20xx新教师个人总结范文五篇

20xx新教师个人总结范文五篇新老师在平常在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法。那么，今日我就整理了五篇优秀的新老师个人总结，盼望对大家的工作和学习有协助，欢送阅读!

篇一：新老师个人总结

怀着对教育的幻想，我荣耀地踏入了老师的行列中。作为一名新老师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了老师的辛苦与欢乐。在这短短的时间里，我学到了许多教学经历，感受到了不同老师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进展一下工作总结。

一、德扎实肯干

在思想道德相识上，我谨慎学习新的教育理论，并依据自己的教学实践，刚好写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。踊跃参与校本培训，并做了大量的笔记，听后刚好写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素养。

在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新老师培训和市、区教研，学习老师应当具备的优秀品质，谨慎践行老师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，谨慎备课上课，谨慎批改作业，谨慎辅导学生;做到关怀酷爱学生，同等公允对待每一位学生;做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素养教育，造就学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面开展;做到为人师表，严于律己，以身作那么;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、能努力提高

在教学工作及实力提高方面，我担当一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教学法，虚心向前辈学习。为了提高自己的教学工作实力，我谨慎学习新课标理念下的英语老师用书，在老师用书的指导下，结合各班的根本状况进展教学活动，刚好进展教学反思，修改教学步骤，以到达教学的效果。

为了能更好地使学生驾驭所学的英语学问，我细心地进展备课，谨慎按排每一个英语教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地驾驭教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。授课后依据得失刚好写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我踊跃参与教研活动，收获不小。我有幸还倾听了优质课评比的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。不但感受到了不同老师的教学风格，同时也由衷的钦佩优秀老师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的实力，这是我须要学习和亟待提高的一点。

课后，我们英语组内集体备课，谨慎探讨教学得失、回忆小结，刚好反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染学生，从而全面提高学生的英语实力。通过这些活动，有力地促进了我的英语老师业务实力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。在教学工作方面我还存在许多须要提高的地方，须要我谨慎学习的地方也许多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充溢自我，提高自我。

三、勤任劳任怨

在作考勤方面，我酷爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并踊跃运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但踊跃参与各项培训，到各区听课学习，平常，经常查阅有关教学资料，不断的提高自己的专业学问实力。同时经常在课外与学生联系，时时关怀他们。当然在教学工作中存在着某些缺乏的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。

在教学成果方面，我始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以造就学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的特性开展，重视激发学生的缔造实力，造就学生综合、全面的开展。我工作责任心强，听从领导的分工，踊跃做好本职工作，谨慎备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，能形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了必须的进步，并且在期末统考，取得了比拟不错的成果，我坚信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成果的。

篇二：新老师个人总结

时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将完毕了，本学期我担当二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获得了许多珍贵的教学经历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，谨慎反思自身教学实际，探究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中专心探究焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与开展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――缔造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的专心性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和专心性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写谨慎，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于理解。

三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前经历，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，造就学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的潜力，并把这种潜力的造就定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探究教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，专心探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲近挚友，教室也转转成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与造就：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简洁地驾驭了学问，又潜移默化地造就了潜力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有别致活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其理解学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、缔造潜力带给了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，造就学生的语文实践潜力死教书、教死书不能适应社会对教育的须要，新课程改革正是对这天老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“造就学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力造就学生的语文实践潜力，使学生获得必需的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，那么终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的潜力的发育。学生在校内的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中学生而言，那么须要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，采纳不同的训练方法：夯实根底――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练潜力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――按部就班，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从根底入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同资料和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践潜力。六、参加教研、听课，取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。坚持每一天抽空听课，并经常向经历丰富的老师请教并经常在一齐探讨教学问题。本学年，遵照教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并透过参加研讨和群众备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的经历。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的力气。

篇三：新老师个人总结

时间飞逝，如同白驹过隙，一转瞬，在懵懵懂懂中来到华泰小学工作已将近一年了。

一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年里，我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，回想，以往每天的场景历历在目。做班主任工作更是体会到了做教师的艰辛和欢乐，自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也存在很多的缺乏和缺憾。现将本学年工作做如下总结：

一、师德方面

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我努力坚持给学生一个好的示范，教室里，我经常做到弯一弯腰捡一捡;学生协助后立刻送上“感谢”等敬语。让学生从老师身上学习，并在实践中得以运用。当然，在自己身上也存在许多缺点，或许给孩子带去了不好的学习。王教师和师傅也给我提出过身上存在的缺乏和缺点，也努力地在改，坚信通过不断的努力，必须有所成效。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面

在这方面，作为新教师的我面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很谨慎的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经历丰富又肯教的水雁教师的指导，她在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从她身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向师傅或者同办公室的其他老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还珍惜外出听课学习的时机，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在工作之余，我还看了《做一个机灵的老师》和《给老师的一百零一条新建议》和其他小学语文等相关能提高工作实力的书本和杂志，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和开展这种理论。本学期还指导一个小挚友的文章，在《宁波晚报》上发表了。这也是对于我工作的确定，也是我今后更努力的动力。

平常的家常课，我都是在之前谨慎的看语文书，参考其他教案，上网搜寻相关课件资料，学习它们的内容、学问点，取其精华，去其糟粕，以更集中更简约的形式出此时此刻学生面前，让学生花更少的时间去驾驭他们该驾驭的内容和学问点。

除了慎重的对待每一次的家常课之外，对于每一次的赏析课，我更是投入大量的时间和精力去打算、去磨课。一次次的试教，一次次的修改教案、修改课件。这其中更是离不开师傅的教育和协助。虽然每一次的过程有点苦痛，但是“不经验风雨，怎

能见彩虹”呢?这样的一个过程，更有助于新老师的快速成长。

管住后进生还不够。课堂的教学对于承受实力好的小挚友来说，是得心应收，但是对于承受实力差的小挚友来说，课堂的一遍教学还远远不够。所以明年，要更加管住后进生，使班级优秀率更加提高。一方面拉近了同班学生之间的差距，也拉近了与其他班级的差距。

一、班主任工作方面

第一年工作，我不仅担当一个班级的语文教学工作，更是一个班级的班主任。在这学期，我努力地向四周的教师们、班主任们学习，让自己以最快的速度融入到班主任这个角色当中。从第一次以班主任的角色站在孩子和家长面前时，我是手足无措的。特别惊慌、担心。我不知道家长以什么样的眼光对待我。在经过家访、一次次的电话联系沟通和沟通后，发觉我和家长的距离更拉近了。工作第一年，在从第一次与家长接触到此时此刻，我发觉自己与他们的沟通、沟通实力也增长不少，一方面是向其他教师学习的结果，另一方面是在实践中不断收获得到的可以称之为“经历”的珍贵财产。

存在缺乏的是班级常规方面。自己是一个粗枝大叶的人，做事大大咧咧。对于班

级规那么的制定，也是不能持续很长时间。班规的制定和遵守如同一个国家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一个刚从校内里出来的大学生，学生常规教育实力还不够。一特性格方面，一个是实力方面的缘由。经过工作来第一年的班主任工作实践后，从中也吸取了必须的教训，盼望在迎来我的其次个工作年时调整状态，重新着手更好的方法，以更强有力的方法去抓课堂常规。使整个班有一个向上的学习气氛，有一个爱学习的班风。或许到了二年级，在实践中还会产生其他方面的困难，但是我还有下下学期，再下学期。只要自己能从每一次的失败中吸取教训，坚信自己会有一个满足的结果。

二、自身研修方面

在华小工作虽然只有一年，但在这一年中，我有幸听了许多优秀老师的课。华泰小学，有优秀的师资队伍，在语文低段教研组中，已经有这么多优秀的老师在了。每一次的低段教研赏析课，都是我学习的的时间。上课实力有限的我，听课实力也有待加强。虽然说不上经过这一年的磨练，有很大的进步，但是我的收获并不少。每一次听课中，我谨慎的做好笔记，进展反思，从她们好的教学设计上、教学环节过渡上、教学语言上去琢磨、去学习。从而在家常课中运用到自己的地方，看看效果。这也是自身成长的一个方面的表达。

由于是从教的第一年，更方面有点手足无措，有点云里雾里，做得不好的地方有许多，许多地方留下了许多缺憾。但是“没有，只有更好”是我所要追求的，也是我所不会放弃的。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新老师，我唯有以最充分的打算、的努力去迎接新的挑战。经历须要积累，更须要以时间作为代价。

篇四：新老师个人总结

时间飞逝，转瞬踏入海娃工作已将一年，作为一名新老师，在各位教师的协助支持下，在园领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足与缺乏，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

在思想政治方面，我酷爱社会主义祖国，坚持四项根本原那么，拥护中国共产党的领导，谨慎学习贯彻党的“三个代表”思想。踊跃参与园部组织的各项政治学习，谨慎做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。虽然我是一位年轻的老师，但我特别酷爱幼儿事业，酷爱本职工作，对待幼儿公允，酷爱每一位幼儿，不蔑视幼儿，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，情愿和我交往。在这一年里，我的责任心明显增加，始终把效劳于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习渐渐提高自身的素养和政治觉悟。

作为新老师，我经常向其他教师请教和观摩她们的教学活动并学以致用。在教学上，我谨慎制定教案，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上也不断的反思与总结，经过实践努力，我设计的小班综合活动《糖果乐》被《海军幼教》录用;我申报的教育调研课题《小班幼儿攻击性行为与老师干预措施成效的调查》在定海区立项。为了提高自身的业务水平，我要求自己不断的钻研业务学问，并努力做到理论联系实际，实施面对全体和因材施教的原那么，使每一个孩子都更有特性的成长。同时，也要求自己不断进展高学历的进修，因此，我报考了学前教育的本科的课程，并将于年底进展各门功课的考试。

在这一年的工作中我深深的体会到了，作为老师不能简洁的凭借年龄来判定幼儿的开展水平和实际经历，因为每一个判定，都应当从自己班上的儿童的详细实际状况启程，留意针对幼儿的个别差异进展指导。这样，我想一位老师的教学水平好与否也是可以从这里表达出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了很多，但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏许多的经历与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园供应学习时机的同时，我也将努力吸取更多幼教新知，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。

篇五：新老师个人总结

我是刚来学校不久的一名新教师，在这辛苦而又劳碌的半一年里，使我自己成长了许多，在和同学们的相处中，让我感受到了学校的暖和和同学们的热忱和拥护，我感到特别的荣幸。

20x年，对我而言是一个新的起先和一个新的起点，而对同学们来说，从学习上，是一个大的转折和磨砺。作为一名中二的幼儿教育学教师，再加上我又是一名新教师，曾经有必须的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我用更多的时间去学习探究新的课题，探究新的幼儿市场开展的改变，以便能够更好的来传授学生。

回首自己在中二这半年来的教学工作，在老老师的指导和协助下，在与其他老师的沟通和探讨中，教学还是比拟胜利的，对学生的指导及训练起到了很明显的作用，本学期即将完毕，此时此刻我对本学期的教学工作做以下总结：

一、谨慎备课。

不但备教材备教法而且备学生，依据内容