完善国民经济管理学理论体系的探讨

完善国民经济管理学理论体系的探讨宏观经济管理是市场经济的应有之意。纵观当前各国，无论是社会市场经济，还是资本主义市场经济，对国民经济的干涉，十分是对宏观经济的管理是普遍现象。当然，各国遵守的理论根据不同，国情有别，宏观经济管理有着较大差异不同。我们国家正在由计划经济体制向社会市场经济体制改变，放弃高度集中的、以行政手段为主的计划管理方式，并不料味着国民经济不需要管理。我们国家对国民经济运行实行以经济手段、法律手段为主的间接调控体系，今后将在下面领域或经济社会发展方面仍发挥主要的作用：经济周期性波动的调控，通货膨胀或通货紧缩的治理，经济构造的升级换代，地区差异不同的解决，对外开放与国家经济安全的协调，公共产品领域的资源有效配置和社会福利最优化问题，市场运行中垄断与竞争关系的协调，经济社会的可连续发展等等。这些问题的解决需要在安身于我们国家国情的基础上，通过理论和总结，逐步探寻求索其规律，构成我们国家国民经济管理的理论体系和学科体系。针对现实的国民经济发展理论，当前在高等财经类专业院校的教学中，部分院校设有国民经济管理专业或开设国民经济管理课程，为经济建设培养了大批宏观经济管理人才。但在教学理论中，我们深感当前出版和使用的各种〔国民经济管理学〕教学材料，其理论体系普遍存在着一些问题，制约着该理论的发展。其一，缺乏一些基本理论范畴。事实上，每一学科都有一些基本的理论范畴。如统计学作为一门搜集、整理和分析各种资料数据的方法论科学，以总体、总体单位、变量、指标和标记等为其基本范畴是很明显的。而恰是这些基本范畴，成为一门学科区别于其他学科的主要标记之一，并支撑起了一门学科的理论框架。现有的〔国民经济管理学〕教学材料，其基本理论范畴很不明显，进而使其学科特点不明显，影响了理论体系的完好性。其二，研究对象不明确。任何一门学科，必需首先明确自己的研究对象，作为教学材料更是如此。这是由于研究对象关系到各门学科的发展方向和基本内容，各学科之间的区别是以其不同的研究对象为根本标记的。因而，研究对象确实定，对一门学科来讲，具有主要意义。现有的〔国民经济管理学〕教学材料，多数没有对其研究对象加以论述和界定，这不能不说是一个很大的缺憾。也恰是由于缺乏对研究对象的界定，使现有的各种版本的教学材料，其内容差异不同较大。其三，学科体系布置不合理。详细表现为管理内容讲得过多，而管理本能机能讲得则不够。国民经济管理应是在揭示经济运行规律的基础上，通过对国民经济重要方面的有效、组织、调控等，实现经济运行的既定目的。由此能够以为，国民经济管理学是一门方法论科学，其体系内容的布置应以方法论为主体就像研究微观经济活动中的管理学一样，重点放在讲述管理的原理、本能机能以及方法上面，而不是在内容上大做文章。现有的国民经济管理学，给人的感觉不像是管理学，而像是宏观经济学，但又不如经济学那样具有很强的理论性和严密的逻辑性。究其原因，很大水平上就在于学科体系、内容布置不合理，集中表现为把管理内容作为学科的主体部分加以论述。其四，传统的管理方法论述较多，现代的管理方法论述较少。现代经济管理，不管是宏观经济管理，还是微观经济管理，都有一种趋势，就是越来越多地采取现代管理方法。现代管理方法集中表现为数量化方法。作为对理论活动进行概括和理论抽象的国民经济管理学应具体表现出这一要求，即对现代管理方法侧重加以论述，只要这样，能力更好地指点理论。现有的国民经济管理学远没有做到这一点，在论述管理方法时，仍然是传统的管理方法论述得较多，现代管理方法论述得较少。显然，这样将晦气于现代管理人才的培养，也不能知足现代经济社会管理理论的需要。国民经济管理理论体系的建立和完善，是一项长期而艰巨的任务，需要经济理论界和实际工作部门的同志共同努力。结合教学理论，本文仅就当前国民经济管理理论体系存在的问题，提出一些完善的设想。1.完善国民经济管理理论体系的原则。(1)国民经济管理理论体系框架，要符合一般管理理论的要求，即整个理论体系的内容要根据管理本能机能来布置b把有关管理内容放在相应的本能机能中加以论述。如对经济增加率确实定、经济构造的布置应放在决策本能机能中加以论述，而对于经济增加率的调控、经济构造的调整和优化应放在调控本能机能中论述。(2)突出重点，精简适用。国民经济管理无论从管理的内容，还是管理的方法看，都牵涉到许多方面，要做到面面俱到，必定使内容庞杂，以至会影响理论体系的清楚明晰化。因而，在内容和方法的选择上，要做到突出重点，精简适用。(3)加强定量分析。国民经济管理的实质在于应用性，而当前应用性的特征之一就是定量分析。因而，国民经济管理理论的论述，应建立在定量分析的基础上，十分要留意一些决策模型、调控模型的应用和论述。(4)充足吸收国外的一些现代管理理论和方法，并使其中国化。2.理论体系的基本内容设想。根据上述原则，国民经济管理理论体系的内容应布置如下：(1)导论，重要论述国民经济管理的含义、研究对象、研究内容、研究方法和学科性质等;(2)国民经济管理形式，重点介绍国民经济管理的不同形式和体制，分析不同形式选择时应考虑的重要因素，关注重要的经济运行机制，论述它们的运行特点;(3)国民经济管理目的和本能机能，重要论述国民经济管理的基本目的，揭示国民经济管理的一般本能机能和在社会市场经济条件下的特殊本能机能;(4)国民经济运行规律，重要应说明经济系统的协调性、国民经济总量的平衡性、经济构造的不断优化、经济增加的周期波动;()国民经济决策的理论、方法和内容，其中包含经济与社会发展战略的制订，中、长期计划的制订和施行;(6)国民经济管理施行的组织体系;(7)国民经济运行的预警和调控，包含预警和调控的理论、方法和重点内容;(8)国民经济管理的评价，包含评价理论、评价指标体系和方法等。本文以为，这种理论体系的内容布置^较之现有的〔国民经济管理学〕教学材料体系，最大的优点在于:它符合一般管理理论体系的逻辑顺序要求，不至于使庞杂的管理内容的论述，冲淡管理机制和本能机能的论述，突出了管理学科的特点，因此也容易使人们把握学科体系的内容，使国民经济管理学真正成为一门管理学。3.对国民经济管理学的基本范畴和研究对象的看法。科学的国民经济管理学的理论体系必需有本身的基本范畴，能够与宏观经济学的理论体系即基本范畴相区别。基本范畴建立的原则应该是：(1)基本范畴是学科的基石，并贯穿于整个理论体系;(2)具体表现出学科的特点，即其他学科不具有这些范畴;(3)基本范畴足以支撑学科的内容体系。本着这些原则，国民经济管理学的基本范畴重要有:经济运行形式、经济与社会发展战略和中长期计划、总供求平衡与失衡，构造调整与优化、经济运行的调控等。国民经济管理学的研究对象应是“探寻求索国家坚持国民经济运行中的社会总供应与总需求平衡的规律性。〞这种表述是基于下面三方面的理由：(1)社会总供应与总需求矛盾是人类社会发展经过中的基本经济矛盾;(2)社会总供应和总需求的平衡和失衡是国民经济中各种问题的集中具体表现出，通货膨胀