2023届山东省济南市莱芜区七年级数学第一学期期末预测试题含解析_第1页
2023届山东省济南市莱芜区七年级数学第一学期期末预测试题含解析_第2页
2023届山东省济南市莱芜区七年级数学第一学期期末预测试题含解析_第3页
2023届山东省济南市莱芜区七年级数学第一学期期末预测试题含解析_第4页
2023届山东省济南市莱芜区七年级数学第一学期期末预测试题含解析_第5页
免费预览已结束,剩余7页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年七上数学期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.如图是由4个大小相同的正方体组合而成的几何体,其左视图是()A. B. C. D.2.若是关于的方程的解,则的值为()A.-6 B.2 C.16 D.-23.下列说法正确的有()个①一个数前面加上“-”号,这个数就是负数②单项式的系数是③若是正数,则不一定是负数④零既不是正数也不是负数⑤多项式是四次四项式,常数项是-6⑥零是最小的整数A.1 B.2 C.3 D.44.张师傅下岗后做起了小生意,第一次进货时,他以每件a元的价格购进了20件甲种小商品,以每件b元的价格购进了30件乙种小商品(a>b).根据市场行情,他将这两种小商品都以元的价格出售.在这次买卖中,张师傅的盈亏状况为()A.赚了(25a+25b)元 B.亏了(20a+30b)元C.赚了(5a-5b)元 D.亏了(5a-5b)元5.一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损20%,这家商店()A.亏损3元 B.盈利3元 C.亏损8元 D.不赢不亏6.如图,下列说法中错误的是()A.OA方向是北偏东15º B.OB方向是西北方向C.OC方向是南偏西30º D.OD方向是南偏东25º7.下列四个算式:①;②;③;④.其中,正确的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个8.某书店推出一种优惠卡,每张卡售价为50元,凭卡购书可享受8折优惠,小明同学到该书店购书,他先买购书卡再凭卡付款,结果省了10元。若此次小明不买卡直接购书,则他需要付款()A.380元 B.360元 C.340元 D.300元9.下列调查中,最适合采用普查的是()A.对一批圆珠笔芯使用寿命的调查B.对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查C.对某品牌烟花爆竹燃放安全的调查D.对我国首艘国产航母002型各零部件质量情况的调查10.已知线段,为直线上一点,且,、分别是、的中点,则等于().A. B. C.或 D.11.如图,长方形ABCD沿AE折叠,使D点落在BC边上的F点处,∠BAF=600,那么∠DAE等于()A.45° B.30° C.15° D.60°12.数轴是数形结合思想的产物.有了数轴以后,可以用数轴上的点直观地表示有理数,这样就建立起了“数”与“形”之间的联系.同时,数轴也是我们研究相反数、绝对值的直观工具.如图,数轴上有A,B,C,D四个点,其中所对应的数的绝对值最小的点是()A.点A B.点B C.点C D.点D二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.化简的结果为___________.14.近似数0.034,精确到_________位.15.在这四个数中,最小的数是_______________.16.单项式xy2的系数是_________.17.一个两位数的个位上的数字是1,十位上的数字比个位上的数字大a,则这个两位数是______.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18.(5分)利用运算律有时可以简便计算,请你结合你的经验,完成以下问题:(1)观察计算过程,在括号内填入相应的运算律:原式()()(2)用运算律进行简便计算:19.(5分)按要求画图及填空:在由边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中建立如图所示平面直角坐标系,原点O及△ABC的顶点都在格点上.(1)点A的坐标为;(2)将△ABC先向下平移2个单位长度,再向右平移5个单位长度得到△A1B1C1,画出△A1B1C1.(3)△A1B1C1的面积为.20.(8分)嘉淇准备完成题目:化简:,发现系数“”印刷不清楚.(1)他把“”猜成3,请你化简:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);(2)他妈妈说:“你猜错了,我看到该题标准答案的结果是常数.”通过计算说明原题中“”是几?21.(10分)在十一黄金周期间,小明、小华等同学随家长共15人一同到石控寨游玩,售票员告诉他们:大人门票每张78元,学生门票8折优惠,结果小明他们共花了1092元,那么小明他们一共去了几个家长、几个学生?22.(10分)解下列方程(1)4+3(x﹣2)=x(2)=1﹣.23.(12分)某车间名工人,每人每天平均生产螺栓个或螺母个,要使生产的螺栓和螺母恰好能按刚好配套,问应安排多少个人生产螺栓?

参考答案一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、A【分析】从左面看:共有1列,有2个小正方形;据此可画出图形.【详解】解:如图所示几何体的左视图是.

故选A.【点睛】考查简单组合体的三视图;用到的知识点为:主视图,左视图,俯视图分别是从物体的正面,左面,上面看得到的图形.2、D【解析】把代入方程得:2-a=4,解得:a=-2,故选D.3、A【分析】根据有理数及单项式与多项式的系数、次数的相关知识进行解答.【详解】解:负数是小于0的数,在负数和0的前面加上“-”号,所得的数是非负数,故①错误;单项式的系数是,故②错误;若a是正数,则a>0,-a<0,所以-a一定是负数,故③错误;零既不是正数也不是负数,④正确;多项式是四次四项式,常数项是-8,故⑤错误;零是绝对值最小的整数,故⑥错误;∴正确的共1个故选:A.【点睛】此题考查有理数及单项式与多项式的概念问题,解答此题的关键是弄清正数、负数和0的区别;正数是大于0的数,负数是小于0的数,0既不是正数也不是负数.单项式中的数字因数是单项式的系数,所有字母指数的和是单项式的次数;多项式中次数最高项的次数是多项式的次数.4、C【分析】用(售价-甲的进价)×甲的件数+(售价-乙的进价)×乙的件数列出关系式,去括号合并得到结果,即为张师傅赚的钱数【详解】根据题意列得:20(

=10(b-a)+15(a-b)

=10b-10a+15a-15b

=5a-5b,

则这次买卖中,张师傅赚5(a-b)元.

故选C.【点睛】此题考查整式加减运算的应用,去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握法则是解题关键.5、A【分析】已知售价,需计算出这两件衣服的进价,总售价减去总进价即可算出总的盈亏.【详解】解:设盈利25%的那件衣服进价为x元,根据题意可得:,解得,设亏损20%的那件衣服进价为y元,根据题意可得:,解得,两件衣服的总进价为48+75=123(元)盈亏为:120-123=-3,即亏损3元,故答案为A.【点睛】本题考查了一元一次方程的实际应用,需要注意利润率是相对于进价说的,因此解题的关键是设出未知数,列出方程.6、C【详解】解;A、OA方向是北偏东15°,故A正确;

B、OB方向是北偏西45°,故B正确;

C、OC方向是南偏西60°,故C错误;

D、OD方向是南偏东25°,故D正确;

故选:C.7、B【分析】根据实数和代数式的运算规则依次判断各算式是否正确.【详解】①中,,错误;②中,,正确;③中,和不可合并,错误;④中,,正确故选:B.【点睛】本题考查计算能力,注意在含有字母的式子中,仅当为同类项时,才可合并.8、D【分析】此题的关键描述:“先买优惠卡再凭卡付款,结果节省了10元”,设出未知数,根据题中的关键描述语列出方程求解.【详解】解:设小明同学不买卡直接购书需付款是x元,则有:50+0.8x=x-10解得:x=300即:小明同学不凭卡购书要付款300元.故选:D.【点睛】本题考查一元一次方程的应用,关键在于找出题目中的等量关系,根据等量关系列出方程解答.9、D【分析】由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.【详解】解:A、对一批圆珠笔芯使用寿命的调查,调查具有破坏性,应采用抽样调查,故此选项不合题意;B、对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查,人数众多,应采用抽样调查,故此选项不合题意;C、对某品牌烟花爆竹燃放安全的调查,调查具有破坏性,应采用抽样调查,故此选项不合题意;D、对我国首艘国产航母002型各零部件质量情况的调查,意义重大,应采用全面调查,故此选项符合题意;故选:D.【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查10、D【分析】分两种情况:当点C在线段AB上时,如图1;当点C在线段BA的延长线上时,如图2;分别作出图形,根据线段中点的定义计算即可.【详解】解:当点C在线段AB上时,如图1,∵AB=18cm,AC=2cm,∴BC=18-2=16cm,∵、分别是、的中点,∴,,∴;当点C在线段BA的延长线上时,如图2,∵AB=18cm,AC=2cm,∴BC=18+2=20cm,∵、分别是、的中点,∴,,∴,综上所述,等于9cm,故选:D.【点睛】本题考查的是两点间的距离,根据题意画出图形,利用数形结合求解是解答此题的关键.11、C【分析】先根据矩形的性质得到∠DAF=30°,再根据折叠的性质即可得到结果.【详解】解:∵ABCD是长方形,∴∠BAD=90°,∵∠BAF=60°,∴∠DAF=30°,∵长方形ABCD沿AE折叠,∴△ADE≌△AFE,∴∠DAE=∠EAF=∠DAF=15°.故选C.【点睛】图形的折叠实际上相当于把折叠部分沿着折痕所在直线作轴对称,所以折叠前后的两个图形是全等三角形,重合的部分就是对应量.12、B【分析】根据题意和数轴,绝对值的定义可以解答本题.【详解】解:由数轴可得,绝对值最小的数离原点最近,所以绝对值最小的点是点B.故选:B【点睛】本题考查了绝对值的几何意义,数的绝对值指的是数轴上表示数的点到原点的距离,熟练掌握绝对值的几何意义是解题的关键.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13、【分析】根据去括号的法则:若括号前是减号,把括号和它前面的减号去掉,原括号里的各项都改变符号进行化简即可.【详解】原式=故答案为:.【点睛】本题主要考查去括号,掌握去括号的法则是解题的关键.14、千分【分析】近似数精确到第几位,主要看最后一位.从小数点后一位开始依次为十分位、百分位、千分位、万分位等.【详解】解:近似数0.034精确到千分位,故答案为:千分.【点睛】此题是对近似数的简单考查,要求学生明白精确到第几位或保留到第几位的理解.15、-1【分析】正数大于0,0大于负数,在该题中据此进行大小比较即可.【详解】∵正数大于0,0大于负数,∴在这四个数中,最小的为,故答案为:.【点睛】本题主要考查了有理数的大小比较,熟练掌握相关方法是解题关键.16、【解析】试题解析:单项式的系数是故答案为点睛:单项式中的数字因数就是单项式的系数.17、10a+11【分析】先表示出十位上的数字,然后再表达出这个两位数的大小【详解】∵个位数是1,十位数比个位数大a∴十位数是1+a∴这个两位数为:10(a+1)+1=10a+11故答案为:10a+11【点睛】本题考查用字母表示数字,解题关键是:若十位数字为a,则应表示为10a三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18、(1)加法交换律,加法结合律;(2)17【分析】(1)根据式子所用运算方法可得;(2)根据乘法分配律和加法结合律、交换律可得.【详解】解:(1)加法交换律加法结合律==13+(-1)+5=17【点睛】考核知识点:有理数混合运算.掌握相关运算律是关键.19、(1)(﹣4,2);(2)见解析;(3)2.2.【分析】(1)直接利用平面直角坐标系得出A点坐标;(2)直接利用平移的性质得出对应点位置进而得出答案;(3)利用△A1B1C1所在的矩形的面积减去四周三个小直角三角形的面积,列式计算即可得解.【详解】(1)如图所示:点A的坐标为(﹣4,2);故答案为:(﹣4,2);(2)如图所示:△A1B1C1,即为所求;(3)△A1B1C1的面积为:3×4﹣×1×3﹣×2×3﹣×1×4=2.2.故答案为:2.2.【点睛】本题主要考查了坐标与图形-平移变换以及三角形面积求法,正确得出对应点位置是解题关键.20、(1)–2x2+6;(2)1.【解析】(1)原式去括号、合并同类项即可得;(2)设“”是a,将a看做常数,去括号、合并同类项后根据结果为常数知二次项系数为0,据此得出a的值.【详解】(1)(3x2+6x+8)﹣(6x+1x2+2)=3x2+6x+8﹣6x﹣1x2﹣2=﹣2x2+6;(2)设“”是a,则原式=(ax2+6x+8)﹣(6x+1x2+2)=ax2+

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论