第五章澄清意义

第五章：澄清意义第一节语言的意义一、意义理论※——指称论、观念论、使用论二、语言的功用※——传达信息、表达感情、指示行动…三、概念的内涵与外延四、歧义与模糊三、概念的内涵与外延3.1实质概念与形式概念○形式概念—形式关系—陈述类型○实质概念—陈述内容

①所有的结果都是有原因的

②凡是有理数都是实数

③每一个偶数都是能被2整除的数

④商品是为交换而生产的劳动产品

所有

S

是P

3.2什么是概念（实质概念）(1)概念是反映对象本质属性的思维形式。(2)本质属性是区分一类事物的标准。例如：商品是为交换而生产的劳动产品。——“物美价廉”、“经久耐用”……圆是一线段绕一端不动点旋转的封闭曲线。

“意”：一中同长(理论）

“规”：圆规（技术）

“圆”：圆的东西，如“硬币”（经验）人是两足无羽的动物；蛤蟆鼓3.3内涵与外延(1)内涵是概念所反映的本质属性；外延是概念所反映的一类对象。——“商品”是表达概念的名称；“为交换而生产的劳动产品”是商品这个概念的内涵；形形色色的商品是商品这个概念的外延。(2)内涵是区分对象为这一类或那一类的标准，凡是符合这个标准的对象都是这个类中的分子，也就是外延。内涵与外延反映的是类与分子(属与种)的关系。(3)类与分子的关系

内涵所刻画的某个类的本质属性一定为属于这个类的分子所具有，反之，凡是属于某个类的分子也一定具有刻画该类的本质属性的内涵。

例如:

“中国”所指称的对象属于“国家”这个概念的外延，但不属于“联合国”这个概念的外延，因为“中国”具有“国家”这个概念的内涵，而不具有“联合国”这个概念的内涵。

(4)集合体与个体的关系中国——国家（分子与类）中国——联合国（个体与集合体）二者的区别：类所具有的属性一定为属于这个类的分子所具有；集合体所具有的属性通常不为组成这个集合体的个体所具有。例如:联合国宪章规定，它的主要宗旨是维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进经济文化等方面的国际合作。

大学生是受高等教育的人。

大学生是国家有用的人才。

（每一个）大学生是受高等教育的人。

（每一个）大学生是国家有用的人才。

中国人是亚洲人。

中国人是勤劳勇敢的。（每一个）中国人是亚洲人。

（每一个）中国人是勤劳勇敢的。

(5)整体与部分的关系整体与部分的关系是另一种和类与分子的关系不同的关系，整体所具有的属性通常不为构成它的部分所具有。

例如，一辆汽车从整体上看具有很重的性质和给生活带来方便的功能，但是，构成汽车的部件，比如车轮，却不具有这种性质和功能。

单句有陈述句、疑问句和祈使句等。

单句有主语、谓语、宾语和状语等。看清三种关系《墨经》中的一个例子大拇指——手指头大拇指——五指大拇指——手★明确概念内涵的意义——满足思维清晰性的要求四、歧义与模糊(1)混淆概念

(2)分解的谬误

(3)合成的谬误

(4)强调的谬误

(5)含混笼统的谬误

第二节定义方法序、定义目标——寻找清晰、准确的分类标准一、语词定义※——报道性、约定性、修正性定义二、内涵定义——属加种差、发生、功用、关系定义三、定义规则二、内涵定义属加种差：属(一般规定性)+种差(特殊规定性)人是理性的动物。⊙单独概念(专名)——没有种差；描述（摹状词或比喻）⊙最大的类概念——没有属概念

什么是“对象”？一切能被思考的客体。什么是“客体”?一切能被思考的对象。三、定义规则1.期刊就是每周或每月定期出版的出版物。2.生产关系就是人与人之间的社会关系。3.所谓生命就是塑造出来的模式化所进行的新陈代谢。4.凡是看机会而采取行动的人就是机会主义者。5.所谓大国就是比小国领土大、人口较多的国家；所谓小国就是比大国领土小、人口较少的国家。6.所谓理性就是人区别于动物的高级神经活动；所谓高级神经活动也就是人的理性活动。7.所谓警句就是人们从生活矿藏中提炼出来的艺术纯金。8.新闻就是对东西南北所发生事情的报道，因为news乃是north,east,west,south首字母的缩写。9.新闻就是关于离奇的、非同一般的事件的报道，如狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。10.新闻是新事的纪录，不是过去发生事件的纪录，因为新闻不是历史，有关过去发生的事情的报道就是历史了。第三节划分方法序：解决思考的条理性问题一、划分的结构和方法

——一次划分和连续划分、二分法、种类划分与等级划分二、划分的规则1.一年分为春夏秋冬四季。2.地球分为南半球和北半球。3.句子可分为主语、谓语、补语、定语、状语等成份。4.上海市分为徐汇区、卢湾区等十二个区5.一年三班除七名女生外，其余都是男生6.生物可分为动物和植物。7.词可分为单音词、复音词、褒义词和贬义词。8.直系亲属包括祖父母、父母、子女、同胞兄弟姐妹等。9.报纸可分为全国性报纸、地方性报纸、综合性报纸、专业性报纸、日报和晚报等。10.中国画有山水画、人物画、工笔画、写意画。三、划分、分类与分解

⊙类与分子的关系（划分）⊙集合体与个体的关系（列举）⊙整体与部分的关系（分解）（1）生物有动物、植物和微生物。（2）太阳系的九大行星有水星、金星…（3）树有根、干、枝、叶…○动物是生物。○水星是太阳系的九大行星之一。○树根是树的组成部分。⊙关于整体与部分的例子——“解释循环”的问题★解释与理解必须由部分（如历史之事件，作品之章句等）开始，而要理解部分，又必须首先理解整体（如历史之背景，作品之整体意义等）。因为部分只有在整体上，才获得了意义和理解的可能，而解释和理解又只能从部分开始。简言之，在理解整体之前，解释者无法理解其部分，而解释者离开对部分的理解，又无从把握整体的意义。★句子与词的意义第四节苏格拉底方法○关于定义⊙评估完美定义的准则（亚里士多德）⊙如何形成完美定义的方法（苏格拉底）什么是“书”？什么是所有书的共同点?什么品质使得某物是书?你是否确信自己能够回答这个问题？认知性解释方法

——“神圣”、“正义”、“明智”、“勇敢”……苏格