20xx教师国培心得体会5篇汇总

20xx教师国培心得体会5篇汇总培训是给有经历或无经历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、根本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是确定培训效果好坏的根本。接下来是我为大家整理的20xx老师国培心得体会5篇汇总，盼望大家喜爱!

20xx老师国培心得体会汇总1

通过这次“数学国培学习”工程的培训，使我在教育教学理念上承受了一次深刻的洗礼，让我有时机再次来充溢和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异样珍惜这次学习时机。因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身启程找寻差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能踊跃参加沟通和探讨，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次开展，让我对教育教学又充溢了信念和盼望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的改变，从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学构造也发生相应改变。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习，让学生充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。

有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热情沟通探讨，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨相识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。

一、提高了老师道德修养水准

这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有酷爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地遵照教育规律做事，耐性、细致地协助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到许多同学沟通的珍贵经历，让我不光学到了教学、探究的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

二、更新了教育教学理念

作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深开展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是此时此刻的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，时时是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种.种关系有了很大的协助。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注意对学生自主学习习惯的造就

除了在课堂上加强对学生自主学习实力的造就，我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的造就。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了必须的提高。

四、提高了教育教学业务水平

这次培训，通过谨慎学习各位专家讲座的视频，踊跃和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教育教学实践中的种.种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新开展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的实力，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践实力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主缔造中学习，造就学生的高级缔造思维实力。

五、明确了今后的工作目标

这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索经历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断探究新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，刚好地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。坚信他山之石，可以攻玉，我必须学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放光荣。

总之，本这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的实力为学生做的更好点。

20xx老师国培心得体会汇总2

第一次来到株洲景弘中学参与国培，我感觉自己很幸运，心里总有些小激烈。感恩国培让一群志同道合的人相聚于此，共同探讨，共同促进。教育的过程其实是一个不完备的人引领着另一个(或另一群)不完备的人相辅相育、追求完备的过程。我不是一个完备的老师，但是我有一颗追求完备的心!

培训第一天听了苏校长的讲座，才让自己觉得却如井底之蛙，实属惭愧!我是一名农村中学的教师兼了初三班主任，面对那群时而顽皮时而得意的孩子，真的是又气又心疼。让我心疼的是，孩子们完全领悟不到学习的重要性，对学习缺少爱好与踊跃性，此时此刻我才明白，造成这种局面的不仅仅是学生本身，更是由于老师的引导不当，思想观念的未转变，对学生的不信任等。

我们在课堂教学中并未完全打破传统教学束缚学生思维开展的旧模式，遵循以人为本的观念，给学生开展供应的空间。依据苏校长的话就是我们用了同一套教学方法面对全体学生，最终只会把每个学生造就成了一模一样的人。这是不行取的，也是不利于孩子们安康全面开展的!作为新时代的老师，我们要依据教材供应的根本学问内容，把造就学生的创新素养和实践操作实力作为教学的重点。转变学生的学习方式，学会自主学习，让他们既要“学会”，也要“会学”。只有这样，才有可能驾驭尽可能多的人类文明成果，也才有可能通过学习，提高视察、分析、解决问题以及创新的实力。

如何促使学生学习方式的转变，教学模式如何创新才能顺应学生学习方式的转变呢?针对一系列问题，苏校长让我们明白，变更观念是最重要的。首先，变更学生观：起点非零，坚信学生!让孩子们放手去学，切记不行代替学生完本钱应由学生自己完成的学习任务;其次，变更老师观：老师是生命的牧者，而不是拉动学生的纤夫!老师的意义在于激发和引导学生。老师的核心任务，不是自主的“教”，而是组织学生“学”，发动学生“学”;而后，是变更学习观!让学生自觉的参加到课堂，体验课堂;最终，变更教学观：教皈依法，以学定教!

由此我也深刻明白，在教学实践中，老师的作用是引导，启发，协助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。我们应当用自己的奇妙高效的工作开启学生心灵之门，协助学生建构一生受用无穷的实力乃至生活工作的缔造实力。

20xx老师国培心得体会汇总3

今年，我有幸参与了“国培打算(20_)”——河北省工程县中小学老师工作坊研修工程，并在9月29日的开班仪式上，特别荣幸地观赏到李_和张_两位教师的精彩讲座。

上午是李教师讲授《统编版教材习作编排特点及教学建议》。

李教师把语文教学分为两大支柱：一是“阅读”，二是“表达”。把“阅读”和“表达”同日而语，这是史无前例的，也是统编小学语文教材的重要理念，这一重要理念突破了传统语文教材的编排方式，把“表达”的地位提高了。而“表达”又分为“书面表达”和“口语表达”，突出了口语表达、沟通实力的造就，表达了在社会全球化中口语交际的重要性。

李教师为我们呈现了三至六年级小练笔中的练写内容统计表和三至六年级“词句段运用”中的练写内容统计表以及习作教学的“三个入手”，逐步表达“阅读铺路，由读到写”的编排原那么，并对各年级各单元的习作编排特点都进展了具体地介绍。

下午是张教师讲授《心中有爱，花香自来》。

开讲前，张教师让全体老师起立齐唱《歌颂祖国》，因为正值国庆70周年前夕，所以全体教师借此时机，通过深情地演唱表达自己酷爱祖国之情。

开讲了，张教师用“爱的同心圆”给我们讲解并描述“爱与责任”，从张教师幽默幽默又不失风度的演讲中，让我们深深感受到他对教育事业的挚爱之情和高尚的道德情操。不由得让人发自肺腑的钦佩。

通过培训，我感受到：作为一名语文教师，首先不能遗忘的就是自己的专业成长，假如自己不能主动反思，主动学习，主动成长，那么，无从谈及其它。

20xx老师国培心得体会汇总4

经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有很多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有很多的收获。参照自己以往的工作，我感到还有很多缺乏，还有很多有待改良的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。

一、教育教学方面

我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认谨慎真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实那么不然，因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规那么意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人;成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的实力、须要、开展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境相同性、干脆经历性、逻辑性的原那么。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化开展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、困难性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

二、家园共育方面

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿安康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，通过培训，使我相识到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐开展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以同等为根底的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利经历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，必须要把家园共育工作做到实处。

三、师德修养方面

教育质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养。幼儿老师的权利比任何教育阶段的教师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。

蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而到达效仿学习的。”因此，作为幼儿老师必须要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的典范，要像李跃儿巴学园里的教师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在参与幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改良、实施。

20xx老师国培心得体会汇总5

我很荣幸能参与这次初中物理“国培打算”访名校活动，只有短短的九天时间，在培训期间，我每天坚持谨慎听讲，做笔记，踊跃参加探讨，同时干脆与专家沟通，现场观摩了专家和省优秀物理教师讲课及视频，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：

第一，听了王沛清教授关于老师的师德师风讲解，使我相识到教育学生，从爱启程。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和协助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表此时此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比拟差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公允。没有爱就不是教育，付出不求回报，要有敬业和团队精神——老师。

其次，以前，我认为做试验奢侈时间，影响教学进度，而考试时再集中突击试验，这样也能够让学生考个好的分数。这样，在教师心中，做试验与不做试验效果是一样的，甚至，平常不做试验，到了考试来个突击结果会更好。听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解：如何使我们的物理课堂愈发显得好玩，有用。让学生爱上物理，爱上爱动手，动脑的好习惯。使我相识到作为物理教师更要关注的是物理的核心素养，不能只让学生为了成果而读书，要关注那些通过物理学习和试验让我们懂得了什么，学会了什么。我们不但要传授学问，而且要擅长用奥妙的物理学问与物理试验不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经历，开启孩子们的学习才智与探究欲。物理试验是贯穿物理课堂教学始终，缺一不行，没有物理试验，就不是物理课堂。

第三，通过多位专家授课，使我相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际启程，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活经历，是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注物理试验，抓住物理概念和规律的本质进展教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有时机经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我还相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注物理方法，表达物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。

第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干老师，通过与他们的沟通和沟通增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身教育的信念和志气。另外通过这个平台，我也看到了广阔同行们的投身教育热忱和酷爱学习的精神，更加鼓励我要好好地学习，踊跃地同大家沟通探讨，各自把教学遇到的不惑进展探讨，不断地提高自己各方面实力和水平，为今后我在物理教学中打下良好的根底，因为同辈人是的教师。

国培学习的