初中科学备课组小结2篇

第41页共41页初中科学备课组小结2篇初中科学备课组小结2篇。一学期的工作即将完毕，在此期间机遇与挑战并存，成功与失败相伴。科学备课组立足岗位，团结合作，求真务实，教书育人，顺利圆满完成了各项教学任务。下面我把本学期的工作做简要总结。我们科学备课组共4位老师，其中2位是专职老师，另外的2位是兼职的。这学期，我们备课组老师认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步本备课组的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，本备课组老师注意做到以下几点：1、备好每一节课。初中科学新教材的特殊性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、上好每一节课。时刻记住“以学生开展为本”，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性,在教学中进步学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，及时理解学生的学习情况，总结学生对知识点的掌握情况，并有目的的对学生进展辅导。4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学程度得到进步，从而更促进了科学教学。5、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一学期的努力，各班学生对科学学科的兴趣进步了，学习成绩也获得了一定的进步。这个学期的备课组活动，获得了一些经历，也存在着问题，我们将一如既往地努力，争取在下个学期中获得更大的进步。初中科学备课组小结〔2〕：已经过去的这一个学期，是一个特殊的学期。在这个学期中，学校迎来了江西省科技示范学校的申报工作。这次申报工作，对整个学校是一次重大的考验，对我们科学备课组更是一次更大的考验。无论是实验室的管理方面，还是老师自身上课教学科研及科技教育，学校都对我们提出了很高的要求。学校通过人员的安排，初中部的局部理、化、生老师也参加到我们科学备课组中来，更壮大了科学老师的队伍。总结这个学期，我们做了如下一些工作，也获得了一些成绩：一，开展全员性听课活动，进步教学质量。备课组隔周按照方案进展一次集体备课活动。科学教材在这个学期又做了较大的调整。认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度。在创立中，我们更是屡次的聚在一起，从说课，听课到评课，不放过任何一个细节，力求做到完美。正是这样，在和谐的备课组气氛中，老师们共同在成长。二，做好实验室常规工作，管理标准化。实验室的管理是非常烦琐的。从卫生到各方面资料的积累和整理都需要上课的老师共同来完成。平时虽然也有一些资料的整理，但是还远远不够，开学初又做了大量的资料补充工作。由于迎接省检回头看工作，组内老师共同努力，加班加点，经受住了创立验收的考验。也让我们对实验室的管理方向更明确了，管理方法也更标准了。三，开设兴趣小组活动，竞赛出成绩。按照学校规定开设了科技的兴趣小组，再学校领导的支持帮助下，杨芳芳主任亲自抓，兴趣小组吸引了很多喜欢动手的同学的参加。根据学生的特点，选择了合适他们的模活动，都是学生非常热衷的。积极响应12月初市举行的“体验创新成长科技创新月”，其中李念同学在全国第二十三届科技创新大赛中荣获三等奖，李丽、周越老师论文获南昌市教育学会小学科学第五届年会二等奖，李丽老师执教的录像课获全国二等奖，以上是我们备课组在这个学期做的一些工作，其实也是我们应该做工作。当然其中还存在着一些缺乏，通过自省和其他老师、领导的指正，希望在新的一年做把工作做的更好。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读音乐备课组小结2篇本学期即将完毕，音乐备课组的全体老师按照开学初定下的教研组工作方案，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进展集体备课，互相听课、评课、努力进步自身理论程度，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，进步学生的审美情趣来开展。1、本学期本组老师坚持定期进展集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，进步课改理念。我组老师根据学校的要求，制定艺术教研方案，并根据方案施行活动。还组织老师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让老师的课堂有所提升。2、为加强修养，进步素质，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织老师进展教学理论学习。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。每一位老师都非常珍惜外出学习和培训的时机，认真的做好记录。3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进展教学。4、认真进展了艺术节参赛节目的排练与辅导。5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。6、本组老师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，进步了学生对音乐学科内容的兴趣。7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮助，音乐备课组在这一学期中获得了一些成绩：刘永占老师被评为奉化市学科骨干和中学高级老师，同时辅导的学生邬清逸荣获全国钢琴演奏金奖；阮惠芬老师被评为中学一级老师；全组老师成功地组织辅导了学校“迎新文艺汇演”，获得师生好评。音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位老师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改良教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，进步学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。音乐备课组小结〔2〕：本学期，在学校的正确领导下，在各级分管领导的关心、支持、帮助下，我组同志团结协作，尽心尽力，满腔热情，表达了无私奉献的敬业精神，出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以进步学生的综合文化素质为指导思想，以培养学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我校的音乐教育及艺术教育获得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。现将本期工作汇报如下。一、以科研促教学，以创新促开展音乐备课组全体老师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目的、方案，认真开展各项教育教学活动，同时，将进步课堂教学质量落实到实处，将培养学生安康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：24小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官才能，进步学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组老师努力探究新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以理论求真知，促进学生综合才能的进步和开展，在理论中不断探究新的教育教学规律和形式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目的，在各自的教学中勇于探究、不断创新，力求上出自己的教学特色。二、努力进步自身的思想业务素质本学期教研组的老师一直把坚持学习学好《江苏教育》、《南京教育》、《中小学音乐教育》和《中国音乐教育》当作端正办学思想，进步业务素质的必修课程。老师根据自己的需求，各自订阅了有关音乐的报刊杂志达10多种，把这些书籍当作“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学才能达标”做好本职工作的不说话的“辅导老师”。可以说，音乐老师教育思想端正，敬业精神强。三、积极参与教学研究活动本学期，音乐组的老师注重新课标的推行和理论，努力进步教学质量。开展了听课评课活动，认真备课、上课，做到教学五认真，共上校内研究课七节，评课30多节。外出听课两次，集体备课都积极参加，教研气氛浓重，并且追求质、量双高。四、活动促特色务实促成绩在搞好教学工作的同时，我组老师积极组织、编排、训练学生，参加了省、市各种大小型文艺演出。在活动中，我组老师团结协作、同心协力、不分彼此、不记报酬、任劳任怨，出色的完成每一次的演出任务。其中赵哲同学获十三届全国推新人大赛南京赛区少儿组舞蹈十佳，她还获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十优；邢唯一同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；陈敏丽同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；曹可参加县“网通杯”首届文艺大赛荣获金奖；曹可、赵哲、刘可、王立琼参加县“网通杯”首届文艺大赛，表演的群舞《健身娃娃》荣获铜奖，这些活动都得到了家长、学生的一致好评，赢得了领导的充分肯定，收到了良好的社会反响。五、与时俱进、完善自我在教育教学改革不断开展不断进步的今天，我们深感肩负的责任重大。我组老师注重自身业务才能和思想素质的进步，积极参加市、县、校各种教研活动及业务培训，本学期陈洁老师上的《郊游》一课，在市音乐教学会课中获优秀奖，她的论文《乘着歌声的翅膀》获省优秀论文二等奖；李萍老师的论文《让自信在评价中飞扬》获省“师陶杯”教育科研论文三等奖；沈云老师获第五届县、校音乐学科带头人；陈洁老师获第五届校音乐学科带头人；袁敏老师在市少先队贯彻《少先队辅导员工作纲要》的书面考试中荣获一等奖；吴晓云、陈洁、李萍参加县片断课比赛中获得一、二等奖；吴晓云老师参加南京市片断课赛课，《美妙的音乐》获得好评。我组老师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探究、不断进取，为新时期社会开展的需要，为党的教育事业作出更多的奉献。音乐备课组工作小结2篇本学期能全面推进素质教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。1、深化学习中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。音乐教材，是进步公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的方法来在完好的音乐背景下进展教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋型的教材编排，也可以说是素质教育的打破。2、进步课堂教学质量，参加音乐理论学习。为进步课堂质量，在原有以唱游为主的教学中参加一定的理论知识。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、构造等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。3、全面进步学生的素质。以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩才能的培养，学生建立敏锐的听觉，识别音的长短、上下、强弱、快慢以致音色变化等。在获得音乐不同信息后，以到达审美情趣的目的。4、开展教学科研，优化教学构造。全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏才能。努力做好每一节实验课的教学设计，总结经历、大胆创新、以获得更科学的实验研究。本学期三位音乐老师分别上了三节音乐欣赏课《音的上下》《动物狂欢节》《民族吹管乐器》》。每单周三下午进展教研活动，每周一上午为集体备课时间。5、办好第二课堂，培养学生的个性。第二课堂给每个学生有了培养个性的时机，这不仅让学生有了课堂以外广阔天地，也全面地推进了校园文化建立。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖，独唱三等奖。音乐备课组工作小结〔2〕：一、备课常规毫不松懈我们可以做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课准备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注重了教学材料的精心准备，教学版块的合理设计，教学环节的巧妙过渡。美术课备课，注重了学生材料的准备，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注重了孩子律动的设计，歌唱的技巧，重难点的打破等等。我们的老师都能做到，如何尽可能的进步课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。为此，读好理论专著《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》和《新课程：我们怎样上课》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等书籍。及时上网阅读教育论坛，参与新课程理念下课堂教学策略的讨论。参与教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论知识。还不失时机地选择一些省优质资如录像课，组织大家观看，交流，汲取精华。二、揣摩课堂毫不松懈结合“新课程·新课堂·新走向”优质课及课件评比活动、信息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学根本功比赛，我们尽可能进步“三课”质量，即说课、上课、评课质量。根据备课组详细情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听试讲的形式，另一种那么将说知识与说课两个内容分开，以锻炼老师的说课才能。美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的开展。宽容、尊重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。因为我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被称赞！孩子如此，老师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能开掘老师课堂中的亮点，进一步增强老师成功的信心。三、活动开展毫不松懈本备课组涉及的老师有美术、音乐、科学、信息学科，我们采取灵敏机动的原那么，适当时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。备课不是目的，目的是为了更出色地展示自己的课堂！张扬孩子的个性，放飞孩子的梦想！我们在努力！小学英语备课组小结2篇本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下，在教诲处的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作方案，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下：一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为周一下午一、二两节课2、定中心发言人。按照开学初制定的方案每次集体备课，我们都指定主备老师为中心发言人，进展教材分析^p和说课。二、活动的程序。本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备老师，接着经过第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进展评课，最后再进第二次集体备课，，形成能表达小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课，取长补短，获得了很好的效果。三、获得的主要成效：通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资共享”的教育理念。全体备课组老师在交流中、商讨中、争论中进步自身业务程度。由于老师的每一节课都是以《英语课程标准》为根据并经过集体备课组老师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学气氛。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的进步。汤月兰老师还承当区级复习研讨课一节，教研组的老师共同备课、试教、评课，再修改教案，进展了三轮的试教与修改，研讨课受到一致好评。本学期开展了青年老师赛课活动，并进展了三轮比赛，先进展教案设计评比，再定同一课时赛课，最后进展演讲比赛。在这过程中，英语组的老师积极准备，展示了自己的风采。我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课方案和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中获得第七名的成绩，到达了学校的预定目的。五年级在区统测中获得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中，杨云老师的论文《优化英语课堂教学构造——建立活动式的英语课堂》获得二等奖，李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》，汤月兰老师的论文《进步小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷老师的论文《运用教育技术手段优化小学英语教学》，李心芳老师的论文《合理运用多媒体进步英语课堂效率》获得二等奖。备课组的活动促进了每位老师的专业成长，我们将不会满足于眼下获得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。小学英语备课组小结〔2〕：本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。1、抓好备课组建立。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。有活动记录。实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、催促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语老师共同进步。充分发挥组内每个人的作用，经常开展教材分析^p、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。结合学生实际进展分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生在原有的根底上都有所进步。在备课组建立和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反应与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，实在讨论教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真修改学生的作业和练习。2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析^p。存在的问题主要在根据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，根据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。局部的学生听力速度跟不上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此判断错误。对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平时学生没有看到过，换了图片学生就不能正确判断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期：1.〕听力局部：除了每个单元听默单词外，再增加平时练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。2.〕笔试局部：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培养这一方面的才能。3、我们积极参加校内、校外的进修和教研活动。4、教学成果1、〕稳固了学生良好的学习英语的习惯。〔a〕做好课前的预习和复习工作。〔b〕课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。〔c〕培养学生上课认真听讲的习惯。〔d〕帮助并促使学生建立练习集。〔e〕培养学生正确的书写习惯。2、〕学生的听、说、读、写才能得到了较大的进步。3、〕一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学形式。4、〕以活动为载体，给学生提供更多的语言理论时机和理解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的缺乏，促进学生全面开展，积极促进学生的个性特长开展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更灵敏和生活化的检验学生的学习情况初三数学备课组小结2篇本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”形式的推进下，我们初三数学组全体老师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下：1、制定教学方案，工作按部就班的进展。学期开场，我们全组老师根据学校制定的教学方案、工作重点，首先认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了实在可行的备课组方案、进度方案及班主任工作方案，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处，把方案既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监视，由于方案制定周密、完善，再加上全组老师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺利进展，并将圆满完成。2、团结协作，稳扎稳打，共同进步。我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，互相监视，共同进步，共同进步。3、增强自身素质，进步业务才能，搞好本职工作。老师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到认真制定教学方案，详细书写教案，耐心辅导学生，精心修改作业，极大限度地发挥老师的主导作用，学生的主体作用，开展学生的智力，培养学生的才能，认真上好40分钟的课，进步工作效率，争取最大成功。特别是徐晓蓉老师，经常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的进步打下了坚实的根底，值得我们全组老师学习。4、刻苦钻研、认真科研、提升自己的素质。为使自身素质不断进步，业务才能逐日增强，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，精心阅读，作好笔记，不断地用知识武装自己，充实自己，完善自己，并且每月积极写好教学反思。今年10月我的《浅议学生的“说数学”》发表于《学苑教育》第22期32页。12月份的“百花奖”说课比赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公开课《解直角三角形的应用》，获好评。除上述之外，我们全组老师，还做到了热爱劳动，团结友爱，积极参加学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面实在履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中获得佳绩作出我们应有的奉献。一学期在忙繁忙碌中又将过去，本学期我们初三年级数学老师根据教学方案认真开展工作，充分发挥备课组功能，每位老师兢兢业业，平时互相学习，团结协作，考虑教学中遇到的问题，积极寻找对策，共同进步，比拟顺利地完成了学期初制定的方案。现对本学期的工作作一简要回忆：一、不断学习，进步教学理论才能。本学期，二期课改的新教材在一年级开场使用，我们非常关心新教材的内容及新教法，通过听课和组织老师学习“老师培训学习包”，每位老师或多或少都有了新的收获，为我们提供了学习的好平台。大家边看边记录，然后进展讨论、交流，最后撰写学习体会。整个过程每位老师都能积极参与，因为这是很好的学习和进步的时机，对每位老师的课堂教学也有一定的指导作用。二、同伴互助、共同进步。备课组是一个集体，组内老师和睦相处，平时互相讨论教学设计、作业设计，交流成功的教学方法，教学中遇到的疑难问题，总能及时有效作好沟通，互相取长补短，共同进步教学才能。本学期，三年级的数学教学任务非常繁重，为此我们老师总能及时把三年级的阶段性测试及期末复习练习卷的出卷任务扛起来，使我们能有更多的时间投入在班教学中。三、教学常规工作持抓不懈备好课是上好课的前提。组内老师都能提早备课，针对本班学生实际进展教学设计，课后能写教后感。大家注重课堂教学，注重每个学生的开展，在课内创设轻松、和谐的课堂教学气氛，以学生为学习的主体，老师进展适时指导、点拨。。每位老师重视调动学生的课堂气氛，尤其是把提问用在刀刃上，找准了切入点、抓住了学生的困惑点、矛盾点进展及时的启发式提问！有效培养了学生的学习兴趣、信心。精心设计、修改作业，我们充分认识到作业对学生学习的重要性，于是针对教学重点和教学难点精心设计作业，力求减轻学生的学习负担。我们也重视作业的修改和订正，做到今天的事情决不拖到第二天。反思过去，我们的工作中还存在着很多缺乏。老师的课堂教学才能还需进一步进步。学生的计算才能仍较薄弱，还须加强，在综合性题目的解题方面还须有方案地进展指导。下学期我们将更努力地工作，使各项工作更上一层楼！初中历史备课组小结本学期在学校的正确领导下，在教诲处、教科室的直接领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周三上午，初中每位历史老师都积极准时参加，进展集体备课，共同讨论如何上好每一堂课，如何进步学生的学习积极性，如何进步学生的学习成绩，比拟好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：〔一〕研究新课程，施行新课程根据学校安排，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进展学习，使全组老师初步把握新课程的根底理念，理解新教材的根本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有方案、有针对性地研讨、分析^p教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好气氛。学校的公开课活动比拟多，所以给我们老师有一个很好的展示的时机，也是一个互相学习的时机，也促进了新课改研讨气氛的初步形成，使老师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。〔二〕加强教学教研工作我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数老师能使用多媒体手段进展课堂教学，而且效果都不错，学生都比拟喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，认真写好标准、详细的教案。2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。3、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相讨论，互相学习，取长补短，并进展有目的地评课。〔三〕加强课堂教学的形式化教学内容地图化。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进展探究发现，让学生感受、理解知识的产生和开展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析^p，而不把结论直接告诉学生，让其自己去考虑探究，以自己的思维方式得出结论，老师及时点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终到达解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后到达纯熟的过程。〔四〕成绩本学期我学科组老师获得了丰厚的成绩：初三历史老师在区级双优课评比中获三等奖，并在区教研活动中屡次进展发言；本人及初一历史老师在区教研室组织的说课大赛中分获一等奖和三等奖的好成绩。〔五〕反思在获得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个考虑：如何让青年老师更新知识以适应时代的要求？如何让青年老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的浸透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼才能，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？总的来说，感谢本组老师对我这个新任历史备课组长的配合，可以做到统一协调行动、共同合作、共同配合，获得较好成绩。今后，我们还将继续努力，争取获得更大的飞跃。初中化学备课组小结本学期根据学校教务处工作方案，结合本学期化学教研组的工作方案，本组老师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作才能较强的教研组。〔一〕教学常规方面1.严格落实教学常规，进步教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达进步教学效益的目的。2.加强集体备课。备课组做到根本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体智慧，进步集体备课的质量。3.加强作业管理。全组老师尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析^p，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。本期初XX级10个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，详细分析^p见各次的“试后分析^p”。5．加强实验教学、加强根底训练、加强过手训练。〔二〕教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有方案有主题，责任到人。本期李宁专题主讲4次、单元主讲2次，张雅莲单元主讲2次，高英单元主讲1次，高琴单元主讲2次。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析^p教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探究理论中共同成长。2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进展了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学理论中能自觉运用所学的知识分析^p指导教学工作，使自身的教育教学才能不断进步。3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的互相学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，公开课2次。其中组内听、评课为李宁、张雅莲、高英、高琴各1次，公开课为李宁2次。全组老师听课时按标准做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和缺乏之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和缺乏点，以求到达更好的课堂效果。另外组内老师间互相听课每人都按要求到达5至10次。4．认真进展课题研究，使老师的教学科研才能得到进步。利用教研组活动时间，全体老师认真学习教育理论，共同分析^p讨论教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此根底上形成一些经历或反思，又为今后进一步的教学研究打根底。如本期在习题评讲课方面的研究最后形成论文《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》并获市论文评比一等奖。〔三〕老师专业开展情况1.积极参加培训。本学期本组老师李宁参加了雅安市第六届青年骨干老师培训，进一步加强对新教育教学理念的学习，进步自身业务程度。本期李宁还被中国化学学会评为“全国化学教学改革优秀老师”。2.加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面进步化学教学质量，优化教学过程。3.积极撰写教育教学论文。本学期本组老师撰写的《浅谈新课程下初中化学习题讲评课教学》获市论文评比一等奖，《浅谈初中化学教学中问题情景的创设》在省级刊物上发表，《设计评比性说课的几点建议》、《爱的教育》在校内交流，《爱的教育》获校一等奖。4．青年老师培养。本组老老师都能热情地把自己在教育教学方面的经历拿出来传授、交流，帮助青年老师熟悉教学业务，掌握教学方法，进步教学才能，使青年老师不断获得进步，快速成为教学骨干。〔四〕教研组建立的打算今后，我们初中化学教研组将继续加强理论学习，进步理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，进步老师的教科研程度；继续鼓励老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经历进展及时的反思或总结。继续做好培养青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步进步初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。初三化学备课组小结2篇一学期以来，初三化学集备的三位老师能尽心尽力做好各项工作，获得了一定的实效，下面就本学期化学备课组所开展工作进展如下总结：本学期一开场化学每周就排了四节课，而暑假期间也没有进展补课，而明年的中考又提早，故和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张。如何解决教学任务与课时之间的矛盾？我们备课组统一认识：功夫要花在备课上，真正做到精讲精练，实在进步课堂教学的有效性。我们采取集体主备，个人精备相结合的备课形式。集体备课可以优势互补，统一认识。在集备时我们能做到三统一：即统一教学目的、统一重难点、统一根本知识和根本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。集体备课时，还要统一作业内容。学生手头的练习资料很多，但不一定合适，期初集体备课时我们三位化学老师就经过反复研究比拟，最终确定以学校征定的练习册和《南安试卷》为必要的练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。集体备课不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必需要有个人特有的东西。这就必须个人精备。我们备课形成的教案，不仅要为教学效劳，还要为再教学效劳．要真正做到为再教学效劳，那就要经常写教学反思，在教案后写这节课的得失，改良方法等．在下一次集体备课上进一步完善，共同进步。除了集体备课外，我们组认真出好每一份复习提纲和单元练习。学生做完后，从做的情况再一次进展修改，为明年做好准备。本学期共开设了3节公开课，分别是陈娜玲老师的《金属的防护和回收》，洪盟友老师的《金属与金属矿物》、吴长志老师的《组成物质的化学元素》。本学期我们也积极进展了走出去请进来的教学研讨活动，如：盟友师前往慎中参加初三化学校标教研活动，娜玲师参加在平山中学举行的晋江市化学学会的教研活动及在进修学校进展的XX年中考质量分析^p会等。本学期，我们也组建了初三化学竞赛培优活动小组，进展了有针对性的辅导，并组织了学生参加XX年晋江市初中化学知识竞赛，获得了良好的效果，学生才能得以大幅度的进步，有一位同学获得晋江三等奖。同时，我们也积极进展子课题《互动实验探究》的结题工作，并顺利通过了市进修学校的结题验收，并有多篇论在不同刊物中发表，如：XX年12月，由洪盟友老师撰写的《挑战与成长》及由陈娜玲老师撰写的《浅谈初中化学教学的艺术和技巧》在《晋江市化学学会论文集》中发表。目前存在的最大问题是课堂教学面向的是大局部的中等程度的学生，局部已存在较多困难的学生很难全面顾及，导致班级中两极分化较严重，不少同学完全放弃。而平行班级之间的差距也在不断拉大。如何进展更为有效的分层教学，以更好地做到全面进步学生的化学学习效果是我们下学期要探究的问题。总之，我们将继续发扬团结的特色，做到资共享，互通有无。充分挖掘老师的活力与潜力。各位老师取长补短，主动、积极参与各级教学活动及科研活动，在教学理论中不断地发现问题，不断地想方法解决问题，同时进步自身素质，以适应教育开展的需要。初三化学备课组小结〔2〕：一、工作目的：1．深化学习新课程标准，钻研新教材。2．转变教学观点，树立教学是为学生终身开展效劳的思想。3．优化教学情景，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。4．开展课堂教研活动，进步课堂教学效益。5．求真务实，培优转差有成效。6．争取期末年级平均分不低于全市第5名。二、活动时间：每周三上午第三节课后。三、详细措施：1．学习新课程标准，集体备课，讨论教学上的问题。2．统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定重点的把握和难点的打破措施。3．每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析^p，写出总结分析^p报告。各单元测验试卷的命题老师安排如下：各单元的测后总结分析^p报告由试卷命题老师负责，报告主要包括：〔1〕各班的平均分、及格率、优秀率；〔2〕哪些知识学生掌握比拟好，哪些知识掌握比拟差，主要存在什么问题；〔3〕提出需要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要注意的事项。〔4〕出一份相应的补差试卷。4．认真做好常规教学工作〔备课、上课、修改作业、课后辅导、单元测试等〕。5．开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课不少于6节。6．第5周期中复习研讨；第16周期末复习研讨。四、教研活动方案表〔方案根据详细情况可加以调整〕初一语文备课组小结2篇我们初一语文组由九位老师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登讲坛的新兵，加上其中几位领导，构成较为特殊，教学经历与才能差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。一、定方案，定目的。学期初，我们先定出本学期的总体教学方案与开展目的，以便在全学期中有方案工作与开展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，更重要的是，让缺乏经历的老师在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为今后的开展奠定好根底。二、老老师积极做好传帮带工作。我们组老师虽多，情况也特殊复杂，但由于老老师们都能以身作那么，在实际教学中，能耐心指导传授，所以整个教学过程，年青老师都根本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了经历。三、加强集体备课。为使各位老师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理施行教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经历的老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师智慧的根底上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。实际教学中，各位老师也可根据自己教学详细情况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。四、抓好学生根底。初一阶段，打好学生根底非常重要。这既包括了语文根底的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面才能的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，理解学生学习中存在的问题，由经历丰富的老师根据经历提出解决方案，以期于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精巧语段的朗读、写字活动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生喜欢。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习才能，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。期末考中，较好与较弱的班间总平均分差距达七分，这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。初一语文备课组小结〔2〕：我们初一语文备课组这学期来，在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,使初一语文教学质量不断的进步。团结协作、互相尊重、不断商讨是我们备课组活动的一大特色。全组老师对于如何打破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种讨论也时常进展，正是这样，才使得八个班级齐头并进,整体程度不断进步。紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我们组的每个老师都担任两个班的教学工作，还担任了班主任工作，但备课组活动从无缺席。学校、教诲处及教研组布置的工作的各项工作,我们备课组无一拖拉,补差、提优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成。教学进度，重点难点打破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与。丁洁老师在市信息技术和课程整合优质课大赛中获得了一等奖的好成绩。我们备课组申报的关于中学生课内阅读的市级课题已经被市教科所立项。合作、竞争、交流，迅速进步教学质量,不做重复性劳动，进步工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。②单元练习包干。学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都认真完成。③大考复习主题制。大考复习以知识块状进展，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。一学期下来，备课组成员均感到,合作使我如此快乐。合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，进步学生的成绩。而事实上，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。因为经常交流，所以我们可以取长补短，互相学习，进步教学程度。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。因此,在市语文优秀论文大赛中,我们组的丁洁和张敏老师分获二三等奖的好成绩。在市15届教科研论文大赛中,丁洁老师获得了一等奖的名次。为了