八年级语文上册 6《枣核》 苏教版

枣核

萧乾课件ppt学习三维目标知识与技能：

1、了解作家作品，感受海外游子浓浓的思乡之情。

2、学习朴实的语言饱含深情，了解巧设悬念、以小见大等写法的综合运用。过程与方法：

1、抓住线索梳理内容，简要概括故事情节。

2、学习使用圈点批注的方法咬文嚼字，揣摩人物内心世界，品味简洁质朴却饱含深情的语言。情感、态度、价值观：理解游子的思乡情结，热爱祖国、热爱家乡。课件ppt教材分析《枣核》是苏教版八年级上册第二单元“爱国情怀”的第一课。全文以“枣核”为线索，采用以小见大、以物传情的表现手法，讲述一位美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚民族意识和丰富民族情感的伟大民族。朴实的叙事、真诚的独白、精巧的构思、简洁质朴富含抒情色彩的语言，使这篇叙事散文美不胜收。课件ppt萧乾（1910——1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。本文选自《美国点滴》，是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。它犹如大西洋彼岸吹来的一缕春风，送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息，赢得了广大读者的欢迎。

课件ppt

老师用16个字来点评他。“蒙古族人、燕京毕业、一专多能、情系中华”。燕京大学毕业，文中的旧时同窗就是他的大学同学高君纯。说他一专多能，是因为他是作家、文学翻译家、是二战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他为社会作出了卓越的贡献!

说他情系中华，是因为他远渡重洋，但始终与祖国同呼吸共命运,

是赴欧记者中唯一回国定居者。课件ppt创设情境导入新课

我们中华民族是一个历史悠久的民族，炎黄子孙历来有着崇高的爱国主义精神，而这种爱国主义精神，又往往集中在表现为对故乡的思念和热爱。李白的《静夜思》是直白而又最朴素的抒怀。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，”这首《我的中国心》更是牵动着千千万万的海外游子的心。这一节我们要学的《枣核》一文，抒写的就是一个远在大洋彼岸的风烛残年的老人的浓烈的思乡爱国之情。

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注音或写汉字：蹊跷山坳

嫣红劈头潜艇厂甸

种籽枣核

yīn切玛nǎo

国jí

乾qīqiāoàoyānpīqiándiànzǐhé殷瑙籍qián课件ppt蹊跷山坳胡同

掀起潜艇镶嵌

衣兜种籽枣核嫣红玛瑙国籍

听读课文积累词语殷切

故弄玄虚不约而同风烛残年课件ppt整体感知

自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。

2、请找出文中最能体现文章中心的句子。

友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。课件ppt

1、围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？“枣核”

第一部分：（1）索枣核第二部分：（2-4）见枣核第三部分：（5-10）话枣核第四部分：（11）枣核索得种议整体感知2、本文的线索是什么？

设置悬念如获至宝加深悬念点明主题爱国情深解开悬念为解乡愁课件ppt枣核＿枣核＿枣核＿主题设置悬念如获至宝加深悬念解开悬念为解乡愁点明主题爱国情深索见话点海外华人对故土的依恋和思念之情课件ppt1、阅读第一段。

提问：段中“再三”的意思是什么？有何作用？

学生回答后明确：意思是一次又一次。作用是增强文章的悬念感，为下文表现人物的感情服务。

课件ppt2、阅读2—4段。

提问：风烛残年是什么意思？

意思是风中的蜡烛，比喻人已到了晚年。

提问：“他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重”一句运用了什么修辞手法？表明了什么？

学生回答后明确：运用了比喻了修辞手法，表明了美籍华人珍惜的态度，得枣核如获至宝的激动心情。

课件ppt提问：“殷切”是什么意思？表明了什么？

学生回答后明确：意思是深厚而激动，表明了美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。

提问：美籍华人与分别快半个世纪的朋友见了面，第一句话说的是什么？这一句话表明了什么？

学生回答后明确：第一句话是“带来了吗？”表明了美籍华人急于得到枣核的心情。

课件ppt3、学生根据下列问题读5—11段。

⑴写沿途风光的目的是什么？

⑵“一座两层小楼”，“车库的门就像认识主人似的自动掀启”，孩子们“都成家立业了”，“各种新式设备也都有了”，以上这些话语表明了什么？有什么作用？

⑶美籍华人的思乡之情是通过什么表现出来的？

课件ppt⑷“这里一过圣诞，我就想旧历年”中的“一……就……”有什么表达效果？

⑸列出文中美籍华人倾诉心里活动和借助谈话写人物行动的句子，说说这些句子在语言方面有何特点？体现了人物什么思想感情？

课件ppt学生阅读思考后明确：

⑴写沿途风光，目的一是再次造成悬念，二是为下文作暗示。

⑵这些话语表明美籍华人朋友事业家庭都如意，更深沉地体现了游子的思乡之情。⑶美籍华人的思乡之情具体通过栽种杨柳、养睡莲、堆叠北海，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来体现的。

课件ppt⑷“一……就……”这个词语起强调的作用，“一”过圣诞，“就”自然而然想旧历年，把游子之情表达得自然深沉。

⑸美籍华人直接倾诉内心活动的句子有：“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么”，“我现在可充分体会出游子的心境了”，“我想厂甸，想隆福寺，这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。”课件ppt

这些句子语言的特点是朴实，“心上总像缺点什么”是对游子心境最朴实的描述，身在异国，心永远系着故乡，“都如意”也无法代替故乡的温暖，无法弥补心上的缺憾，一连串的想，把故乡的形象再现得多么真切！这位美籍华人朋友情不自禁地用京腔京味述说对故乡的思念句句是思乡之苦。

课件ppt文中哪些句子描写了思乡的心理活动？1、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺

4、这里一过圣诞，我就想旧历年

5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。课件ppt哪些句子描写思乡的行动？1、栽杨柳树，种睡莲。2、亲手建造“北海”。3、追忆在北海泛舟的日子。4、试种家乡的枣树。（暂未做）课件ppt

1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？

合作交流

这位友人想在自家园中种下一颗枣树.因为他思念家乡。课件ppt2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）课件ppt3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？课件ppt跳读咬文嚼字1、他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（若改为“他放在手中，像比什么都贵重”，与原句表达效果有什么不同？）2、这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？）课件ppt咬文嚼字3、他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”（若“劈头”换成“突然”，句意有什么变化？）4、“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。”（若删去划线部分，句意有什么变化？）

课件ppt细读研读航空信

由飞机运送的信。这里预示对“枣核”的企盼。再三一次又一次。增强文章的悬念感，为下文表现人物的感情服务。她已经在站上等了这不是对枣核的企盼吗？风烛残年叶落归根狐死首丘鸟老恋林人老思乡就表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核的心态。

殷切表明美籍华人急于得到枣核的心情，增强悬念感，为下文表现人物的感情作铺垫。课件ppt细读研读带来了吗见到作者的第一句话，表明急于得到枣核的心情赶快掏我不是急于让同窗见到让捎的枣核吗？托像珍珠玛瑙运用比喻，同窗是多么珍惜，得枣核如获至宝的激动心情跃然纸上。调皮劲故弄玄虚好友当年的性格一点儿也没有变。

写沿途风光的目的异国环境优美，还有什么不满足？再次造成悬念，为下文作暗示。车库门自动掀起家庭和事业都如意更深沉地反衬游子的思乡之情。课件ppt以小见大1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。

2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。

3、从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）课件ppt以小见大1、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？

爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。课件ppt体悟情感（1）这位华裔老人为什么要种枣树呢？而且不是就地取材，却是让老同学千里迢迢从中国带来枣核试种？她到底为什么要种枣树呢？

明确：因为她想用几颗来自故乡的枣核种出枣树来寄托思乡之情。课件ppt（2）从哪些描写中可看出他思乡呢？齐读第七段后找关键句。“年纪越大、思乡越切”（语言）

“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”（心理）

栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）课件ppt（3）老人的花园既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以不辞辛劳，不嫌麻烦呢？再者已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。课件ppt（4）作者想借枣核表达怎样的意思呢？改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。（学生勾画、批注）透过这位友人，作者看到的是整个华夏民族对故土的依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情的具体体现。教师：这就是作者想要告诉我们的。透过这位友人，作者看到的是整个华夏民族对故土的依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情的具体体现。课件ppt小结本文的主要内容是美籍华人朋友领“我”踏访后花园时的谈话，作者用看似“实录”的笔法记叙了谈话经过，不加修饰，朴朴实实，却把这位海外游子的思乡之情表现得深切感人，读来如闻其声，如见其人。

课件ppt拓展延伸

思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？课件ppt河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,

可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,

我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤,

不论何时,不论何地,心中一样亲。

流在心里的血,澎湃着中华的声音,

就算生在他乡也改变不了我的中国心。我的中国心课件ppt

在一个月光如水的夜晚，诗人表达了怎样的情感？天上一个月亮，水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低头看水里，抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。——《月之故乡》课件ppt积累游子思乡的千古名句：

狐死归首丘，故乡安可忘。

－－曹操《却东西门行》

人情重怀土，飞鸟思故乡。－－欧阳修《送惠勒归余杭》

孤客一身千里外，未知归日是何年。－－崔涤《望韩公堆》

游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。－－班彪《北征赋》

一时今夕会，万里故乡情。－－杜甫课件ppt举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

——王建《十五夜望月》日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石《泊船瓜洲》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cuī)。——贺知章《回乡偶书》课件ppt作业布置1

.搜集两三首表达思乡爱国之情的诗歌。

2

.试用设置悬念的手法记一件小事，不少于600字。

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