创新思维与创新方法删减版的课件

第一讲导论二、什么是创新能力？创新能力是指每个正常人或群体在支持的环境下运用已知的信息，发现新问题，并对问题寻求答案，以及产生出某种新颖而独特、有社会价值或个人价值的物质或精神产品的能力。创新能力通俗的解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力

第一讲导论我国学者提出了一个创新能力的表达公式

创新能力=K×（创新性人格+创造性思维+创新方法）

×知识量2式中K为一个常量，亦可视为个体的潜在创新能力。1、创造性人格第一讲导论创造性人格特征求知欲强；想象力丰富；强烈的好奇心；自信；兴趣浓厚；坚忍不拔的毅力·······——非智力因素第一讲导论两种方法的比较习惯性思维利用现有信息进行分析、综合、判断、推理产生解决办法。本质是通过学习、记忆和学习迁移的方式去思考问题创造性思维在已有经验的基础上，寻找另外的途径，从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题2、创造性思维第一讲导论3、创新方法创新方法定义创新方法是创造学家根据创造性思维发展规律的大量成功的创造与创新的实例总结出来的一些原理、技巧和方法。创新方法三阶段第一阶段：尝试法如神农氏尝百草，日中70毒。第二阶段：试错法如爱迪生在发明电灯泡的过程中，曾试用了上千种材料，经历过无数次失败。 第三阶段：头脑风暴法通过学科交叉，解决创新问题，是多学科方法的集成。

一.创造性思维创造性思维广义理解：创造性思维是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案、创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。狭义理解：创造性思维可具体地指在思维角度、思维过程的某个或某些方面富有独创性，并由此而产生创造性成果的思维。任何正常人都具备创造性思维方式！第二讲创造性思维思维：由一定次序地想，或是沿着一定的方向思考。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。1.对传统的突破性突破性体现为创造者突破原有的思维框架。突破性还体现为突破已有的思维定势。突破性也体现为超越人类既存的物质文明和精神文明的成果上。第二讲创造性思维二、创造性思维的特征2.思路上的新颖性创造性思维是以求异、新颖、独特为目标的第二讲创造性思维3.程序上的非逻辑性创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料的违反常规的情况下出现的。4.视角上的灵活性根据不同的对象和条件，具体情况具体对待，灵活运用各种思维方式。5.内容上的综合性创新活动是在前人基础上进行的，必须综合利用他人的思维成果。综合就是奇迹。

创造性思维是一种多视角的思维。它鼓励从各种不同角度研究同一问题，从而有许多新发现、新创意。1.学会多视角看问题第二讲创造性思维三、创造性思维训练创新思维的核心是发散思维对任何问题都不要追求或局限于一个答案2.寻求多种答案当你只有一个点子，这点子再危险不过了！——查提尔第二讲创造性思维3.破除思维定势人的思维有一种定势。我们要敢于和善于打破思维定势！第二讲创造性思维4.重视意外发现当意外出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现往往在发明创造中显出奇迹。社会认识的滞后性与创造必需的社会性，更显现出创造确实是人类最艰巨的社会活动。5.增强探索意识惰性是人类创新的大敌创造其实是一种与众不同的艰苦的劳动要勇于探索，敢于尝试不断增强探索意识！第二讲创造性思维

李开复创新思维三要素1、新颖2、有价值3、可行性21世纪创新的特点1、应用性更强2、周期更短3、重要性更高

李开复创新之路1、洞悉未来2、打破陈规3、简单是美4、以人为本5、接受风险思维惯性

遇到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。思维定势

多次以惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式。思维障碍第三讲思维障碍及其突破第三讲思维障碍及其突破直线型

思维障碍权威型

思维障碍从众型

思维障碍习惯型

思维障碍书本型

思维障碍经验型

思维障碍其他

思维障碍自卑型麻木型偏执型第三讲思维障碍及其突破假设有条件：A=BB=C成立；那么我们就可以得出A=C这一结论成立不能处理复杂问题第三讲思维障碍及其突破一切都按照权威的意见办事，不敢怀疑权威的理论或观点，是创新思维发挥的极大障碍。对于权威，应当学习他们的长处，以他们的理论或学说作为基础和起点，但不可一味模仿。第三讲思维障碍及其突破大多数人都可能因从众心理而陷入盲目性，明明稍加独立思考就能正确决策的事，偏偏跟着大家走弯路，这就是从众型的思维障碍。大多数人都具有一定惯性思维第三讲思维障碍及其突破

对书本的迷信阻碍了人们去纠正前人的失误，探索新的领域。

我们把这种由于对书本知识的过分相信而不能突破和创新的思维叫做书本型思维障碍。经验是相对稳定的东西，有可能导致人们对经验过分依赖乃至崇拜，形成固定的思维模式，降低创造性思维能力。第三讲思维障碍及其突破不自信，不敢去做没有把握的事自卑型对关键问题不能够及时捕捉麻木型颇为自信，不知道及时绕弯子偏执型第三讲思维障碍及其突破转换思维视角2.转换问题，获得新视角3.如何突破思维障碍？第三讲思维障碍及其突破变顺着想为倒着想从事物的对立面出发去想思考者改变自己的位置复杂问题简单化把不能办到的事转化为可以办到的事把生疏问题转化为熟悉问题迂回前进先做铺垫创造条件先退后进乔布斯七大创新原则1、兴趣、激情2、愿景3、联想4、去除繁杂5、客户体验6、沟通能力7、推销梦想形象思维想象思维联想思维直觉思维灵感思维方向思维发散思维与收敛思维正向思维与逆向思维侧向思维与转向思维第四讲形象思维及方向性思维想象思维就是按创新的愿望在头脑中塑造形象目标的思维过程。想象常常伴随着生动的图像，因为想象是创新者对头脑中出现的事物的特征和信息的一种形象描写，甚至是艺术夸张。1、想象思维定义想象是一种心理过程，它是头脑中已有表象经过结合和改造产生新表象的心理活动。通俗地描述想象，想象是超越现实的猜测性虚构。比如：大陆漂移设想想象的作用1）想象是创新的翅膀。2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉。3）想象是直觉和灵感产生的心理条件。想象思维无意想象有意想象再造想象创造想象幻想（憧憬想象）做梦走神创造想象创造想象是根据一定目的和任务，在头脑中创造出新形象的心理过程。幻想（憧憬想象）积极的，符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先导。联想思维一般是由某事或某物引起其他思考联想思维因果联想对称联想类比联想相似联想相关联想（1）相关联想相关联想是由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动。由眼前的人或事物所想到的另外的人或事物（2）相似联想相似联想是从给定事物想到与之相似的事物的思维活动。（3）类比联想类比联想是指对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想（4）对称联想对称联想是由给定事物联想到在空间，时间，形状，特性等方面与之对称的事物的思维活动。（5）因果联想 因果联想是由事物的某种原因联想到它的结果，或由一个事物的因果关系联想到另一事物的因果关系的联想1）人们可以依靠直觉进行优化选择；2）人们可以依靠直觉做出创造性预见：3）人们可以借助于直觉获得新的发明；4）人们可以依靠直觉提出新的科学思想：(顿悟思维)突发性瞬时性飞跃性情绪性发散思维流畅性独特性变通性信息D收敛思维思维基点信息A信息B信息C思维基点原始信息思维基点原始信息信息1信息2信息3信息4信息5相辅相成缺一不可发散思维收敛思维创新思维发散思维与收敛思维的训练方法（头脑风暴）第一步：将扩散思考中产生的想法，用卡片写下来，每张卡片上写一个。

第二步：分析每张卡片，将内容相关、内有联系比较紧密的卡片放到一起。

第三步：仔细思考内容相似的卡片的内在联系，将形成的新的思想材料，写成卡片，追加上去。

第四步：反复整理卡片，进行各种不同的排列。

第五步：这样不断地调整，不断地思考，我们的思想就会从发散思维时的不同方向，逐渐指向一个方向，进而指向一个中心点，直到我们满意为止。人们在创造性思维的活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考，推测。正向思维逆向思维发电机的诞生洗衣机脱水缸的软转轴电能生磁--电动机磁能生电--发电机脱水缸颤抖，--加粗加硬转轴--弃硬换软--旋转平稳，脱水效果好。功能逆向从原有事物功能上去进行逆向思维，以寻求解决问题，获得新的创造发明的思维方法。状态逆向根据事物某一状态的反面认识事物，从中找到解决问题的办法或方案的思维方法侧向思维侧向思维又称“旁通思维”，他是沿着正向思维旁侧开拓出新思路的一种创造性思维转向思维在一个思维方向受阻时，转向另一个思维方法，经过多次思维转向，达到解决问题的思维。三者之间的关系：创造原理创造原则创新方法创造原理：是创新方法得以产生和发展的基础创造原则：对创新方法的实施具有方向性和指导性意义创新方法：是从创造原理中最终派生出来并与实践密切结合的可操作的具体程序或步骤创造原理换元原理综合原理完满原理组合原理迂回原理移植原理分离原理还原原理群体原理逆反原理综合原理

是指在思维过程中，人们将研究对象的各个部分、各个方面结合和统一起来加以研究，从而整体上把握研究对象的本质属性内在规律。

注意：不是将事物的各个要素、各个部分、各个方面进行简单的相加综合原理新科学原理新事实规律新科学方法新先进产品组合原理：是指将两种或两种以上的学说、技术、产品的一部分或全部进行适当叠加和组合，用以形成新学说、新技术、新产品的发明创造原理。

组合就是创造组合原理异类组合主题附加同类组合重组组合他山之石，可以攻玉把一个已知对象中的概念、原理、方法、内容或部件等运用或迁移到另一个待研究的对象之中，促使其相互渗透，交叉与综合，从而使研究对象产生新的突破而导致创新。移植原理原理移植结构移植材料移植方法移植强调在发明创造过程中，回到研究对象的起点，将最主要、最基本和最关键的因素抽取出来并集中精力研究其解决的方法和手段，以取得发明创造的最佳成果。是指在发明创造过程中，人们沿着与常规思路相反的方向寻求问题解法的一种思维原理。原理逆反自动扶梯传送带属性逆反“瓦西里”椅子乐山大佛云冈石窟换气扇大小逆反方向逆反逆反原理的分类采用替换或代换的思想或方法，使研究对象不断剥离、本质不断暴露、内容不断展开、研究不断深入、思路不断更新的发明创造原理。换元原理寻找替代物研究替代物完满原理整体完满充分利用分析部分完满充分利用分析对一个事物或产品的整体利用来进行分析，交接该事物或产品是否在时间上和空间上均被充分利用了。对一个事物或产品从部分进行分析采用迂回、包抄的方式，克服思维盲点，从而使思维角度得到改变，思维进程得到加快、思维效果得到强化。声东击西、明修暗道暗渡陈仓是将研究对象进行科学的分离或离散，使研究对象的本质属性和发展规律从复杂现象中暴露出来，抓住主要矛盾，以获得发明创造的成果。依靠群体智慧聚集和学科知识互补的优势，使发明创造活动实现由个体行为的转化。三个臭皮匠赛过诸葛亮团结就是力量发明创造原则就是人们开展发明创造活动所依据的法则和评判发明创造构思所凭借的标准。原则依据的法则凭借的标准发明创造的五个原则发明创造原则遵循科学原则相对最优原则机理简单原则构思独特原则市场评价原则科学原理是否相容功能方案是否合理技术方法是否可行市场评价原则解决问题的迫切程度功能结构的优化程度使用操作的可靠程度维修保养的方便程度美化生活的欣赏程度从三个方面进行比较技术先进性经济合理性整体效果性原理是否重叠结构是否复杂功能是否冗余新颖有特色开创性第六讲 创新方法（一）列举型创新方法第六讲创新方法（一）头脑风暴法由美国创造学家亚历克斯.奥斯本提出，是一种无限制的自由联想和讨论，目的在于产生新观念或激发创造性设想。智力激励法自由思考法诸葛亮会议法一.头脑风暴法第六讲创新方法（一）1.典型方法-奥斯本检核表法奥斯本检核表法是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对它们进行分析，从中获得设想。奥斯本发明问题

进行分析设想第七讲创新方法（二）类比型创新方法组分型创新方法类比法是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同的一种思维形式和逻辑方法。一、类比型创新方法第一阶段，把两个事物进行比较第二阶段，在比较的基础上推理把其中某个对象有关的知识或结论推移到另一个对象中去

类比思维过程的两个阶段六大类型直接类比拟人类比幻想类比综合类比因果类比对称类比一、类比型创新方法1.典型方法----综摄法综摄法是指以外部事物或已有的发明成果为媒介，并将它们分成若干要素，对元素进行讨论研究，综合利用激发出来的灵感，来发明新事物的方法。综摄法的基本原理变陌生为熟悉变熟悉为陌生发明无声捕鼠器的歩骤确定小组成员怎样发明无声捕鼠器为什么生物捕鼠无声净化问题理解问题类比灵活运用适应目标方案确定与改进1.典型方法----综摄法2.引申方法----（1）原型启发法原型启发法是根据人们的创造思维和运行方式，将偶然遇到的某些事物经过观察和分析，突然间启发出灵感。2、引申方法----（2）仿生法仿生法：是指通过模拟生物的结构、功能或原理等而进行发明创造的方法。移植法的分类原理移植激光原理的移植结构移植弓弩结构的移植方法移植发泡方法材料移植塑料2.引申方法----（3）移植法采用“拿来主义”移植