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文档简介

高雄市福康國小九年一貫課程

新生家長說明會高雄市福康國小教務處柯嚴賀

2008.08九年一貫課程內容簡介大綱一、九年一貫課程的基本理念二、九年一貫課程十大基本能力三、九年一貫與舊課程之比較四、如何協助子女適應新環境五、九年一貫課程資訊相關網站九年一貫課程基本理念

培養學生具有帶得走的能力，成為具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及終身學習之健全國民。一、人本情懷：尊重他人、接納不同文化二、統整能力：整合人文與科技、知行合一的能力三、民主素養：獨立思考、擅於溝通、團隊合作四、鄉土與國際意識：對家鄉的珍愛、國際的視野五、終身學習：從事終身學習活動，主動探究問題九年一貫課程基本理念一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作

九年一貫課程十大基本能力六、文化學習與國際理解七、規劃、組織與實踐八、運用科技與資訊九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題九年一貫課程十大基本能力九年一貫課程與舊課程之比較(一)比較項目82年版新課程九年一貫課程明顯差異處課程組織科目林立；國中21科、國小14科。將各科統整為七大學習領域及彈性學習節數的課程。袪除明顯的學科界限，強調統整性。教學方式

依教師專業進行分組或大班級教學。強調個人體驗、探索、小組合作互動型態的學習方式。

以動態、自主性的學習，取代齊一學習。

九年一貫課程與舊課程之比較(二)比較項目82年版新課程九年一貫課程明顯差異處教材內容【語】國小僅國語科；國中增英語科【數】運算、解題【自】科學概念、過程、態度。

【語】國語、鄉土語文、外國語文。【數】融入生活【自】生活科學的體驗探索。1.對鄉土語言與外國語文的重視。2.融入生活、社會議題與校本課程。

九年一貫課程與舊課程之比較(三)比較項目82年版新課程九年一貫課程明顯差異處教學評量1.唯一紙筆

2.每學期固定三次3.以分數和五等第﹝優.甲.乙.丙.丁﹞呈現1.紙筆、動態、教師觀察等2.最多以三次為限3.分數、五等第﹝優.甲.乙.丙.丁﹞、文字1.評量多元化2.評分等第的再變革3.重視自我比較做一個知道何時鬆手的父母，像放風箏、學單車

「讀書」並非只為了考試，學習更非只有靠「讀書」。

培養「學習的興趣」比知識的記憶更重要。學會「學習的方法」比寫出正確答案更重要。養成「良好的態度」比考試100分更有意義。能夠「在生活應用」比紙筆成績高分更有用。重視「早期閱讀」的重要性，積極參與閱讀教育活動。

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