(北师大版)普罗米修斯的故事

普罗米修斯的故事编辑ppt

普罗米修斯

在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。

编辑ppt自学要求通读课文，读准生字生词的音。借助工具书理解课文中新词的意思。想一想，课文讲了一个什么故事？编辑ppt饥寒交迫野兽芦苇掰开干燥绒髓

揣着火焰野蛮蜷居抵御侵袭震怒惩罚侍从逮捕押解捆住拴在利爪仁慈懊悔神驭手俄国抗议峻峭镣铐

我会读编辑ppt

小组讨论学习：1、通过自学课文你知道了什么？2、课文可以划分为几个部分？怎么划分？编辑ppt普罗米修斯取火受罚获救编辑ppt细读课文、思考问题

普罗米修斯的英雄行为表现在那些方面？请用波浪线画出描写他英雄行为的句子，并有感情地读一读，批注你的体会。编辑ppt在没有火的日子里，______________,自从有了火，______________。编辑ppt没有火，人类只能（）没有火，人类只能（）没有火，人类只能（）遭受猛兽袭击忍受寒冷吃生的食物编辑ppt火种来到人间，人们欣喜若狂。自从有了火▁▁▁▁▁；自从有了火▁▁▁▁▁；自从有了火▁▁▁▁▁；自从有了火▁▁▁▁▁；编辑ppt火使人类从黑暗走向──从寒冷走向──从痛苦走向──从疾病走向──从野蛮走向──光明温暖快乐健康文明编辑ppt

普罗米修斯把火种带到人间后，人间发生了怎样的改变？品读课文第10，11。12自然段编辑ppt我会说男人们有了火就可以————女人们有了火就可以————孩子们有了火就可以————老人们有了火就可以————编辑ppt烧熟食物驱寒取暖驱赶猛兽……有了……就……我会说编辑ppt欢腾编辑ppt

普罗米修斯把火种带到人间后，给他自己带来的是什么？品读课文18自然段编辑ppt

升华主题

找出课文描写的普罗米修斯受难的情景的句子，用波浪线线勾画出来，并说说这情景给你留下了怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？

编辑ppt

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

编辑ppt

编辑ppt

普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在山崖上。狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他的耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。编辑ppt普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。编辑ppt

他既不能（），也不能（），遭受着（

）的痛苦。编辑ppt

细读课文、思考问题

在看不到光明的夜里想着光明，在危机四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经受着生不如死的折磨，但他为什么决不对自己做过的事说一句懊悔的话？编辑ppt

升华主题

普罗米修斯的精神是什么样的精神？编辑ppt英雄普罗米修斯善良勇敢不屈不挠正义智慧……编辑ppt

嗜血的饿鹰啄食着他的肝脏

凛冽的寒风削蚀着他的脸庞

沉重的铁链噬咬着他的臂膀

无尽的刑期滋养着他的苦难

残暴的宙斯呵

你的叛逆者

被你缚在了高加索山崖

你可曾听到了他不屈的呐喊

他深邃的目光凝视远方

一定看到了山下灯火辉煌

他不息的双耳敏锐如初

一定听到了人间笑语飞扬

他憔悴的身影傲然挺立

蕴含着正义的力量他灵动的思想无拘无束闪烁着自由的光芒！被缚的普罗米修斯编辑ppt知识链接

“高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如鞭……但沉重的铁链只能锁住你的躯体,却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你——普罗米修斯！”——雪莱编辑ppt普罗米修斯赞歌雪莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？

是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？

是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？

是谁？身受酷刑却无怨无悔？

啊！巨人，是你给人类带来火种，

送来光和热，

送来人类新的纪元！

尽管上天和你蓄意为敌－－－

高山险峻、铁链加身，

烈日如火、暴雨如注．．．．．．

但沉重的铁链只能锁住你的躯体，

却怎能锁住那颗坦荡无私的心！

难道仅仅是物质的火种吗？

不，你给予我们的，

是生生不息的精神