家庭责任感讲课讲稿

家庭责任感城堡绘画教案城堡绘画教案

/城堡绘画教案城堡绘画教案教学目标(内容框架)

通过表现童话城堡使学生初步了解基本形的组合关系。能用基本形状设计出城堡大体形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。培养学生的观察、想象和创造能力，合作的意识。培养学生学习美术的兴趣和热爱生活的情感，培养学生观察生活和美化生活的能力。

教学过程(文字描述)

1导入：创设情境：运用白雪公主导入本课内容，引起学生兴趣。今天白雪公主到我们这做客，她和七个小矮人住在一座小房子里，我们一起为他们设计一座漂亮的城堡好吗?设计意图：激发学生的学习兴趣板书课题2新课：播放课件（1）布置观察内容：请你说出看见的基本形状。观看课件，发现不同的基本形能组合成漂亮的城堡，请学生看一看、想一想，城堡是怎么表现出来的。学生体会城堡是由基本形组成的。设计意图：培养学生观察、记忆能力以及语言表达能力。（2）进一步分析形与城堡的关系设问：1小朋友你看这座城堡的特点是什么？城堡是基本形组成的。2你能在这座城堡上找到三角形、方形、椭圆形、梯形吗？学生边回答边演示课件。3小朋友这座城堡使用什么形组成的？学生回答，教师课件演示。分三个层次来加深学生的认识，基本型组合是城堡的表现方法。3欣赏城堡图，进一步启发构思，引发学生联想。自己打算如何表现城堡，小组讨论。课件播放幻想城堡部分。设计意图：解决学生构思、构图的问题。4看书欣赏学生作品，学生的表现方法。结合学生作业，指导学生进行讨论。看书5布置作业：学生用绘画、纸贴形式为白雪公主和小矮人建造城堡。同时课件循环播放城堡图及音乐。供学生参考。6学生实践活动。师巡视辅导设计意图：学生实践活动。培养学生的造型能力，培养学生的想象能力。7展示作品相互评析。课上生生互动，师生互动，最后建成了一个大型城堡，达到预想的效果。展示学生自己设计的城堡，引导学生课后大胆想象，表现出自己的创造力。小组同学之间互相介绍自己的作业，谈自己的感受。8拓展：各国城堡、幻想城堡图欣赏。开阔学生眼界，拓展思路。

学习效果评价设计

评价方式本节课在作业展评环节，采取教师评价与学生自评、他评相结合的方式。

评价量规学生是否初步了解基本形的组合关系。能用基本形状设计出城堡大体形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生是否了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。提高创作能力，培养学生观察生活和美化生活的能力。

六年级数学下册培优作业六年级数学下册培优作业

/六年级数学下册培优作业六（1）班培优作业姓名：1、一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成以万作单位的数（），省略万后面的尾数是（）万。2、把4.87的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，这个数是（）。3、9.5607是（）位小数，保留一位小数约是（），保留两位小数约是（)3、把36分解质因数是（）。4、因为a=2×3×7，b=2×3×3×5，那么a和b的最大公约数是（），最小公倍数是（）。5、如果

EQ\f(x,6)

是假分数，

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是真分数时，x=（）。8、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每段的长度是这根铁丝的（），每段长（）。9、如果7x=8y，那么x：y=（）：（）。10、把5克盐放入50克水中，盐和盐水的比是（）。11、15米40厘米=（）米=（）厘米6400毫升=（）升=（）立方分米5.4平方千米=（）公顷=（）平方米3小时45分=（）小时8

EQ\f(3,4)

立方米=（）立方分米1立方米50立方分米=（）立方米3吨500千克=（）千克六（1）班培优测试姓名：1、一个圆的半径扩大3倍，周长就扩大（），面积（）。2、当长方形、正方形、圆的周长相等时，（）的面积较大。3、把两个棱长都是3厘米的正方体，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。4、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等，圆锥体的高是12厘米，圆柱体的高是（）厘米。5、在比例尺是1：12500000的地图上，量得两城市间的距离是8厘米，如果画在比例尺是1：8000000的地图上，图上距离是（）厘米。6、在一个比例里，两个外项为互倒数，其中一个内项是6

EQ\f(1,7)

，另一个内项是（7、男生人数比女生人数多

EQ\f(1,4)

，女生人数比男生人数少（）%，女生人数和总人数的比是（）：（）。8、8÷()=（）：4=0.25=

EQ\f(3,（）)

=（）%9、

EQ\f(9,15)

=（）÷45=3:（）=（）%10、50千克增加（）%是80千克；80千克减少（）%是50千克；比（）多

EQ\f(1,5)

是60千克。11、一根水管锯成5段要20分钟，锯成10段要（）分钟。

新沂市第一中学高二作文竞赛佳作选登新沂市第一中学高二作文竞赛佳作选登

/新沂市第一中学高二作文竞赛佳作选登新沂市第一中学高二作文竞赛佳作选登竞赛题目：回唐代去看一位诗人友情提示：“回唐代去看一位诗人”是一个很浪漫的题目，它虽然有所限定，但仍然具有相当大的空间，这里的“看”实际上有要求我们走进的意思，走进诗人的诗歌，走进诗人的思想和生活，并通过这种进入来表达我们对一位诗人的认识和理解，所以，构思时，“看”的意味要浓厚，要写足写透，如果只对诗人作客观的评价，或者来点人物简介，那就视为切题不严了，这一点务必引起足够的重视。下面选发的是获得一等奖的文章，以飨读者。回到唐代去看一位诗人高二(31)班宋敏端“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心”。这是成都杜甫草堂前的一副对联，读罢，我的思绪不知不觉中已飘飞至了一千多年前。公元770年秋。细雨蒙蒙，落叶飘飘，秋风瑟瑟，一叶孤舟。此时的杜甫似乎距死亡线更近了，看着他孤独的身影，瘦弱的身躯，苍白的脸色，我不禁潸然泪下。“千秋诗圣”在即将逝去之时，处境竟是如此凄凉！看见我的到来，杜甫挣扎着做了起来，满怀感伤地叹道“老夫郁郁一生，终无所成。。。。。”我急忙对答“您是盛唐诗坛上一颗耀眼的巨星，诗集前代诗歌艺术之大成，形成了韵律完美，沉郁顿挫的独特风格，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的仁爱精神和强烈的忧患意识，被尊为ˋ诗史ˊ。您也曾说过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”这也是对您创造的真实写照啊！“名岂文章著，官应老病休！”杜甫叹道。“您一生坎坷，政治生涯更是惨不可言，可是，中华传统，世人总有一份天下之志，用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的您！你也曾书写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳！”你希望一出山就占据高位，要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风敦厚，志莫大焉！“可我毕竟一生终无所为！从35岁起，沉重、失意、离乱就一直与我相伴，肃宗即位后，我表面还拥有一官半职，可薪俸难以养家，甚至连儿子都照顾不了，让他活活饿死…我…”杜甫的情绪已十分激动，我连忙安慰：“可那并不是你的错，你的儿子去了，但你马上又想到了天下苍生，写下了‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’的绝唱，吟出了‘安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜’的动人诗篇；即使走投无路，还关注战场上的将士，战乱中的百姓！‘边庭流血成海水，武皇开边意未了’是您对统治者穷兵黩武的批判；‘千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论’又何尝不是您壮志难酬，功业难成的叹息…”秋风瑟瑟，落叶飘飘，这位羸弱不堪的老人再也支撑不下去了，他倒下了。可天赐的诗歌才华，执着的国家信念却使他耸立成了一座不朽的丰碑！(指导老师:韩梅)回唐代看一位诗人高二（32）班薛皓?那弯浅浅的月跌进了河对面的山坳,一只乌鸦的凄鸣划过了夜空,溅落了漫天的寒意,鹅毛班的雪就铺了过来,一直铺向船舷中的你.?"张继,你还好吗?你还快乐吗?你在想什么呢?你还在为落榜伤心吗?你为什么不说话?"?我变成的那只乌鸦对你百啭--却无人能解,因风吹过你受伤的脸庞.?"月落乌啼霜满天."你无可奈何的口占一句.?看你那憔悴的面容,斜椅竹杖,呆滞的眼神,没有泪千行,只有无言.?残星几点,枫叶片片,隐隐若现的渔火.那只物乌鸦伤心地飞向枫叶的红,堕落在那片最最红的枫叶上,,忍顾.不知是你在看那片最最红的枫叶还是在看那片枫叶上的我,听见你仿佛在说:"江枫渔火对愁眠."?"张继，你失眠了吗？"可是你又怎么懂得鸟语呢？你又怎么知道有一只乌鸦也忘记了回家的路，也在和你一起失眠？明月隐高树，只能依稀你的身影，半夜十二点的钟声传来，＂铛－－＂＂铛－－＂．＂姑苏城外寒山寺，夜半钟声倒客船．＂我听见你那句凄凉的诗句．我看见你眼中闪烁的泪光．我想告诉你：＂假如生活欺骗了你，不要伤心，不要心急忧郁的日子里需要镇静相信吧,幸福的日子将会来临＂???我对你啼了一遍又一遍,你却将"月落乌啼霜满天"吟了一遍又一遍.?????凄凉的鸣叫,溅满了天空.???也许后人知道:在唐朝有一叫张继的失意书生在枫桥的彻夜难眠下留下了千古绝唱《枫桥夜泊》???可是没人知道,诗中的那只乌鸦也彻夜难眠.??后人们都认为,那只乌鸦是作为凄凉的意象的.??而那只乌鸦的背后又有怎样的童话呢?那只乌鸦拼命的啼,只是"百啭无人能解"罢了.(指导老师:金修传)回唐代去看一位诗人高二（3）赵盼穿过拥挤的人群,站在皇榜前,他再一次失望了,他不明白,那张宽宽大大的榜纸上怎么就容不下他一个小小的张继呢?罢了罢了,既然这喧闹的都市容不下我,那我就离开吧!离开,意味着过往的一切都不需要再留恋了,于是,他只带上了简简单单地笔砚,来到码头,登上了一只乌蓬船.“客官,去哪啊?”船家撑起蒿,一边将船靠岸一边问.是啊,去哪呢?天地之大,何处是我张继的容身之地呢?想着离家时,父老乡亲们的殷殷期望,想着赶考前妻子夜夜灯下的密密缝补,一阵彻骨的痛苦与辛酸涌上心头,随意吧,漂到哪里,就到哪里吧!船家不在发问,他也没有回答,于是一夜孤舟.就这样漫无目的地漂荡在浩渺的江面.这时候,那一弯浅浅的月亮跌进了江对面的山谷中.冰冰冷冷的寒气拌着漆黑的夜色笼照了整个江面,薄薄白白的秋霜铺满了船舷.立在船头,手中的酒杯,已被寒气打湿,长长的胡须被秋霜染白,看着浩渺的江面,一阵寒意袭上心头,抬手,仰头,一饮而尽,酒入愁肠,化作点点泪花,想想自己的一生.饱读圣贤之书.从小就懂得“学而优则仕”的道理,十年的寒窗苦读,到头来却是屡试不第,这叫他如何不心痛,如何不失落?岸上一树树红红的枫叶.被渔船上的灯火隐隐映出,在微风中轻轻摇曳,好深好深的秋呀!轻轻地斜椅着船舱,一些淡淡的往事,如手中船家递过的那杯苦涩的浓茶,漫过心头,久久不能平静.“客官,夜深了,进舱吧!”船家催促着,径自进入船舱了.一只乌鸦凄凉地鸣叫着越过夜空,溅落了漫天的寒意.紧了紧衣服,转身进入舱中,可面对着那摇曳的江枫渔火,一腔的愁绪,如何睡得着.坐在舱中,了望远处,夜色中的寒山寺,静静地立于繁华的苏州城外,送走了多少春秋,目睹了多少离愁和别恨?只有那株与它一样苍老地古槐,知道着数不清的故事了.突然,一阵清晰的钟声穿过寂静,掠过了船篷的一只小鸟,它扑拍着翅膀,飞进了浓浓的夜色.它能找到黑暗中的家吗?心中思绪凝结,手中笔走如飞:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.”隐约中,一些人上船,一些人下去.还有一些手,一些泪,在眼中晃动,那一年的状元是谁,人们早已不记得了,只有那一叶孤舟与一位孤客永恒地留在人们的心中.(指导老师:岳剑)回唐代去看一位诗人高二（32）班林青如果我拥有一次跨越时空的机会——我愿错过硝烟弥漫的巨鹿之战，放弃一代骁将楚霸王结束秦王朝的盖世雄姿。我愿错过屈原投河前无奈的叹息，错过平静的江水为他的生命划上一个残缺的句号。我愿无缘于玄武门前的刀锋剑影，无缘于明君李世民年轻气盛后酿成的手足相残。但是，我不能放弃你,不能错过你巴山夜雨中守着孤烛的剪影，不能无缘于你汀洲高楼上壮志难酬的感慨。只因你是“虚负凌空万丈才，一生襟袍未曾开”的李商隐。我以为，你太累了，沉浮一生，颠沛流离，呕心沥血地光复家业、光宗耀祖。可惜，历史在对于你的命运开着玩笑。在这场玩笑之中，我发现无论希望多么渺茫，形势多么不利，你都没有想过减去背负在肩头的重担。我看见残忍的历史撕碎了你的健康，碾碎了你的希望，粉碎了你的梦想。终于，公元858年，你微笑着闭上了双眸，用颠沛流离了一生的躯体给历史留下了一个无法磨灭地冷笑。我以为，你的生命就是一个无法触及的高度。虽然，在政治上你已成为宦官专政，朋党之乱的牺牲品。但你的人格让世界为你倾倒了一千多年，因你的万丈才情，因你的赤胆忠心，更因你做人的那份豪气与志气！所以你的生命因你的辉煌而永恒。我以为，唐王朝在你的身后衰落是一个绝妙的巧合，因为大唐王朝和你都是无法逾越的辉煌，而这种辉煌，仅存于历史。如果我可以穿越漫长的时光，跨越坎坷的历史。我希望在荥阳旧居的院落中，搀扶你穿越幽深的小径，让你不再感到压抑与疲惫。我渴望在巴山夜雨中，向你叙述我的敬仰与同情，让你不再感到孤独与惆怅。我盼望在暮春的百花凋零之际，给你一抹理解的微笑，让你在相思之苦中尝到理解的温馨。我奢望在汀洲的百尺高楼上为你泪洒衣襟，让你发现你的超群感动了历史一千二百年！回唐朝，见到你，足够了。历史漫漫，你也许只是渺小的一点，但你的魅力却将这一点延长了千余年，千余年后的我仍无法为你的不幸而释怀。(指导老师:林岩峰)回唐朝见一位诗人高二（22）班林鹏唐朝，夜晚。月亮初升，繁星点点，银河横过天际。竹林深处，淡淡云雾弥漫四周，月光被分割的错落有致。远处，隐约传来一阵抑扬顿挫之声，夹杂着几声狂笑，挟带着几分醉意，穿透迷蒙的烟雾，击打在我的心上，使我不禁一个踉跄。我觅声而去，耳边风声呼啸，树叶沙沙。花丛之中，一位身材高大、气宇轩昂的老者如竹而立。他举杯邀月，醉眼迷蒙，身旁座椅被踢倒在地。他喝一口酒吟一句诗，我暗暗记在心中。突然，老者摇摇晃晃，踉踉跄跄欲跌倒在地，我连忙上前将他搀起，一股浓厚的酒气扑鼻而来。我趁机端详一下他的眼睛，那其中竟流露出比酒气还要醉人的魅力！我将翻倒的木椅扶起，让老者安坐上面，恭敬地问道：“酒大上身，莫非老人家不曾知道？”老者微微吃惊，似乎刚刚注意到我的存在，继而抿一口酒，笑道：“我一生饮酒无数，也未觉伤身。况一副朽骨，何足顾惜！”“世人饮酒，一为庆贺，或为饯行，或为浇愁；老人家月下独酌，莫非心中有何愁绪不得化解？何不道于晚辈，或许可解你心绪。”我为自己的敏锐窃喜不已。“独酌？你以为我是一个人在喝酒吗？举杯邀月，对影既已成三人。何谓独酌，何谓浇愁？”老者的一番话让我惭愧不已。我怎能将“愁苦”二字依附在一个如此豪放不羁的人身上！这时，老者站起身来，注目远方，堆在嘴角的笑容渐渐消失，然后低下头，眼神黯然下来。他走到我面前，轻拍我的肩膀，叹息着说道：“月亮高高在上，时明时暗、忽隐忽现，怎能了解我的心意？影子也不过是陪我邀月，我的内心它不会懂……”他举起酒杯，正对着我，“我只是暂时伴着这明月与单影，趁着春宵良辰及时行乐罢了。”说完，他一饮而尽。我沉默不语，仔细品味着老者的话，却越发迷茫。一个潇洒飘逸之人，难道真的也会愁堆心头？正当我迷惑之时，老者却一阵狂笑，举起酒杯对着月亮，继续说道：“醒时与你们结成朋友，醉后也不免要各自分散。月啊，我愿和你做忘情之交，在银河里相约而见！……”听罢，我恍然大悟。看着老者，我不禁一笑。老者的诗句在我耳边不断回响。他，李白，一位大诗人，但我更愿意称他为一位饮者。他，一个爱月之人，超凡脱俗，放荡不羁便是他的处世之道，没有什么愁苦能在他心中羁留得住。那竹林深处的烟雾弥漫，或许早已消失殆尽。(指导老师:金修传)回唐代去看一位诗人高二28班徐卫我来了，穿越千年的情怀，来和你促膝长谈。透过层层迷雾，你枯槁的面容上流露出沧桑，炙热的骄阳晒褶了你的皮肤，凛冽的寒风吹乱了你的发髻，唐的动乱和黑暗压弯了你的脊梁，百姓的哭嚎和呐喊让你满头银发，消瘦不堪……你的执着和辛酸感动了我，我知道那是一种气度。你说，我只是一个诗人，平淡无奇，可我却分明的看见你那忧郁的目光中流露出的不甘和哀伤。是的，唐的诗人，何止千百，他们写诗，李白写诗，你亦写诗，他们写诗用笔，耍的是文采，李白写诗用酒，洒的是豪气，而你写诗用心，倾注的是真情。所以李白是你的挚友，他们不是。然而，没有哪一颗心可以长盛不衰，而用心过度就会很容易受伤，因而，你那颗伤痕累累的心总在滴血，让你痛彻心扉。我说，放弃吧。你坚定的说，不，那是信念，要坚守。于是，你的形象再一次高大。我说，你是唐代诗坛的泰山北斗，将会万古流芳，成为佳话。而你眉头微琐，悲伤地低吟：“名岂文章著……”你欲言又止，两鬓凌乱的白发在风中拂过你的脸庞，想遮住你眼中的幽怨，欲罢不能。“官应老病休”你惦记的又岂是你的功名，你的荣耀吗？动乱的唐朝在摧残你的同时，亦成就了你。当唐的繁盛与富强在昔日的黄昏中流产，当腐朽骄奢成为流行，当百姓正因战乱流离失所。这时，你来了！带者一颗博爱的心，高吟《兵车行》就这样向百姓走来，走向疾苦，走向信念，也走向痛苦的深渊。或许，你是一位医者，用不着号脉，便诊出唐朝隐伏百年的弊病。于是，你深切的呼喊，痛苦的悲鸣，“边廷流血成海水”君王啊！青海头的堆堆白骨你当真看不见吗？可是，良药苦口，忠言逆耳啊！穷兵黩武的统治者早已迷失了双眼，丧失了心性，对于你的良药，他们视而不见，对于你的忠言，他们充耳不闻，而他们回馈给你的只有贬谪，贬谪，贬谪……提到贬谪，你神情黯然了许多。我说，何必呢？你摇首不语。你的沉默让我明白，不属于自己，更不属于家人，你是属于全唐百姓的。自你第一次被贬开始，你的流浪之旅便开始了,“飘飘何所似，天地一沙鸥”这是你的真实写照。可是你注定是一只不平凡的沙鸥，你来到明村，留下了“画图省识春风面，环佩空归月夜魂”的感叹，只因为她与你同病相怜。你的茅屋为秋风所破，而你担心的却是天下寒士，这是何等的气魄！你又注定是一只博爱的沙鸥，你坚信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，所以，羁旅之悲，流离之苦，亡家之恨，丧子之痛……这一切的一切困扰着你，摧残着你，灼伤着你，但这又怎能敌得过将要亡国、百姓受苦的切肤之痛呢？我用怜悯的目光望着你，你说，至少，我还有我的草堂。是啊，成都草堂，你邀邻翁对饮的地方。那或许是你最美好的记忆吧！你两目微闭，面视着远方，神情怡然，幸福的像个孩子。我还有什么理由去冲破你的梦境，侵扰你这片刻的安宁呢？我目视着你远逝，将瞬间化为永恒！杜甫，慷慨犹你，此生无悔！(指导老师:孔艳梅)

材料力学第四章习题选及其解答材料力学第四章习题选及其解答材料力学第四章习题选及其解答4-1.试求图示各梁中截面1、2、3上的剪力和弯矩，这些截面无限接近于截面C或D。设p、q、a均为已知。(d)200AP=200N200200CBD132(f)AP=qaaqBD12aaM=qa2Cq(c)aaP=qaM=qa2CBA21解：（c）（1）截开1截面，取右段，加内力qaP=qaCBQ1M1（2）求内力（3）截开2截面，取右段，加内力qaP=qaCBQ2M2M=qa2（4）求内力（d）（1）求约束反力AP=200NCBDRARD（2）截开1截面，取左段，加内力ACRAQ1M1（3）求1截面内力（4）截开2截面，取左段，加内力ACRAQ2M2D（5）求2截面内力（6）截开3截面，取右段，加内力P=200NBDM3Q3（7）求3截面内力（f）（1）求约束反力AP=qaqBDM=qa2CRCRD（2）截开1截面，取左段，加内力AqCQ1M1（3）求1截面内力（4）截开2截面，取右段，加内力P=qaBDM=qa2RDQ2M2（5）求2截面内力4-3.已知图示各梁的载荷P、q、M0和尺寸a。(1)列出梁的剪力方程和弯矩方程；(2)作剪力图和弯矩图；(3)确定?Q?max和?M?max。(a)aa2PM0=2PCBA(b)aaCBAqq(c)2aaM0=qa2CBA(d)aaPM0=PaCBA(f)aa2M0CBAM0(e)aaPCBAa2PD(g)a/2a/2CBAq(h)aaPCBAa6PD(i)a/2CBAaq(j)1mCBAq=30kN/mq=30kN/mP=20kN1m1m1mED(l)CBAqqaa(k)CBAqqaa解：（a）（1）求约束反力2PM0=2PCBARAMAx1x2（2）列剪力方程和弯矩方程（3）画Q图和M图xQ2P(+)xMPa(+)(-)Pa（4）最大剪力和最大弯矩值（b）x1CBAx2qRBMB（1）求约束反力（2）列剪力方程和弯矩方程（3）画Q图和M图xQ(-)qaxM(-)qa2/23qa2/2（4）最大剪力和最大弯矩值（c）（1）求约束反力qM0=qa2CBARAMA（2）直接画Q图和M图xQ(+)2qaxM(+)qa2qa2(-)（3）最大剪力和最大弯矩值（d）（1）求约束反力PM0=PaCBARARB（2）直接画Q图和M图xQ(-)PxM(+)Pa（3）最大剪力和最大弯矩值（e）（1）求约束反力PCBA2PDRARB（2）直接画Q图和M图Q(-)4P/3M(+)4Pa/3xxP/35P/3(+)5Pa/3（3）最大剪力和最大弯矩值（f）（1）求约束反力2M0CBAM0RARB（2）直接画Q图和M图Q3M0/2ax(+)M(+)M0x(-)(-)M0/23M0/2（3）最大剪力和最大弯矩值（g）（1）求约束反力CBAqRARB（2）直接画Q图和M图Qx(+)(-)3qa/8qa/8Mx(+)9qa2/128qa2/16（3）最大剪力和最大弯矩值（h）（1）求约束反力PCBA6PDRCRB（2）直接画Q图和M图QMxx(+)(-)P7P/25P/2(-)(-)(+)Pa5Pa/2（3）最大剪力和最大弯矩值（i）（1）求约束反力CBAqRCRB（2）直接画Q图和M图QMxx(+)(-)(-)(-)qa/25qa/83qa/8(+)qa2/89qa2/128（3）最大剪力和最大弯矩值（j）（1）求约束反力CBAq=30kN/mq=30kN/mP=20kNEDRCRE（2）直接画Q图和M图Qx(+)(+)(-)(-)10kN10kN30kN30kNMx(-)(-)15kNm15kNm5kNm（3）最大剪力和最大弯矩值（k）（1）求约束反力CBAqqRBMB（2）直接画Q图和M图QMxx(-)(-)qa2qa2/2qa（3）最大剪力和最大弯矩值（l）（1）求约束反力CBAqqRARB（2）直接画Q图和M图QMxx(+)(-)qa/2qa/2qa/2(+)(-)(+)qa2/8qa2/8（3）最大剪力和最大弯矩值4-9.作图示刚架的剪力图和弯矩图。2a3a(a)ABCq(c)D1kN/m3m2m1mABC4m8kNqaa2aqa/4ABC(b)D解：（a）（1）求约束反力ABCqRAVRAHRB（2）分析AC和BC的受力ACqRAVRAHBCRBQCNCMCQ’CN’CM’C（3）直接画Q图和M图ACBB3qa9qa/49qa2/29qa2/2Q图M图（b）（1）求约束反力qqa/4ABCDRAMA（2）分析AB和CD的受力qqa/4ABCDRAMACNCMCN’CM’C（3）直接画Q图和M图Q图qaqa/4qa2/4qa2/2qa2/4M图（c）（1）求约束反力D1kN/mABC8kNRAVRAHRD1kN（2）分析AB、BC和CD的受力D1kN/mABC8kNRAVNBRDQBMBRAHBN’BQ’BM’BQCNCMC1kNQ’CN’CM’CCABBCCD（3）直接画Q图和M图1kN3kN3kN5kN1kN4kNm7kNm3kNm3kNm4kNm4.5kNmQ图M图4-16.写出图示各曲杆的轴力、剪力和弯矩方程式，并作弯矩图。曲杆的轴线皆为圆形。ABOPπ/4aa(c)解：（1）求约束反力ABOPπ/4NARBVRBHC（2）写内力方程AC弧段AON(θ)θNAQ(θ)M(θ)AC弧段Q(θ)PN(θ)CM(θ)θAONA（3）画弯矩图AC弧段内，弯矩单调递增；CB弧段内令求极值0．104PR-0.437PR画弯矩图

珍爱生命文章珍爱生命文章

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珍爱生命文章珍爱生命，安全第一生命是人世间最宝贵的东西，金钱买不到，珠宝换不回。生命只有一次，不能再生，也不会重来。作为小学生，我们的生命之花才刚刚开始绽放，我们是家庭兴盛的寄托，是中华民族发展的希望。因此，我们得爱惜生命，为自己、为父母、为祖国好好地活着。生命是一个旅程，如果能够乘兴而行，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。生命是美好的，当一个生命依恋另一个生命时，相依为命，结伴而行，会感觉到世界真的很美好，天空是那么的蓝，大地是那么的纯洁；会明白在这个世界上，自己曾经是多么孤独的漂流者，才会知道在这个世界上需要珍惜和感激，才会感到生命是那么的珍贵。

季节可以重复,时间可以重复,金钱可以重复,惟有生命不可重复。生命之于每个人只有一次。生命不仅仅是自己的,同时也属于所有关心,呵护,爱着我们的人。现在在校园和社会的安全事故越来越多，让父母和老师很是担忧。这些事件告诫我们，学习生活务必要注意安全。我们要提高个人安全意识。安全就在我们的身边。要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识。生命对于每个人来说都只有一次，没有了生命，一切都要免谈。因此我们都要牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，建设我们的平安校园，使同学们都能健康成长。??一粒貌不惊人的种子隐藏着一个美丽的梦想；一只丑陋的毛毛虫可能变成一只色彩斑斓的蝴蝶；一场倾盆大雨述说着彩虹的经历。

我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。

珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪。

珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切。

珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！

当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有整个世界……

小学童话故事大全39770小学童话故事大全39770

/小学童话故事大全39770小学童话故事大全1、蚂蚱和铁块一只叫跳跳的蚂蚱在草地里欢乐地蹦跳着。突然它蹦到了一个硬硬的东西上，这个东西大叫：“呀——疼死我了！是谁蹦到了我的背上？”跳跳吓坏了：“对不起我不是故意的！”硬硬的东西又说：“哎——我已经没有用了！不用说对不起！”跳跳定睛一看，原来是一个生了锈的铁块，忙说：“谁说你没有用了？我找它理论去！对了，我叫跳跳，交个朋友吧！”铁块开朗了很多，不过还是自卑地说：“你和我一个没有用的人交朋友干什么？”这时，一个穿军装的士兵走来，看见了铁块，笑着把铁块捡起来就往回走。跳跳紧追不舍，铁块见了，忙喊：“谢谢你跳跳！不过不用救我了，这一次我必死无疑！”跳跳气喘吁吁的说：“要死，也要死在一起。”铁块不禁潸然泪下。说着，被士兵带进了兵营，跳跳在兵营旁边的草地里住了下来，除了吃饭和睡觉，它每分每秒都想着如何救出铁块。过了一段时间，战争爆发了，这个兵营里的士兵被派去打仗，正巧，有拿走铁块的士兵，跳跳用力一蹦，蹦到了这位士兵的手枪袋里，“跳跳!老朋友，还认得我吗?”突然传来一阵声音，跳跳说“这声音是铁块！哦上帝，老朋友，我还能见到你，你摘哪儿？”手枪上一个重要零件说：“我在这！”跳跳见了，兴奋地说“我就说你有用的！”手枪袋里传来了一阵轻盈的欢笑声这时一颗手榴弹飞来，把这位士兵炸死了，手枪和跳跳也不例外，不过它们兄弟俩脸上洋溢着欢乐。2、小虫子和小鸡曾经，有一只小鸡叫红红，有一天，它正在草地上玩耍，发现了一条小虫子，红红高兴地叫道：“哦！耶！我抓住了一条小虫子。”小虫子诚恳地说：“鸡小姐，求求你放了我吧!我家上有老，下有小，如果没了我，它们可怎么活呀！我可是一条好虫子，不信你可以问大树伯伯和狗大叔哟！”小鸡红红红听虫子这么一说，心一软，就想放掉这条虫子，刚巧，鸡妈妈赶来了，鸡妈妈说：“你想干什么呀！”小鸡红红眼圈红红地说：“听它刚才的话，我觉得它好可怜，而且它说它是一条好虫子，我还是把它放了吧！”鸡妈妈说：“什么？放了它？傻孩子，你……你……没发烧吧？”妈妈还伸出手来摸了摸红红的头。“可是它说它是一条好虫子，大树伯伯和狗大叔可以给它作证呢！”“那好吧！，我们现在就带它去找证人吧！”虫子听了就有点哆嗦，可是事到临头，只好硬着头皮跟着走了。小鸡红红叼着小虫子跟着妈妈来到了大树伯伯身边，小鸡说：“大树伯伯，你还认识这么条虫子吗，它是一条好虫子吗？”“认识，就是它，你们看，我这头上的绿叶，一个洞一个洞的，全是它干得，我皮肤上的眼儿，到现在还流水呢？”小鸡红红听了，觉得大树伯伯说的是真的吗？心想还是去问问狗大叔吧！于是又和妈妈带着这条虫子来到了狗大叔家，“狗大叔，你认识这条虫子吗？”狗大叔忿忿地说：“认识，那天就是它咬大树，我来抱不平，它用它的毒针扎我，到现在还疼呢!”回到家，鸡妈妈问红红：“孩子，你现在打算怎么办？”小鸡没说话，一口把小虫子吞进了嘴里。3、小草和小雨滴一天，小草唱着歌探出头来。这时，一滴小雨滴落在了小草的头上。小草说：“哎呀！是谁落在我的头上了呀？好痛啊！”小雨滴说：“不要误会，不要误会，我是小雨滴白白。”小草说：“我是小草青儿，我们交个朋友吧！”“好啊！好啊！”白白答道。白白讲述了它为什么来到了这里，青儿说：“原来你要去找你的外婆呀。”“是的。”白白说。“可是，我走不动了，就落了下来。”青儿说：“原来是这样啊！”然后他们又玩起了游戏。到了晚上，青儿说：“你今晚就睡在我的叶子上吧。”青儿等白白上去，然后随手摘了一个棉花给白白当被子。到了第二天早上，白白不见了，这时，它才想起水珠、雨滴一见到太阳，就会化为水蒸气。因此，青儿又失去了一个朋友，它伤心极了。它又想雨滴飞到了天上，说不定就能找到它外婆呢！想到这，青儿又为它感到开心。4、小蚂蚁历险记一天，小蚂蚁想了一个计划：他要外出历险，使自己变成一个真正的男子汉！小蚂蚁开始收拾包袱了，他想：带什么哪？有了，他去冰箱拿了一些吃的，装了必要的工具，就出发了。他先来到了沙漠，“沙沙”，小蚂蚁跟着响声走了过来，原来是一条响尾蛇！它拿了一个催眠剂喷到了蛇的脸上，还没有等到响尾蛇开口，它就睡着了。突然，一阵龙卷风刮来，小蚂蚁被卷到一个陌生的地方。仔细一看：原来这里是小河边。这时旁边的小草开口说话了：喂！你的屁股压到了我，小蚂蚁急忙站了起来连声道歉。不一会的功夫它和小草成了好朋友，在一起玩起了游戏。在它们玩的正高兴的时候，突然一只老鼠跑了过来，小蚂蚁用花蜜粘住了老鼠，并打败了它。这时小蚂蚁一看时间不早了，该回家去了，但是怎样过河呀？小草这时给他出了一个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且顺利的过了河，回到了家里。你知道是什么点子吗？对了，就是利用树叶的浮力渡过了河，你猜对了嘛？回到家后它把一天的经历告诉了妈妈，妈妈听后夸它长大了，小蚂蚁非常高兴。害羞的小精灵

很久很久以前，有一个十分漂亮的小精灵，她穿着清白的小裙子，还有一对绽放着五颜六色光芒的翅膀。这也是一个特别容易害羞的小精灵，一看到陌生人就会紧张地躲起来。大家非常喜欢小精灵，所以常常来看望她。可是害羞的小精灵为了不让别人看到自己只好经常搬家。搬来搬去，最后小精灵在一个大萝卜里安了新家。大萝卜里面很干净，还有一股淡淡的清香呢。这个新家很温馨，小精灵开心地挥动着五彩翅膀跳起了舞。过一没多久，一个老婆婆意外地发现了这个大萝卜，欢欢喜喜地把萝卜抱回了家，准备第二天煮一锅香喷喷的萝卜汤。好还不知道大萝卜里面住着一个害羞的小精灵呢小精灵不知道自己跟着大萝卜来到了老婆婆的家，所以准时开始了每晚的歌唱。好的歌声非常动听：“我的名字叫小精灵，喜欢月亮和星星??”老婆婆被歌声吵醒了，发现了大萝卜里的小精灵“你是谁呀，唱歌的小姑娘?”老婆婆问。小精灵很害羞，过了好一会才开口说：“我是小精灵。”老婆婆一听，高兴地问：“你愿意留在我家，和我做伴吗?”小精灵愿意吗?她可是最害怕陌生人的啊。可是想到老婆婆那么孤单，小精灵勇敢地决定留下来陪伴老婆婆。就这样，小精灵成了老婆婆家的一分子，开心地生活着。现在，小精灵不再害羞了，她最快乐的事情就是给大家唱歌、跳舞。

猫兄弟学本领猫妈妈在春天里生下了两只可爱的小猫，穿着花衣服的是哥哥，浑身雪白的是弟弟，他们整天围在妈妈的身边喵喵叫着。小哥俩在猫妈妈细心的照顾下，慢慢长大了，他们开始跟着妈妈学习捉老鼠的本领了。猫妈妈带着小猫兄弟来到院子里训练，把小猫兄弟累得呼哧呼哧直喘气。猫妈妈要回家为小猫兄弟准备午饭了，留下他们自己练习。"哥哥，我不想练了。"妈妈一走，弟弟就赖在地上嚷起来。哥哥擦擦头上的汗水，鼓励弟弟说："弟弟，别泄气。我们一起努力练好本领，以后才能捉住老鼠，养活自己，成为有本领的好猫啊。"听了哥哥说的话，弟弟想了想觉得很有道理，就立刻站起来，和哥哥继续练习了。会打喷嚏的帽子魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果??“嗨!把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好!”这话是两l只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶帽子就盖在老爷爷的脸上。“好啦，我看还是小耗子偷最合适，你个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。“吱??”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去!我怕!”可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦!好啦!都是胆小鬼，你不去，我去。话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，刚走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了这下它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来??咦，这是怎么啦?尾巴伸到一个小窟窿里去了??哎呀，是老爷爷的鼻孔啊!“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对小耗子说：“快跑，快跑!”它们跑啊跑，跑出好远才停下来。大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可厉害了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿就给炸死了。”

勇敢机智的小黄鹂

一天早上，小黄鹂的爸爸妈妈要出门了。临走之前，爸爸特意告诉小黄鹂说："孩子，一个人在家的时候千万要当心。如果有人敲门，一定要问清楚了才开门啊!"爸爸妈妈走后，小黄鹂一个人在家看起了电视。过了一会儿，小黄鹂听见"咚咚"的敲门声。小黄鹂问道："请问你是谁呀?""是我啊，我是喜鹊大婶。小黄鹂，快开门吧!"门外回答说。小黄鹂记得爸爸妈妈的话，就没有开门。聪明的小黄鹂搬来一张凳子，站上去往窗外一看，天啊，原来是一只老鹰在敲门。于是，小黄鹂说："喜鹊大婶，你找妈妈吗?她正在睡觉呢，我这就去叫她。"咦，门外怎么没动静了?小黄鹂再一看，老鹰早就没影了。勇敢机智的小黄鹂赶走了老鹰这个大骗子。

小学英语课堂教学课堂用语小学英语课堂教学课堂用语

/小学英语课堂教学课堂用语小学教师常用英语课堂组织用语(1)一、课堂核心用语（一）课堂组织1

Classbegins!

上课!

2

Bequiet,please.

请安静。

3

Listencarefully.

仔细听。

4

Watchcarefully.

仔细看。

5

Standup，please.

请起立。

6

Sitdown，please.

请坐。

7

NoChinese,OK?

别说中文。

8

Let’swatchTV.

咱们一起来看电视吧！

9

Lookatme，please.

请看着我。

10

Listentome，please.

请听我讲。

11

Understand?

明白了吗？

12

Who’dliketotry?Letmetry.

谁想试一试？让我来。

13

Handsup.

请举手。

14

Handsdown.

请放下手。

15

Attention,please!

请注意了！

16

Areyouready?

准备好了吗？

17

Onebyone.

一个一个来。

18

Youtwo.

你们俩一组。

19

Practiceinpairs.

两个小朋友一起练习。

20

Practiceingroups.

小组内练习。

21

Louder,please.

请大点声。

22

Lower,please.

请小点声。

23

Onceagain.

再来一次。

24

Followme.

跟我学。

25

Stopnow.

现在停下来。

26

Comehere.

到这里来。

27

Gobacktoyourseat.

请回座位。

28

Areyoudone?

做完了吗？

29

Classisover.

下课。

30

Seeyou.

再见。

（二）激励与评价1

Good!

好！

2

Welldone!

做得好！

3

Great!

很好!

4

Wonderful!

好极了！

5

Comeon!

加油！继续！

6

Youareverysmart!

你真聪明！

7

Bighands!

鼓掌！

8

Whowins?Wearethewinner.

谁赢了？我们赢了。

9

Astarforyou!

给你一颗小星星。

10

Hereyouare.

给你。

11

You'vemadegreatprogress.

你进步很大。

（三）游戏1

Let’splayagame.

咱们一起做游戏吧。

2

Iaskandyouanswer.

我来问，你来答。

3

Isayandyoupoint.

我来说，你来指。

4

Idrawandyousay.

我来画，你来说。

5

Isayandyoudraw.

我来说，你来画。

（四）其它1

Becareful！

小心点！

2

What’sthematter？

怎么了？

3

CanIhelpyou？

我能为你做点什么？

二、课堂拓展用语（一）课堂组织1

Putonyournamecard,please.

请带上你的名字卡片。

2

Comeon，boysandgirls.Let’sstudyEnglishtogether.

孩子们，我们一起来学习英语吧！

3

Whatdidyoulearnathome？

在家里学了什么？

4

Situpstraight.

坐好。

5

Stopplaying.

别做小动作。

6

Don’tdrawl.

别拖长声音。

7

Whatdidyousee？

刚才看到了什么？

8

Slowdown.

说慢些。

9

Let’ssing.

咱们一起唱歌吧。

10

It’syourturn.

轮到你了。

11

Whichgroupwantstodofirst?

哪个小组先来？

12

Lookattheblackboard.

看黑板。

13

Takeoutyourcards.

拿出卡片。

14

Let’sdrawapicture.

让我们画画吧。

15

Let’sdance.

咱们一起跳舞吧。

16

Whocananswer?

谁来回答？

17

Pardon?

请再说一遍。

18

That’sallfortoday.

今天的课就上到这。

19

SpeakEnglishtoyourDadandMum.

跟爸爸妈妈说英语。

（二）激励与评价1

Brilliant!

很好！

2

Fantastic！

太好了!

3

Don’tbeshy.

不要害羞。

4

Tryagain.

再试一次。

5

Right？

对不对？

6

Goodorverygood?

好还是很好？

7

Takeiteasy.

别紧张。

8

Whichgroupisthebest?

哪个小组最棒？

9

Whoisthebest？

谁最棒？

10

Whataboutthem？

他们怎么样？

11

Youareright.

对了。

12

Youaredoingverywelltoday!

你今天做得很好。

13

Whyaretheythewinner?

为什么他们赢了？

（三）游戏1

Showmeyourcard.

展示卡片。

2

Whoseturn?

轮到谁了？

3

Obeytherules,ok?

遵守规则,好吗？

4

Makeacircle,handinhand.

围成一个圈，手牵手。

5

Nopushing.

别推别人。

6

Standinaline.

站成一排。

7

Areyouhappy？

高兴吗？

8

Let’sgoback.

咱们回去吧！

9

Putthebookinyourdesk.

把书放进书桌。

10

Whowantstobethedog?

谁想当小狗?

（四）其它1

Hurryup.

快一点。

2

Norushing.

请不要到处乱跑。

3

It’sdangerous.

危险。

4

Bepolite,please.

要讲礼貌。

5

Saysorrytoher,OK?

向她道个歉,好吗？

6

Behave!

别淘气。

7

Gotothewashroom..

去洗手间。

8

Washyourhands.

洗洗手。

9

Drinkwater.

喝点水。

小学英语课堂用语(2)一、问候用语

1.Hi!你好！

2.Hello!你们好！

3.Goodmorning/afternoon!早上/下午好！

4.Goodmorning/goodafternoon,class/everyone/boysandgirls!同学们，上午/下午好！

5.Howareyou?你们好吗？

6.Nicetomeet/seeyou.很高兴见到你们Nicetosee/meetyouagain/It’snicetoseeyouagain.很高兴再次见到你们！

7.HappyChildren’sDay.儿童节快乐！

8.MerryChristmasDay.圣诞节快乐！

9.HappyMid-AutumnDay.中秋快乐！

10.Happybirthdaytoyou!祝你生日快乐！

11.HappyNewYear!新年快乐！

12.HappyTeachers’Day!教师节快乐！

二、告别用语

1.Bye.再见！

2.Goodbye/bye-bye。再见！

3.Seeyou!再见！

4.Seeyoutomorrow!明天见！

5.SeeyouonTuesday.星期二见！

6.Haveaniceweekend.周末愉快！

7.Haveaniceholiday.假期愉快！??

8.Haveagoodtime!祝你们度过一个快乐的时光！

9.Hopetoseeyouagain.希望再次见到你们。

三、表扬用语

1.Good!(better??best)好！（更好！最好！）

2.Right!正确！

3.Yes!是的！

4.Verygood!非常好！

5.Great!太棒了！

6.Wonderful!非常精彩！

7.Excellent!很棒的！

8.Greatjob!做的不错！

9.Welldone!做的好！

10.Cool!太棒了！

11.Thatwasgreat!非常好！

12.Youaregreat!你真棒！

13.Youhavedoneagreatjob.你做的非常棒。

14.Hehasdoneagoodjob.他做的很好！

15.Youareawonderfulboy/girl.你是个很棒的男孩/女孩。

16.Youarethewinner!你是获胜者！

17.Congratulations!祝贺你！

18.claps鼓掌！

四、批评用语

1.Stoptalking!不要讲话！

2.Don’tbelateagain!下次不要再迟到！

3.Don’tdothatagain!不要再那么做了！

4.I’msorryyouarewrong.很遗憾，你错了！

5.I’msorry,butthat’swrong.很抱歉，那时错的！

五、组织课堂用语

听、说、读、写组织活动用语

1.>上课。

2.Nowlet’sbeginourclass.上课。

3.>下课。

4.Well,that’stheendofourclass.下课。

5.Bequiet!安静！

6.Silence,please.??安静！

7.Standup,please.??起立！

8.Sitdown,please.坐下！

9.Situp/well.做好！One,two,three,go/start!一、二、三开始Ready?准备好了吗？

10.Quickly!快！

11.Hurryup!赶快！

12.Tooslowly!太慢了！

13.Loudly!高一些！

14.Lookattheblackboard/yourbooks.看黑板/书！

15.Lookatme/her/him.看我/她/他

16.Cometothefront,please.请到前面来。

17.Cometotheblackboard,please.到黑板这里来。

18.Gobacktoyourseat,please.回去。

19.Doyouhaveanyquestions?你们有问题吗？

20.Understand?明白吗？

21.Clear?明白吗？

22.Pardon?再说一遍好吗？

23.Canyouhearme?能听见吗？

24.Canyouseeit/theblackboard?能看到它/黑板吗？

25.Listenanddotheaction.听并做动作。

26.Listenandpoint.听并指

27.Listenandrepeat.听并重复。

28.Listenandanswerthequestion.听然后回答问题。

29.Listenreadandspellthewords.听读并拼出这些单词

30.Listenandreadtwiceforeachword.听并把每个词读两遍。

31.Readandwrite.读并写

32.Writeitontheblackboard/inyourexercisebook/workbook/apieceofpaper把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上

33.Haveatry.试一试Tryagain,please./Oncemore,please.再试一次/再来一遍。

34.Paymoreattentiontothis,please.请注意这一点。

35.Putupyourhands/Raiseyourhand/Handsup.举起手来

36.Putdownyourhands/Handsdown.放下手。

小组练习用语

40.Nowpleaseworkingroups/pairs小组/同桌两人讨论.

41.Talktoyourpartner.跟同桌讨论42.Tellyourdeskmate告诉同桌.小学英语课堂用语(3)1Let’sgetreadyforclass.准备上课。

2I’msorryI’mlate./Excusemeforcominglate.对不起，我迟到了。

3Pleasecomeearliernexttime.下次请早点到。

4Classbegins.上课。

5Who’sondutytoday?今天谁值日？

6Iseveryonehere?都到齐了吗？

7Who’sabsenttoday?今天谁没来？

8Whatdayistoday?今天是星期几？

9What’sthedatetoday?今天是几号？

10LiHong,haveyoucollectedalltheexercise-books?李红，作业本都收齐了吗？

11Hereareyourexercise-books.Pleasehandthemout.这是练习本，请发下去。

12Monitor,wouldyoupleasefetchsomechalkforme?班长，能帮我去拿些粉笔来吗？

13Openyourbooks,please.请翻开书。

14PleaseturntoPage12.请翻开书本十二页

15Pleasetakeoutyournotebooks/exercisebooks.请拿出笔记本/练习本。

16Nomoretalking,please.请安静。

17Attention,please.请注意。

18Let’shaveadictation.让我们来听写。

19We’regoingtohaveanewlessontoday.今天我们要上新课。

20Firstlet’shavearevision.首先我们复习一下。

21Whocananswerthisquestion?谁能回答这个问题？

22Doyouhaveanyquestions?你们有问题吗？

24Letmesee.让我看看/想想。

25Putupyourhandsifyouhaveanyquestions.如果有问题请举手。

26Raiseyourhands,please.请举手。

27Handsdown.把手放下。

28Repeatafterme/Followme.跟我读。

29Listentome,please.请听我说。

30Lookattheblackboard/screen,please.请看黑板/屏幕。

31Alleyesonme,please.请都看着我。

32Canyousolvethisproblem?能做出这道题吗？

33Let’sreadittogether.Ready,go!大家齐声朗读，预备，起。

34Readslowlyandclearly.读慢一点，清楚一点。

35Whowantstotry?谁想试一试？

36Whowantstodoitontheblackboard?谁愿意到黑板上来做？

37Areyouthrough?做完了吗？

38Haveyoufinished?做完了吗？

39Youdidaverygoodjob.做得不错。

40Verygood./Goodtry./Welldone!完成得不错。

41Terrific!/Wonderful!/Excellent!很棒！

42Pleasegivehim(her)abighand.请给他/她一些掌声。

43Canyoufollowme?能跟上吗？

44Doyouunderstand?你听懂了吗？

45Don’tbenervous.不要紧张。

46Anyonecanhelphim/her?谁来帮他/她一下？

47Anyvolunteers?谁自愿回答？

48Ibegyourpardon?对不起，能再说一遍吗？

49Takeiteasy请放心/别紧张。

50Bebrave/active,please.请勇敢/主动些。

51Whowantstotry?谁来试试？

52Comeuptothefront,please.请到前面来。

53Gobacktoyourseat,please.请回座位。

54Comeon.Youcandoit.来吧！你能做到的。

55Comeon,you’realmostthere.来吧！你快（做/答）对了。

56I’llgiveyouaclue(hint).我给你一些提示。

57Youcandoitthisway.你可以这样来做。

58Let’splayagame.让我们玩个游戏。

59Areyoutired?Let’stakeabreak.累了吗？休息一下。

60Lookupthewordinthedictionary.在字典里查这个词。

61Takenotes,please.请作笔记。

62Areyouclear?明白了吗？

63Isthatright/correct?那个正确吗？

64Canyoufindthemistakes?你能找出错误吗？

65Doyouknowhowtocorrectthemistakes?你知道怎么改错吗？

66Areyouready?准备好了吗？

67Canyouguessit?能猜猜吗？

68Yes.You’reright.对，你对了。

69I’msorry.Canyousaythatagain?对不起，能再说一遍吗?

70Takeyourtime.慢慢来。

71Useyourhead.动动脑筋。

72Goodidea!Thatmakessense.好主意。有道理。

73Whoseturnisit?轮到谁了？

74Nowyou’regoingtoreadonebyone.现在你们依次朗读。

75Who’snext?接下来是谁？

76You’renext.接下来是你。

77It’syourturn.轮到你了。

78Justhands.Novoices.不要说，请举手。

79Doitonyourown.自己做。

80Fromtheverybeginning.从头开始。

81Pleasereadittotheend.请读到结尾。

82Stophere,please.请停下来。

83Handsupbeforeyouanswer.回答问题前，请举手。

84Here’syourhomeworkfortoday.这是今天的家庭作业。

85Handinyourhomeworktomorrow.家庭作业明天交。

86Pleasepasstheexercisebookstothefront.请将练习本递到前面来。

87Whowantstocometothefront?谁愿意到前面来？

88Cometomyofficeafterclass.下课后到办公室找我。

89Comeandseemeafterclass.课后找我。

90WatchmeandI'llshowyou.看着我，我来演示。

91Iwantallofyoutoanswerthisquestion我请大家一齐来回答这个问题。

92That’sallforthenewlesson/revision.新课/复习就到这儿。

93Iwantyoutoworkinpairs/groups.请大家做对子/小组练习。

94I’msorrytohavekeptyousolong.对不起耽搁大家了。

95That’sallfortoday.今天就到这

96Westopherefortoday.今天就到这。

97Let’scallitaday.今天就到这。

98Don’tcopyothers’work.不要抄别人的作业。

99Classisover.Thankyou,class.下课。谢谢！

100Good-bye./Seeyoutomorrow.再见/明天

餐饮服务操作流程餐饮服务操作流程

/餐饮服务操作流程餐前准备1.准时到岗,参加班前例会,接收值班经理对当餐的工作安排及布置.2.员工进岗后,做卫生定位摆台,如提前预定应按要求摆台.3.清理地面卫生和室内所属物品表面及死角卫生.做到地面无垃圾,无油垢,无水迹,无烟头,无墩布毛.每餐清扫一遍.4.检查台面,餐具有无破损,水迹,油迹,污迹保持台面干净整洁.5.领用餐中一次性物品,分配后注意妥善保管,归档码放整齐.6.按点立岗定位准备迎客.服务员工作流程:1.迎客:1.当迎宾员将顾客领到该区域中时,服务员应微笑点头问好.2.拉椅让座,根据顾客人数添减餐具,递上菜单.点菜:3.翻开菜单,请顾客阅览,同时介绍本店特色菜,特价菜,新推菜及酒水4.在记录顾客所点菜品,酒水时,写清日期,桌号,点餐人数,服务员姓名.5.顾客点完菜完毕,重复点单,以确认顾客所点菜品,然后示意顾客稍后菜品上桌,离开前应提醒顾客注意随身携带的物品以免丢失.2.下单:3.餐中服务7.将顾客所点酒水及一次性餐筷送上餐桌,征求顾客意见,启瓶倒入杯中.8.巡视自己所管区域顾客的用餐情况,及时补充客人所需,整理台面,上菜报清菜名,划菜核单,征求顾客意见,随时撤下顾客餐桌上的空餐具和用具.9.服务员有事暂时离开工作区域时,一定要向邻区的服务员打招呼寻求帮助.不要长时间离岗,办事完毕应迅速返回工作区.10.随时巡查地面和台面卫生,及时清理以保持清洁.11.顾客离座拉椅,提示顾客带好随身携带的物品,并致欢送辞.4.收台12.餐具应按档码放,不得大餐具摞小餐具,前厅用品和厨房用品分开,使用规定的收台工具将餐具分别送到洗碗间.13.清整台面垃圾,擦净桌椅,及时摆台以便接下桌顾客

清华大学版信息技术七年级下册教学计划清华大学版信息技术七年级下册教学计划清华大学版信息技术七年级下册教学计划信息技术七年级下册教学计划一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级1至3班，八年级1至3班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，学生信息技术基础较差。经过走访交谈，对学生