语文：第6课《一厘米》课件(语文版九年级上)复习过程

语文：第6课《一厘米》课件(语文版九年级上)毕淑敏，汉族，祖籍山东文登，1952年出生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医。1980年转业回北京。国家一级作家，北京铜厂主治医师、卫生所所长中国有色金属工业总公司研究室专业作家，1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系，硕士。

从事医学工作20年后，开始专业写作。有长篇小说《红处方》和《血玲珑》，中短篇小说《女人约》《昆仑殇》、《预约死亡》，散文《素面朝天》《保持惊奇》、《提醒幸福》，短篇集《白杨木鼻子》、《毕淑敏文集》（8卷）等。曾获小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届文学奖等各种文学奖30余次。

惩（）罚

皲（）裂

吝（）惜

按捺（）

挑剔（）

允（）诺

逻辑（）

矜（）持

吮（）吸

磕（）头

骄横（）

顷（）刻

chéngjūnlìnnàtìyǔnjíjīnshǔnkēhèngqǐng借花献佛:温文尔雅:锲而不舍:彬彬有礼:比喻用别人的东西做人情。态度温和，举止文雅。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。形容举止文雅，有礼貌。哀兵必胜:侃侃而谈:异口同声:指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。理直气壮地直抒己见。不同的嘴说相同的话。用简洁的语言概括小说情节谁怎么样？

陶影为了满足儿子“一个小小男子汉的尊严”,替本不应买票的儿子买车票,后来在参观寺庙时因没买票与红衣青年产生矛盾,致使儿子误会了她,为了解除儿子心中的误会,她写信给红衣青年的领导,终于讨回公道,并让儿子知道“妈妈没有错”.请以买票为线索划分段落层次？以“买票”为线索：开端乘公车特意买票发展大庙口买票风波高潮讨公道买票余波结局护尊严重获信任结合课文内容来看，陶影具有怎样的性格或品质？找出相关内容来印证。我认为陶影是一个________人，因为她_________(原句）爱占小便宜，精打细算1、陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。2、她很看重两毛钱，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜。我认为陶影是一个________人，因为她_________(原句）

含辛茹苦、任劳任怨1.一天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。可一想孩子······2.（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。我认为陶影是一个

人，因为她_____(原句）执著、认真1.他不够一米一的。不够！2.我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。

我认为陶影是一个

人，因为她_____(原句）诚实正直善良大度今天这张票，她不能买，如果买了，她将永远说不清。就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。我认为陶影是一个

人，因为她

______(原句）

竭力维护人格尊严（自尊），立场坚定1.这件事对我来说就是最大的。2.如果再没有音讯，我就直接去找！3.小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！人物形象一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象

小说写一个经常逃票的母亲形象，她可以当孩子的榜样吗？你是如何看待这个问题的？陶影逃票实出无奈：家庭经济拮据。

例如：①“她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。”②“这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省点。”例如①“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。”②“当然她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她早早就买票。只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点钱。”有自己的逃票逻辑（借口）：

尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？为了满足孩子的自尊心

陶影自己在做事上并不完善，为什么在儿子面前表现得截然相反？

因为她要在儿子面前，成为完美而无可挑剔的母亲，要把儿子培养成高贵、具有大家风度的孩子。简要叙述陶影带儿子参观寺院因买票而发生误会的过程？误会起因：红衣青年认为陶影应该多买一张票。

误会发展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和嘲笑。误会结果：卖冰棍的老太太的狡黠又让陶影的努力适得其反，误会越来越深。有人认为卖冰棍的老太太称量小也身高的情节是多余的,你认为呢？如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。

陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？

1.核实小也身高；2.求人帮忙写信向有关部门反映情况；3.讨回公道，挽回尊严。

对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿······”？因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。通过陶影这个人物形象，你认为小说要表现一个怎样的主题？主旨：文章是一篇关于“买票”的小说，文章围绕“该不该买票”展开故事情节，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。找出课文中你认为写得精彩的语言，仔细品味其妙处。1.以她现有的家境要培育出具有大家风度的孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就象用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是做不到。运用比喻的修辞手法，形象的说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心。2、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。运用比喻的修辞手法，形象地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。

运用比喻的修辞手法，形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。4、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。写信，等待公园领导讲明真相（形象的写出了陶影焦急的等待回音时的心理，她渴望讨回公道，却音信皆无，日子显得空虚而又苍白。）

谈谈学了本文你在写作方面有哪些值得借鉴的地方？

1、以小见大2、情节曲折3、烘托对比手法的运用4、比喻修辞手法的运用1、以小见大.本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。突出了红衣青年胡搅蛮缠，不讲道理比喻修辞手法的运用小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.人生短暂而漫长的路上，给我们快乐的也许是我们的朋友，给我们美好的也许是我们的爱人，但是永远不及母亲的爱