中班健康教案练习投掷教案反思

中班安康教案练习投掷教案反思1、中班安康教案练习投掷教案反思

活动目标

1、练习投掷(其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧)。

2、提高动作的协调性与灵敏性。

3、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、初步了解安康的小常识。

重点难点

两手侧平举随音乐走平行线。

活动预备

向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。

活动过程

一、开头局部：

整理队形由于班级幼儿的人数太多，所以将幼儿分为两个纵队。

二、中间局部：

1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。

2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。

3、学习及练习向不移动的物体投掷。教师分段讲解投掷时的规定动作。

4、幼儿练习、教师小结这一局部。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿把握动作要领。

5、教师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位教师分别带着两个队做动作的分解练习。

6、竞赛：教师带着几个幼儿参与到活动中来。小结后，连续竞赛看看哪一队取得最终的成功。

教学反思

体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参与的活动、也是幼儿都情愿参与的活动之一。还是长期需要坚持的活动课内容。

这节活动课设计的合理、标准，充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。

开头以走平衡来稳定幼儿的心情，让幼儿做好参与活动的心里预备;中间局部通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步稳固、强化幼儿对动作的技巧的把握。又有教师的亲自参与更增加了幼儿活动的乐趣;完毕局部，通过“赛赛赛”玩耍活动让幼儿的身体活动趋于安静。

在以后的体育活动中，应当活动器械更丰富、玩耍内容更充实。在活动中让幼儿自己学会玩，体验活动课的乐趣，熬炼幼儿身体的灵敏性。使幼儿的身体安康成长。

2、中班安康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思)

活动目标：

1、了解感冒的根本学问，知道生病时要准时协作医生进展治疗。

2、逐步养成良好的生活习惯。

3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关学问。

2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。

活动过程：

1、谈话引出课题：小朋友们，你们观看一下今日咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(依据自己的生活阅历表达)

2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病?

3、鼓舞幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿争论故事内容。

(1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。

(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?

4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。

(1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的?

(2)请个别幼儿讲给大家听一听。

5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。

(1)提问：我们寻常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。

(2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。

活动延长：

组织幼儿回家给生病的小朋友打，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关心同伴。

活动反思：

《小猪生病了》特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且答复以下问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特别惊异，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。

3、中班安康活动教案：练习投掷教案(附教学反思)

活动目标

1、练习投掷(其中包括向不移动的物体及移动的物体透支的技巧)。

2、提高动作的协调性与灵敏性。

3、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、初步了解安康的小常识。

重点难点

两手侧平举随音乐走平行线。

活动预备

向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。

活动过程

一、开头局部：

整理队形由于班级幼儿的人数太多，所以将幼儿分为两个纵队。

二、中间局部：

1、幼儿每人头顶一个沙包，两手侧平举随音乐走平行线。

2、向幼儿提出这次活动的要求及活动时的留意事项。

3、学习及练习向不移动的物体投掷。教师分段讲解投掷时的规定动作。

4、幼儿练习、教师小结这一局部。幼儿再投掷、练习反复活动直至幼儿把握动作要领。

5、教师示范，幼儿用沙包向移动的物体投掷的技巧。两位教师分别带着两个队做动作的分解练习。

6、竞赛：教师带着几个幼儿参与到活动中来。小结后，连续竞赛看看哪一队取得最终的成功。

教学反思

体育课是幼儿的手、眼、四肢、尽情的参与的活动、也是幼儿都情愿参与的活动之一。还是长期需要坚持的活动课内容。

这节活动课设计的合理、标准，充分的结合学前班幼儿的年龄特点、体质特征而定。

开头以走平衡来稳定幼儿的心情，让幼儿做好参与活动的心里预备;中间局部通过幼儿先练习向不移动物体的投掷让幼儿体验活动的乐趣，再通过分解动作的练习进一步稳固、强化幼儿对动作的技巧的把握。又有教师的亲自参与更增加了幼儿活动的乐趣;完毕局部，通过“赛赛赛”玩耍活动让幼儿的身体活动趋于安静。

在以后的体育活动中，应当活动器械更丰富、玩耍内容更充实。在活动中让幼儿自己学会玩，体验活动课的乐趣，熬炼幼儿身体的灵敏性。使幼儿的身体安康成长。

4、中班安康反响力气练习教案反思

活动目标

1、引导幼儿乐观、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。

2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。

3、了解五官的作用，把握疼惜五官的方法，培育幼儿自我疼惜的力气。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备

长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠假设干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。

活动过程

(一)预备局部：

组织幼儿自由站位，听音乐跟着教师做预备活动。

起踵步-双手压手腕-双手前平举扩胸-向后拉臂、前后环臂-双手上引侧腰-腹背运动-活动膝关节-活动踝关节-快速蹲站-高抬腿小跑步

(二)根本局部：

1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反响力气。

(1)第一关。听哨声信号跟着教师做动作。(A：跟着教师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反响。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。

(2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反响。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑)

(3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反响。(固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到教师发出信号时，马上做出逃跑或抓人的动作反响。回位信号：一声长哨声。

2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。

(1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，教师巡回指导。

(2)玩耍《踩老鼠》。

幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝“处踩一脚“老鼠“，然后从两旁跑回队伍后。每组幼儿鱼贯进展。

(三)完毕局部：(将上图长凳摆成口字型)

1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。