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第一单元2.土壤——动植物的乐园新知导入小草靠它来发芽，小树靠它把根扎，盛在盆里花开艳，农民伯伯都靠它。猜一猜土壤新知讲解土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？比如：动物：蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠……植物：花、草、树木……新知讲解选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。不要忘记落叶下的“居民”。观察要细致、全面、有一定的顺序。新知讲解观察植物时，注意不要踩到旁边的植物,尽量站在路边或花坛边来观察。注意观察顺序(1)观察高的物体：从上到下。(2)观察长的物体：从左到右。(3)观察内部结构：从外到内。探讨研究我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？根据观察到的结果，完成下表。观察到的动植物数量植物动物描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。(1)描述植物:①植物的高矮、整体的宽度……②叶片的多少、叶片的形状、叶脉的形状……③茎的软硬、颜色、光滑度、长短……④其他(是否开花、花的颜色等)。探讨研究(2)描述动物:

动物正在做什么,观察一会儿之后还发现了什么。不知名的动物，要先简单说一说这种动物的特点，再描述动物正在做什么。(3)展示简图:探讨研究观察准备:防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓(4～5条)、嫩草和树叶。观察过程:(1)参考图片，用防水胶、木条、有机玻璃制成透明观察盒(可以用鱼缸或透明的大号塑料瓶代替)。拓展延伸观察蚯蚓的活动。(2)先从菜地、花园、

草坪或树林里挖取潮湿的土壤,然后将这些土壤放入观察盒里。(3)小心放入捉来的蚯蚓,在土壤的表面放一层嫩草和树叶。(4)观察蚯蚓的活动。拓展延伸观察现象:(1)蚯蚓在土壤里钻来钻去,形成一条条“隧道”。(2)蚯蚓把土壤表面的嫩草和树叶拖进土壤里吃掉，消化后排泄出暗黑色的粪便。拓展延伸观察蚯蚓的活动。观察结束后记得把蚯蚓放回大自然。板书设计土壤——动植物的乐园土壤是地球家园的重要资源动物的乐园植物的乐园谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公

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