华师大版七年级上册数学《3.3.3 升幂排列与降幂排列》课件

第3章整式的加减3.3整式

3.3.3升幂排列与降幂排列学习目标【学习目标】1．让学生理解多项式的升幂或降幂排列的概念，会进行多项式的升幂或降幂排列；2．通过尝试与交流，使学生认识到进行升幂排列与降幂排列的必要性；3．培养学生的动手能力和认知能力，让学生感知数学的美，从而增强学习数学的动力．【学习重点】多项式的升幂或降幂排列．【学习难点】关于某个字母的多项式的升幂或降幂排列．情景导入问题：1.多项式x2＋x＋1是由单项式____、____、____的和构成的；x2x12．运用加法交换律，任意交换多项式x2＋x＋1中各项的位置，可以得到哪几种不同的排列方式？答：除本身外还有：x2＋1＋x，x＋x2＋1，x＋1＋x2

，1＋x2＋x

，1＋x＋x2.3．在以上6种排列中，你认为哪几种比较有规律？答：x2＋x＋1和1＋x＋x2比较有规律．主要是因为x的指数在逐渐变小或逐渐变大．像这种排列形式，就是今天我们要学习的内容．自学互研知识模块一降幂排列与升幂排列阅读教材P98～P100，完成下面的内容：

在众多的排列方式中，像x2＋x＋1和1＋x＋x2这样的排列比较有规律．这两种排列有一个共同的特点，那就是x的指数是逐项变小(或变大)的，这样整齐的写法除了美观之外，还会为计算带来方便．因而我们常常把一个多项式各项的位置按照其中某一字母指数的大小排序来排列．自学互研归纳(1)把一个多项式按某个字母的_____________的顺序排列起来，这叫做这个多项式按这个字母的降幂排列．(2)把一个多项式按某个字母的_____________的顺序排列起来，这叫做这个多项式按这个字母的升幂排列．指数从大到小指数从小到大范例

将多项式7a2b2－ab3＋5a4b－4b5＋a3先按a的升幂排列，再按b的降幂排列．解：按a的升幂排列为：－4b5－ab3＋7a2b2＋a3＋5a4b；按b的降幂排列为：－4b5－ab3＋7a2b2

＋5a4b＋a3.仿例多项式2xmy2＋3x2y－1是按x的降幂排列，则m的值(

)A．m＝2

B．m＞2

C．m≥2

D．m≥3C知识模块二降幂排列与升幂排列的应用自学互研范例

下列关于x、y的多项式是一个四次三项式，试确定m、n的值，并指出这个多项式是按哪个字母升幂或降幂排列的？m－2＋xm－1y＋(4－m)xm－2y－nx2ym－3＋xm－3y2.解：∵m－2＋xm－1y＋(4－m)xm－2y－nx2ym－3＋xm－3y2是关于x、y的多项式是一个四次三项式，∴4－m＝0，－n＝0.∴m＝4，n＝0.此时，多项式为2＋x3y＋xy2，是按y的升幂排列的．展示提升知识模块一降幂排列与升幂排列知识模块二降幂排列与升幂排列的应用检测反馈【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书．学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许