语文老师学期个人工作计划(5篇)

语文老师学期个人工作计划(5篇)语文老师学期个人工作方案(5篇)

语文老师制定教学方案的过程是个思索的过程，制定好教学方案以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了。以下是我整理的语文老师学期个人工作方案，欢迎大家借鉴与参考！

语文老师学期个人工作方案精选篇1

转瞬间，新一年又到了，这一年是我语文的教学的新的开端，我教初一__班的语文。他们都是新生，也是第一次接触初一语文，刚结束学校也才不久。他们的这个状态，也是给我工作带来了挑战，对此，我做了本年度的我的工作方案，盼望可以关心初一新生快速进入学校生活和学习。以下是我语文一个教学的年度工作方案：

一、转变同学的角色，快速的进入语文学习状态

首先，学校语文的学习不同于学校的语文学习。学校是一个过渡阶段，是关心同学们打语文基础的阶段，同学们更习惯于老师拉着他们走，许多的东西都需要去主动带领，而他们是被拉着学习的。学校则是同学自主去学习的一个阶段，老师只是起到引导作用，所以，我最初就要关心他们从学校生的角色进入到学校生角色，让他们快速的进入学校语文的一个学习状态中，开启他们新的学习语文的方式，尽快的适应学校语文的学习。

二、课堂上实行同学演绎课文，同学自己出题解题的`方式教学

课堂的学习很重要，不要小看了四十几分钟的上课学习时间，把握了课上的学习，在课下学习是事半功倍的。我本难度统一实行同学在课堂上演绎书中的角色方式，让他们自己出题，并让其他同学答题的这种方式关心他们理解课文，自己的理解才是最重要的，可以培育他们分析课文的力量，在考试中可以快速进入文中的情景中，然后找到答案。

三、布置每天的古诗积累作业

初一是学校的开端，这时候他们就已经开头要学习更深刻的古诗词了，所以为了让他们在初三之前就把古诗词的基础打牢，本年度，我准备每天都布置一个积累古诗的作业，关心他们不断的积累。这个作业能够关心他们更深刻的接触诗词，提前把诗词基础打牢，积累的古诗词在以后的学习中也肯定会派上用场的，现在的厚积是为了以后的薄发。

本年度的工作方案已经做完，将来肯定严格根据方案实施，把自己的教学工作做好，为自己的教育事业也是奠定一个基础。我信任我不断的努力，肯定可以把语文这科教好，关心初一的新生学习好语文学问，为最终的中考做好预备，达到他们的人生目标的。

语文老师学期个人工作方案精选篇2

本学期着重从培育同学爱好入手，使同学爱上语文课，从而提高语文成果。本学期的方案如下：

一、指导思想：

转变思想观念，强化质量意识，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持面对每一个同学的教育方针，努力培育一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文力量强的现代中同学。

二、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。

1、把握初一（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。

4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导同学理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

三、详细工作及措施

（一）提高自身业务力量

本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改的有关理论学问，以便使自己更快更好地适应新课改教学；有意识地加强自身业务力量训练，主要可从以下几方面进行：

1、仔细学习新课改理论和教学方法

教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平常教学注意教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的胜利的教学方法。把握一些重要的方法，做好初一语文教学工作。

2、仔细备课

本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，仔细领悟教材内容，结合同学基础差的特点，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使同学对当堂所练内容能当堂消化。保证课的质量。

3、仔细学习新的好的帮助教学手段，尽力付之于实践，以激发同学的学习爱好。合理利用好电化教学。

（二）仔细做好指导和批改工作

大部分同学的学习基础太差，对语文学问的接受力量也较差，但是大部分同学的语文学习力量还是很高的，并且有很大的乐观性。本学期将有目标、有目的地加大对部分同学的课后辅导，尤其是作文的指导。

仔细做好作业批改和反馈工作。要精选课后作业，并且准时批改，仔细分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。以提高同学的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注社会，观看生活，留意从生活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，改正缺点；上好作文批改课，让同学相互批改，让他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文力量，也从而提高同学自己修改作文的力量。

（三）努力做好提优补差工作

初一同学中，有许多语文成果差的同学，仅有个别成果好的。为提高同学的语文成果，本学期打算加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：

（1）巩固基础学问，把同学所学的语文基础学问进行有方案的巩固。加大字词的理解把握。

（2）加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解力量上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓舞他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。

（3）提高作文水平，鼓舞同学多写多练，力争每天一篇日记，并且保证质量。老师做到准时批改，每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文力量和作文质量。

（四）教学措施

首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验的缺点。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发同学学习课文的深厚爱好，拓展同学的视野，加深对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速同学认知过程，促进认知的深化。

第六、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。

语文老师学期个人工作方案精选篇3

一、教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材连续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读链接”，以关心了解相关资料或丰富同学的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

二、学情分析

四班级是很关键的一个学年。我任教的四、二班同学大体上学习爱好比较浓，主动性较强，有些孩子擅长动笔，但是，个别学学习态度不端正，经常不按时完成作业，不擅长倾听别人的观点和看法，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念……、

三、教学目标

情感、态度与价值观：

本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感，乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中班级的上阶段教学目标。

学问力量目标目标:

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典，词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。

四、重、难点：

在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中班级的上阶段教学目标。

五、教学措施

1、营造自主学习的情境。

本册教科书为同学的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的。

2、指引同学自主，合作，探究学习方式。

以自读课文和相互沟通为基础，观赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中同学会不断的产生问题，解决问题。

3、重视指导后进生学习

指导同学积累所学到的学问，教给同学自学方法，更应注意分析缘由，辅以学习方法的指导，从而增加他们学好语文的信念。老师必需扶放结合，教学方法要敏捷多变，学问把握要实而不浮，因材施教，留意乐观反馈，准时查漏补缺。

语文老师学期个人工作方案精选篇4

当中紧急也是有的，对工作负责是一个的不行或缺的精神，在什么地方什么职位都一样，下一阶段的工作我会做好相关措施，依据教育部门的相关支配，我也结合字自身的状况，对接下来也需要相关方案：

一、教学工作

做好对同学的教学，首先需要从自身教学方式动身，同学的需要一个好的教学环境，这个环境肯定是需要大家一起营造，我觉得这也是一个工作的关键，下一阶段的工作当中，我更加盼望同学们的学习热忱更加高涨，教学方式形成了就难以转变，作为一名老师我觉得自己需要始终完善，这是肯定的，工作当中缺少这种好的教学方式是激不起同学的爱好的，对于下一阶段的教学来也很需要，我会不断的完善教学，由于我也知道有了一个好的教学环境，一个好的教学方式同学的乐观程度才能高。

二、工作支配

稳定下阶段的教学工作之后，对同学的上课爱好进行培育，这个学期对于同学来讲也是一个很重要的学期，同学们需要有一个稳定，良好的学习环境，加快的教学进度，这个学期教学任务由于比较繁多这是一个很重要的事情，教学进度需要提高，课堂上面简明扼要，让同学有效率的学习，让同学们主动起来，由于这是一个相互的，只有让同学有了爱好，同学才能主动，而且学习的一个效率也会增加。

在一个就是同学的自我学习意识，在这学期的工作中，依旧需要让同学有自学的意识，这是肯定的，不是老师在的时候就学习，同时要有时间的紧迫感，这才能让同学在学习的手感到时间紧迫，自主的学习意识能够让学习的效率越来越高，不管是在什么学习阶段，在什么状况下，培育同学自主学习意识在这一阶段中我肯定好好地重视。

三、工作目标

这个学期第一主要让同学爱好提高，通过培育同学的学习爱好了解同学需要什么样的一个课堂风格，许多时候都是在要求同学，其实作为老师也需要站在同学角度，然后结合实际状况开展工作，再就是让同学有自主学习意识，自主学习意识第一点就是一个的前提，同学的自主学习，意识在什么时候都受用，让同学自主的学习起来，对语接下来的教学质量是大大提高的，第三就是结合班级的状况，在教学方式上面我也需要做出适当的整改，让教学方式可得到足够的完善，不断的观看，了解同学的需要什么教学方式，我也会连续努力。

语文老师学期个人工作方案精选篇5

爆竹声中辞旧岁，玉兔高兴迎新春。在这万象更新的季节，我们也结束了闲适拘束的寒假，迎来了新的学期。新的学期，新的开头，我们学校也呈现出一派生气勃勃的新面貌。同学们在尽情地休整了一个假期，也更加开朗、自信。在上学期末，我们学校胜利地迎接了县教育局召开的“教学工作会议”，又迎接了省教研院组织的“名师送教下乡”活动。在这两项活动中，我和我的同学都得到了很大的熬炼，从而也更加坚决了在新的学期里，我与同学要共同学习，共同进展的目标。为了做好本学期工作，本着“为了每一个孩子的进展，让每个孩子得到充分的进展”的思想动身，特制定以下教学方案：

一、指导思想：

新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。同时仔细贯彻执行党和国家在新时期的教育方针，以《新课程标准》为指导，全面体现素养教育的思想，注意培育

养同学的美妙的道德情操和人文精神，教给同学语文基本学问，培育同学语文的基本力量。综合运用多种教学方法，乐观尝试自主、合作、探究的教学方式。注意学法指导，培育同学良好的学习习惯，使同学喜爱学语文，学会学语文。使同学在语文实践活动中提高语文素养，促进同学全面、健康进展。乐观参与教学改革活动，留意汲取教改中的胜利阅历，运用到课堂教学中，提高教学效果。

二、学情分析

本学期同学已经进入了五班级下学期，应当说在学校也属于高班级，所以同学的思想与行为会有一些大的波动。比如自制力不强，易犯错误，厌学、逆反等状况，所以本学期我预备从思想上入手，严厉 同学的纪律，使同学们能成为一个有组织，有纪律的孩子，同时，还要狠抓学习，只有让同学们真正专心去学，才能真正的收获。

三、教学工作：

由于在上学期末，参与省送教下乡活中，我执教的《漂亮的小兴安岭》一课并不胜利，所以我真正地看到了自己在教学上的不足，所以在这个学期中，我将乐观从提高课堂教学效益的各个方面加深教学理论的学习，努力探讨提高课堂教学效益的方法。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导等进行再熟悉，提高用理论来指导实践

的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。详细从以下两方面进行入手：

1.努力提高课堂教学。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

在讲课前，我肯定要仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同时还要了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。针对各方面，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵做好课堂上的调动。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的