答案红外光谱法核磁共振氢谱法(1)42(2)32解析鉴定有机物分子结构可用红外光谱法或核磁共振氢谱法。(1)中有C—H键、C===O键、C—O键、O—H键四个振动吸收；有“—CH3”、“—OH”两类氢，应有两个峰。同理(2)中有C—H、C===O、C—O三个振动吸收；有两个峰。用红外光谱照射有机物可表明化学键或官能团的种类。②从核磁共振氢谱图上可以推知有机物分子中有几种不同类型的氢原子及它们的数目。[变式训练3]．(1)有机物A的相对分子质量是________。(2)有机物A的实验式是________。(3)能否根据A的实验式确实A的分子式________(填“能”或“不能”)，若能，则A的分子式是________，若不能，请说明原因_____________________________________________________________________________________________________________。答案(1)46(2)C2H6O(3)能C2H6O解析(1)在A的质谱图中，最大质荷比为46，所以其相对分子质量也是46。(2)在2.3g该有机物中，n(C)＝0.1molm(C)＝0.1mol×12g·mol－1＝1.2gn(H)＝

eq\f(2.7g,18g·mol－1)

×2＝0.3molm(H)＝0.3mol×1g·mol－1＝0.3gm(O)＝2.3g－1.2g－0.3g＝0.8gn(O)＝

eq\f(0.8g,16g·mol－1)

＝0.05mol所以n(C)∶n(H)∶n(O)＝0.1mol∶0.3mol∶0.05mol＝2∶6∶1，A的实验式是C2H6O。(3)因为实验式是C2H6O的有机物中，氢原子数已经达到饱和，所以其实验式即为分子式。

水浒传的各章概括水浒传的各章概括水浒传的各章概括●第一回

张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔

仁宗嘉右三年，瘟疫盛行，洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山，宣请嗣汉天师张真人来朝禳疫。

洪太尉上山求见天师不成。回至方丈，不顾众道士劝阻，打开“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大祸。他吩咐从人，隐瞒走妖魔一节，假报天师除尽瘟疫，得到仁宗赏赐。

●第二回

王教头私走延安府

九纹龙大闹史家村

高俅与端王（后来的徽宗）结识。被提拔为殿帅府太尉，对曾打翻他的王升的儿子

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八十万禁军教头

王进施行报复。

王进出走延安府，在史家村给史进教枪棒。

史进因擒少华山陈达而和朱武、杨春相识往来。华阴县中秋夜来史家村捉拿赏月喝酒吃肉的史进并少华山三好汉。

●第三回

史太郎夜走华阴县

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鲁提辖拳打镇关西

三头领杀退县衙之兵，去延安寻找师傅王进，与鲁提辖在渭州潘家酒店相遇。鲁达救助金翠莲父女，打死郑屠。

●第四回

赵员外重参文殊院

鲁智深大闹五台山

鲁达出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。

鲁达晚不坐禅，喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，被长老喝住。

●第五回

小霸王醉入销金帐

花和尚大闹桃花村

长老赠智深四句偈言，智深去东京大相国寺讨职事僧做。在桃花村为刘太公解除逼婚之忧。假扮太公小女，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通，大头领李忠为二头领打仇，与鲁达相认。李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。

智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他，自拿山寨金银，从后山滚下而去。

●第六回

九纹龙剪径赤松林

鲁智深火烧瓦罐寺

在寺院上了假扮道士和尚，实则捣毁寺院，养女吃酒的崔道成和丘小乙的当，二次复回，被二贼击败，到赤松林，遇到剪径的史进，二次再回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。

投大相国寺管菜园，被一帮泼皮包围。

●第七回

花和尚倒拔垂杨柳

豹子头误入白虎堂

花和尚力服波皮，从泼皮买酒牵猪请鲁智深。智深连根拔直垂杨柳，众泼皮惊服。智深还席，为众泼皮使禅杖，林冲看见喝采，两人结为兄弟。

高太尉螟蛉之子高衙内调戏林冲之妻。林冲见是高衙内，虽然恼怒，但忍了。智深来助，林冲忍让。

高衙内思念林妻，富安和林冲好友陆虞候陆谦出卖朋友，请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。

老都管引陆谦、富安见高太尉，定下陷害林冲的计策。林冲中计被擒。

●第八回

林教头刺配沧州道

鲁智深大闹野猪林

林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。

●第九回

柴进门招天下客

HYPERLIN

林冲棒打洪教头

鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。

来到沧州，用钱买通差拨管营，又得柴大官人遗书信照看，免挨一百杀威棒，还开了枷，派去天王堂当看守，林冲深感“有钱可以通神。”

●第十回

林教头风雪山神庙

陆虞候火烧草料场

陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。

管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。

林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。

●第十一回

朱贵水亭施号箭

林冲雪夜上梁山

林冲被捆至柴进庄暂住。官司追捕甚急，柴进周济他去梁山。

在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。发抒对高俅的不满，表现对未来的向往。与朱贵相识，被船接去梁山泊。

王伦出于嫉妒人心，先不肯收留。后要林冲拿“报名状”来，林中下山等了两天，第三日等得一人，却是杨志。

●第十二回

梁山泊林冲落草

汴京城杨志卖刀

王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。

杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨