四年级语文教师工作安排

第46页共46页四年级语文老师工作安排四年级语文老师工作安排。一、教材分析^p：本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”局部全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课。“课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元安排１个综合练习，共８个。本册继续采用“识写分流”的方法安排生字。全册共安排生字４56个，其中要求写的为２79个，另外的１77个生字只要求认识。本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为６个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，２1～２3课为“品德篇”，意在对学生进展思想教育，弘扬民族精神。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原那么，所编选的课文，仍然表达内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言标准，粗浅易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精巧，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维才能。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其标准化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。四是句式训练，意在结合详细的词语形态、句式的变化对学生进展句式训练，使他们充分感知，反复惯用，逐步实现内化与迁移。二、班级情况分析^p二年级大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大____。三教学目的：1、学习习惯。〔1〕继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。〔2〕继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。〔3〕培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。〔1〕继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。〔2〕认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字〔1〕准确认读456个生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。〔2〕能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、匀称。4、口语交际〔1〕能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。〔2〕能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。〔3〕能当众说话，做到口齿清楚，语句完好，有礼貌。5、阅读〔1〕继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。〔2〕能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。〔3〕能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文〔1〕能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。〔2〕学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连接的话。〔3〕学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连接的话把有关的内容写下来。〔4〕学习使用逗号、句好、问好和感慨好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，进步学生的习作兴趣。3、习作严密联络生活实际，为学生提供丰富多彩的习作泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。五、思想品德教育结合点通过9~11的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心别人；3~17的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；18~21的学习，让同学们热爱祖国，理解祖国的一些祖国风光和民族风情；22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探究大自然的奥秘。从许多生动详细的故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。六、教学安排：周次内容1培养良好的学习习惯〔三〕识字1—32识字4练习13课文1—3课4课文第4课练习25课文5—7课6课文第8课练习37课文9—10课8课文11—12课9练习4期中复习10期中考试11识字5—712识字8练习513课文13—15课14课文16练习615课文17—19课16课文20课练习717课文21—23课18练习8【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读四年级语文教研组工作方案及安排四年级语文教研组工作方案及安排一、指导思想今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的浸透到了我们老师的教学工作中，影响着我们教学的思想。虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作方案为指导，按照教科室统一部署，主要围埔韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作?spAn二、工作重点1、深化理论《新课程标准》，优化课堂教学。虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的老师，我们应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆的理论，将《新课程标准》的理念浸透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面进步学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的想学、会学、乐学。同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，追求学生在四非常钟里的收获最大化，真正树立老师的效劳意识。2、以开展语文理论活动的研究重点。开展语文理论活动，有利于优化语文课堂教学，进步教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析^p、互相协作等才能得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为根据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。3、认真组织好二级教研活动。今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用集体备课─一人执教─课后评议的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能积极的参与到教研活动中来，真正的进步自己专研教材，组织教学的才能，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。三、工作目的1、通过《新课程标准》的学习，改变老师的传统观念，形成新的教育教学理念。2、通过教学研讨，理论学习改变高耗低产的课堂教学现状，进步课堂效率。3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。4、在课题研究的过程中进步老师的科研才能，使科研能效劳于课堂教学。四、活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深化老师的思想领域理论学习的同时，并充分利用学术沙龙和学校的教研活动，将新课程理论与课堂理论结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。五、详细活动安排时间活动内容八～x月份1、集体备课。2、学习《新课程标准》。3、学术沙龙4、自由交流课：朱莉执教。5、完成课题申报工作。x月份1、二级教研活动(吴伟斌执教)2、学术沙龙〔2次〕3、备课期中检查。4、组织学生开展课外语文理论活动。十x月份1、课堂调研2、学术沙龙3、备课检查。4、组织期中语文质量分析^p。十x月份1、课题阶段性小结。2、学术沙龙3、布置教学论文和案例的撰写工作。4、期未检测；期未检测质量分析^p。延伸阅读：四年级语文教研组工作方案一、指导思想以学校工作方案和语文教研组教研、教学活动安排为指导，用新课程理念指导课堂教学理论，认真研讨、集思广益、进步每一位老师的教学程度。细致、有效地抓好语文教学常规，进步学生的学习成绩。二、工作目的1、认真开展教研活动，全面进步本组老师的自身业务素养，进步老师的教育教研程度。2、继续深化课堂教学改革，进步课堂教学效率。3、积极开展语文综合性活动，开展学生的语文素养。三、工作重点与措施1、积极参与学校组织的各类教研活动组织组内成员认真积极参与学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的理论思索，提出建立性意见，进步教研才能。2、组织好本科组的教研活动组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。小组活动中，上课老师单独备课，写好教案，再集中研讨、交流。每一位老师要用心聆听同组老师的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀经历，并对成功的做法进展梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学理论中。3、做好〔20xx年不忘初心再出发主题征文:____〕教学常规工作。认真备课，课堂教学尽力做到精讲、精练，激发学生的学习兴趣，进步课堂40分钟效率，课后及时做好教学反思认真修改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。4、组织好本组的单元测试。做到统一测试，及时阅卷，做好记录。通过测试，及时发现教学中存在的各种问题，加以改正。5、抓好课外阅读结合年段的教学重点，要坚决不移地引导学生进展语言的积累与运用。进一步加强课外阅读积累，[莲山课件]着力培养和提升学生的阅读与作文才能，为以后的自主阅读奠定根底。6、抓好习作教学教研组老师对于习作多进展交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。7、抓好习字写字本学期要继续加强写字指导，积极组织学生参加学校组织的写字比赛，鼓励学生进步写字的程度。8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的时机，听取领导对我们工作的意见和建议，及时发现问题，不断改良和进步。9、积极学习和使用学校的现代化教学设置，在教学中制作和使用现代化教学手段，课组老师互相帮助，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以进步。阅读拓展：四年级语文教研工作方案一、指导思想以三个代表思想为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为根据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以学生开展为本的思想,坚持以人为本的教学观念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，充分进步学生的语文素养。二、工作目的1、深化对新课标的学习。2、扎扎实实开展教研工作，实在进步教学质量。3、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。4、作好新教材的教学总结与反思工作。5、扎扎实实地做到教学五认真。6、抓好培优补差工作，尝试多种评价方式。7、积极参与课题申报、研究工作。三、详细工作老师方面：1、充分利用时间，深化对新课标的学习，对自己进展新的挑战，多研究课本，多研究学生、多研究教法，特别是把综合性学习活动当作一件大事来抓，决不让其走过场。2、以集体备课和互相间听课、评课为主要形式来共同进步教育教学才能进展课堂教学展示评比活动，组内每位老师至少开一节课，并邀请校内其他语文老师来参加听课与评课，课后执教者谈感想、说反思，听课老师谈感受，指出教学中的弊端，并提出改良措施，通过这样的活动来进步组内老师的教学程度、探究语文最优化的课堂教学形式3、积极参加市语文新课程教研活动，组织老师参加各级教学竞赛及论文和案例评比活动。定期进展研讨的工作，每一个人都带着考虑而来，谈教学中的困惑，教学成功的经历，聆听别人的教学随想，分析^p自己的教学案例，感受多方位的教学信息等。努力营造求真务实、科学严谨的教研气氛。4、努力创设一种以学生为主的开放的课堂环境，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使他们主动参与、乐于探究、勤于观察和蔼于合作，真正表达交流与对话的新理念。5、继续进展语文生活化教学的研究，努力加强语文与生活的联络，建立起学生知识世界与生活世界的桥梁，使教学内容、教学方法、教学组织形式贴近学生的生活，从而改变学生的学习方式，真正做到语文教学成为学生喜欢的一种生活。学生方面：1、面向全体学生，进展因材施教，辅导学生以点面结合形式开展，抓好两头生，老师间互相合作，利用中午时间，每班选十个左右的优生，全年级分两个班，四个老师轮流上课进展优生的辅导，差生三节课后进展辅导。2、组织好对学生每单元的评价，尝试多种评价方法，采用一次考试与屡次考试相结合。在期末考试时，允许学生申请复试，根据平时和期末最好的一次成绩来评定学生的成绩，考试成绩是以星级制来评定的。把自评、互评、师评结合起来。减轻学生考试的压力，让学生把考试当成了一种动力。3、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。培养学生的阅读习惯，特别是要让学生读好阅读晋级书目，争取每位学生都能合格晋级。4、利用早读时间，培养学生默读才能，并指导学生有感情地朗读课文。5、这学期课文中安排了习作练习，我们要注重培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达，教给学生写作的根本方法，以鼓励、表扬为主，努力进步学生的写作程度。6、继续加强写字的指导，要求学生把字写端正，写美观。四、详细安排x月份：1、制订语文教学方案及培优活动方案。2、学习新课程标准，研究新教材。3、组内听课开场。4、培优活动开场5、积极参加市语文新课程教研活动。x月份：1、做好期中复习工作。2、进展课堂教学展示活动。3、继续开展培优活动。4、语文生活化教学研究5、交流教学经历。x月份：1、作文竞赛活动。2、继续开展培优活动3、谈教学中的困惑，并讨论解决方法。六x月份：1、制订年级复习方案。2、做好期末总结。3、对学生进展期末评价。3、论文和案例交流评比。四年级语文教学方案大局部学生有了较明确的学习目的，但由于学生的个体差异，学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。二、开展趋势：本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与才能的进步上，提出了新的要求：1、对作品的理解及感受力应进步。2、从感性认识逐步过渡到理性认识。3、具备独立识字、默读自检的才能。4、将零散知识点不断交融，加强整合才能。5、在独特感受的根底上，逐步过渡到大体共识。6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强。三、教学目的：〔一〕生字新词和句子的学习1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的理论解决错别字的问题，并进步这方面的权重，书面表达错字2%。2、结合语文理论，测试独立识字、学词、学句的才能，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。〔二〕阅读1、会自己提出比拟有质量的问题〔把握课文主要内容，与作者写作意图相符〕2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。3、根本能自行解答提出的问题，并通过讨论，纠正或完善自己的认识。4、对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。〔三〕习作a、1、写日记，使习作与生活严密结合，全期不少于16篇。2、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲。全期12次，每次可只写一小段话。3、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。〔1〕在列出的题目中进展选择〔2〕练习写真实生活b、修改习作1、教给学生三种修改方法自读，请人提意见，冷处理。2、提出好作文标准有根有据〔真实〕，有情有意〔有中心〕，有血有肉〔内容详细〕，有声有色〔生动〕，有条有理〔构造清楚〕〔四〕口语交际和综合性学习a、口语交际1、做重点发言人2、做讨论的主持人3、分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。b、综合性学习1、应有明确目的2、擅长发现典型，以典型带动全体，指导学生评价要求：1、活动规模不能太小2、学生应是活动主体3、简化程序，防止形式化4、就地取材〔五〕金钥匙抓住课文阅读和日积月累、笔下生花、金钥匙等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习。〔六〕自我评价重点培养自检习惯，进步自检程度。1、个人总结2、实事求是，不能肯定一切，也不能否认一切3、擅长横比、竖比四、施行策略1、将识字、学词、学句作为根底和重点，形式由老师的教到扶，逐步实现学生的主体性、个性学习。2、在教学中，教给学生摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的考虑来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成才能。3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时，能将个性体会落到实处。4、习作多以生活实际为依托，采取多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。五、教学进度安排：3、民族之花10课时4、收获10课时5、桥9课时6、方寸世界10课时7、地名7课时8、尊严11课时9、音乐9课时10、金钱10课时总计115课时2023年小学四年级语文老师工作方案20xx小学四年级语文老师工作方案范文20xx小学四年级语文老师工作方案范文1一、指导思想以《语文新课程标准》为根据，以语文教材为根本，以实在减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习才能、全面进步教学质量为宗旨，以进步学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼安康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下根底。二、学生分析^p本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大局部勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少局部学生思维敏捷，理论操作才能强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一局部学生知识掌握、阅读、写作才能差，思维不是太活泼。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新才能，使学生能学有所获、学以致用。三、教材分析^p1、内容共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深化的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有积累与运用，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或____成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。2、特点(1)选文首先注重贴近儿童的经历世界，重视儿童的审美体验。(2)积累与运用注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以进步学生的综合才能。(3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。(4)课后练习的设置上一方面注重引导学生理解【关键词】：^p句与好词佳句;另一方面注重联络实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达才能。(5)重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习兴趣。四、教学目的1、根底知识掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进展系统地复习，会，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种根本句型和句型之间的转换。2、阅读理解能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读文章要有一定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联络上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的识别和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达方法;通过阅读，训练学生的形象思维和逻辑思维，学生阅读的方法，注重阅读才能的迁移和创新意识的形成。3、口语交际及理论才能打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，进步学生说话的逻辑性、知识性;通过理论活动，培养学生理论操作才能。4、作文方面学习能在观察与想象的根底上，写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。五、教学措施1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实根底，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，进步学生的朗读程度，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。3、注重课外阅读，全面进步学生的语言感悟才能，不定期举行背书、讲故事比赛。4、教学过程中，尽可能表达老师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓励学生大胆考虑、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、才能的迁移与养成、品行的熏陶与培养。5、尽可能带学生走向生活，创设合适学生学习的情境，拓展其思维空间和创新才能。20xx小学四年级语文老师工作方案范文2本学期我继续担任四年级的班主任兼语文教学工作，为了进步自己的业务程度和教学素质，详细方案工作主要有以下几点一、指导思想方面认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生探究学习、自主学习、合作学习为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质的教育的重要阵地。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业。二、积极投身课改，加强学生的素质教育。我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。学案在目的要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习才能，它侧重使学生会学。本学期侧重学习学案的制作。学案的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习才能，是老师设计教学的出发点，理解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、实在可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面开展，解决全面育人问QQ空间新浪微博____人人网题;吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的构造问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、差异教育问题;吃透让学生参与知识发生、开展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、才能的生长点和思维的激发点，解决学生考虑、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，表达教和学的有效性。三、教学工作方面我将积极引导我校老师参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器木才，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。四、教诲业务方面协助校长组织老师学习和贯彻《中国教育改革和开展纲要》、《小学教学大纲》。制订教诲处详细管理教学工作方案，认真组织施行，全面完成学校教学任务，努力进步素质教育质量，期终做好老师工作总结建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力进步教学质量。2023年小学四年级语文老师工作方案在过去的一个学期里，我带的班级获得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。不过新的学期开场了，该收起心好好学习了。严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本期我承受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把老师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和安康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作方案一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的根本道路，拥护中国*的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民老师。进展认真细致的学习，吃透精神本质，使自己的理论程度和思想觉悟得到更大的进步，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取____。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。二、工作目的：通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文根本功，为今后继续学习语文打下良好的根底。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面开展。三、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清才能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，防止了盲目性，随意性，增强了方案性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授知识，又开发学生思维才能，促进学生全面开展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也汲取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。小学四年级语文老师个人工作方案本学期我继续担任四年级的班主任兼语文教学工作，为了进步自己的业务程度和教学素质，详细方案工作主要有以下几点：一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质的教育的重要阵地。新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真修改作业。二、积极投身课改，加强学生的素质教育。我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。学案在目的要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习才能，它侧重使学生“会学”。本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习才能，是老师设计教学的出发点，理解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、实在可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面开展，解决全面育人问QQ空间新浪微博____人人网更多题;吃透教材的编写意图、知识体系，解决知识的构造问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学生参与知识发生、开展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、才能的生长点和思维的激发点，解决学生考虑、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计、交流研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，表达教和学的有效性。三、教学工作方面：我将积极引导我校老师参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器木才，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。四、教诲业务方面：1.协助校长组织老师学习和贯彻《中国教育改革和开展纲要》、《小学教学大纲》。制订教诲处详细管理教学工作方案，认真组织施行，全面完成学校教学任务，努力进步素质教育质量，期终做好老师工作总结建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力进步教学质量。2.负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导QQ空间新浪微博____人人网更多各科老师贯彻执行教学大纲情况，定期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的陪优补差方案，要求老师要根据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差方案，理解并反应学生的学习情况，组织开展课外小组活动。3.制定并施行全校教育工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断进步老师群体的教学程度，坚持经常性听课，并做有方案培养青年老师。4.协助校长做好老师的思想工作。有方案得组织老师学____和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修和根本功训练。5.配合学校做好学生的思想政治工作，协助做好学生的体育、卫生工作等等。6.制定学校的教科研工作方案，领导教研组工作，组织和指导各科老师，进展教学改革实验，进展教育教学科研，讨论教学规律和进步教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助老师改良教学，总结交流教学经历，进步质量。7.组织和指导老师学习文化、业务知识，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断进步老师业务程度。8.在期中、期末组织各科统一考察，检查教学效果，召开老师和学生座谈会，理解教学情况和存在的问题。分析^p学生的知识质量，帮助老师改良教学。9.负责教学行政工作。包括：招生与编班;安排任课老师，编排课程表、作息时间表;组织期中、期末考察;综合统计各班学生的出勤情况和考察成绩;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立老师业务档案;指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建立，加强教学设备、器木才、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。10.领导班主任工作。指导各班制订班级工作方案;召开班主任会议，研究工作，交流经历;指导班主任做好操行评语的评定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评选工作;协助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。11.在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，采取多种形式，进步老师QQ空间新浪微博____人人网更多文化业务程度。12.负责学校的书香校园建立工作，制定方案并认真执行。13.及时向校长汇报工作情况。14.树立以校为家、廉洁奉公、节俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。五、出勤方面：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相保护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。2023四年级语文教学方案四年级语文教学方案一、学生根本情况本班共有42名学生,经过三年的学习，孩子们顺利进入了小学生活中又一个非常重要的时期。学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的才能，能主动运用的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。阅读中能根本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。但是学生在词语和句型的积累上还存在缺乏，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。大局部学生有了较明确的学习目的，但由于学生的个体差异，学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。二、开展趋势：本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与才能的进步上，提出了新的要求：1、对作品的理解及感受力应进步。2、从感性认识逐步过渡到理性认识。3、具备独立识字、默读自检的才能。4、将零散知识点不断交融，加强整合才能。5、在独特感受的根底上，逐步过渡到大体共识。6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强。三、教学目的：〔一〕生字新词和句子的学习1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的理论解决错别字的问题，并进步这方面的权重，书面表达错字≤2%。2、结合语文理论，测试独立识字、学词、学句的才能，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。3、名言警句、佳作的积累：背诵≥15篇，习作≥12次，综合性活动≥4次。〔二〕阅读1、会自己提出比拟有质量的问题〔把握课文主要内容，与作者写作意图相符〕2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。3、根本能自行解答提出的问题，并通过讨论，纠正或完善自己的认识。4、对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。〔三〕习作a、1、写日记，使习作与生活严密结合，全期不少于16篇。2、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲。全期≥12次，每次可只写一小段话。3、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。〔1〕在列出的题目中进展选择〔2〕练习写真实生活b、修改习作1、教给学生三种修改方法——自读，请人提意见，冷处理。2、提出好作文标准——有根有据〔真实〕，有情有意〔有中心〕，有血有肉〔内容详细〕，有声有色〔生动〕，有条有理〔构造清楚〕〔四〕口语交际和综合性学习a、口语交际1、做重点发言人2、做讨论的主持人3、分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。b、综合性学习1、应有明确目的2、擅长发现典型，以典型带动全体，指导学生评价要求：1、活动规模不能太小2、学生应是活动主体3、简化程序，防止形式化4、就地取材〔五〕金钥匙抓住课文阅读和“日积月累”、“笔下生花”、“金钥匙”等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习。〔六〕自我评价重点培养自检习惯，进步自检程度。1、个人总结2、实事求是，不能肯定一切，也不能否认一切3、擅长横比、竖比四、施行策略1、将识字、学词、学句作为根底和重点，形式由老师的教到扶，逐步实现学生的主体性、个性学习。2、在教学中，教给学生摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的考虑来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成才能。3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时，能将个性体会落到实处。4、习作多以生活实际为依托，采取多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。五、教学进度安排：1、师生10课时2、明月10课时3、民族之花10课时4、收获10课时5、桥9课时6、方寸世界10课时7、地名7课时